第1节水中的动物.ppt

1、水中的动物,活动一 认识多姿多彩的水中动物,你 能 说 出 录 像 水 中 生 物 的 种 类 吗?,提出问题：俗话说“鱼儿离不开水”，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？,观察:1. 鱼类适应水中生活的外部形态。 2. 鱼类适应水中生活的结构特征。,鲫鱼的体色有什么特征？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？,背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应， 是一种保护色。,深,浅,一、外部形态的观察,鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？,身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。,一、外部形态的观察,看一看鲫鱼体表，再用手摸一摸，想一想体表有什么 特点？这与水中

2、游泳有什么关系？,体表被鳞，鳞表面有粘液，可减少游泳阻力。,一、外部形态的观察,鳃盖,背鳍,尾鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,侧线,一、外部形态的观察,鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍,鲫鱼有鳃，所以能在水中呼吸,鲫鱼的侧线能感知水流方向,作出假设：分析鲫鱼适应水中生活的结构特 征，尝试作出假设 。,二、探究鱼类适应水中生活的结构特征,背深腹浅，保护色,梭形，减少游泳时阻力,有粘液，减少水的阻力,鱼鳍,鳃,感知水流变化,得出结论：,（1）鱼的体色 ，是一种 。 （2）鱼的身体呈 ，表面覆盖有鳞片，鳞片表面有 ，游泳时可以减少 。 （3）鲫鱼在水中游泳靠的是 。 （4）用 呼吸。 （5）鲫鱼的 能感知水流变化。,

3、背深腹浅,保护色,梭形,黏液,水的阻力,鱼鳍,鳃,侧线,生活地：,多栖息在淤泥底，水流缓 慢或静止的水域。,特征：,软体动物，壳长可达20cm，外形呈角突卵圆形，两壳膨大， 身体柔软，安静时，微微张开两贝壳，伸出足。,生活习性：,以滤食藻类为生。,观察河蚌的运动,安静的环境,受惊扰的环境,河蚌在安静的环境中，通过斧足进行运动。,观察河蚌的内部结构,鳃,口,斧足,外套膜,前闭壳肌,后闭 壳肌,触唇,（一个）,（四片）,珍珠是怎样形成的?,河蚌适应水生生活的结构特点：,有贝壳保护柔软的身体。 用鳃呼吸。 用斧足插入泥沙中运动。 身体前端有口，滤食水 中食物。,考考你,除了河蚌，你还知道哪些动物也属

4、于软体动物?,蜗牛,贻贝,乌贼,章 鱼,牡 蛎,软体动物的主要特征,蜗牛、贻贝、乌贼等也是软体动物，它们与河蚌有哪些相似的基本特征?,软体动物都有柔软的身体，大多用鳃呼吸。,丰富的水生动物资源,软体动物,河蚌,软体动物,乌贼,软体动物,鲍鱼,软体动物,珍珠蚌,海洋鱼类,小丑鱼,海洋鱼类,海 马,海洋鱼类,蝴蝶鱼,带鱼,鲳鱼,海洋鱼类,海洋鱼类,鲐鱼,鳕鱼,考考你,你认为“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，有什么好处?,可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料多养鱼，以达到高产的目的。这种养殖方法被世界公认为生态养鱼的杰作。,中华鲟,中华鲟数量下降的原因有哪些?,洄游产卵的路线被切断。 水质受到污染。 人为捕捞。,破坏水生动物的现象,二氧化碳过量排放污染海洋 珊瑚可能绝种,破坏水生动物的现象,水污染造成鱼类大量死亡,说说应该怎样保护我国的水生动物资