2020年中班教育案例 老师我不要看_第1页
2020年中班教育案例 老师我不要看_第2页
2020年中班教育案例 老师我不要看_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班教育案例 老师我不要看 一、情景再现：午餐前，孩子在等待保育员阿姨盛饭，在这段时间里我选择给幼儿播放一些动画片，让幼儿边看边等保育员给大家盛饭。我打开了电脑，请幼儿选择播放的动画片，我播放了一个大家都比较欢迎的动画，就在这时班级里的XX小朋友开始哭闹了说：“老师我不要看这个，我要看“海绵宝宝”，我说：“大家都要看这个新的动画片，只有你一个人要看海绵宝宝，先看大家选择的这一个，下次再播放你要看的，好吗？”他还是说：“我不要看这个，我要看海绵宝宝”。他一边说，一边撅着小嘴，头也扭不去不看我。看到他的表现，为了不影响大家，我把他单独叫到后面的小床边，让其余幼儿先观看。看到他生气的样子，我轻轻走走

2、过去和他坐在一起。我说：你看过这个动画片吗？他说：“没看过。”我说：“没看过，你怎么知道这个动画不好看呢？”我接着说：“这样你坐在后面看一会儿，如果不好看你再来告诉老师，好吗?”他点点头。我暂时离开了，并在稍远处观察他的表情变化。观察了一会儿我发现他的目光开始转向了电视机，看到动画里有趣的地方，他也跟着大家一起笑，动画演完了以后，我走到他的身边蹲下来说：“动画片，好看吗？”他小声的说：“好看。”我问：“那你以后还想看这个新的动画片吗？”他说：“想看。”我说：“其实，没有看过的动画片不一定就不好看，我们可以去尝试着看一下，你看刚才新的动画片就给你带来快乐。”我继续说：“我们班级里只有一台电视机，

3、每一次只能放一个动画片，如果大家都要看自己喜欢的，那我们还能看吗？”他说：“不能”。我说：“是啊，所以这时我们也要懂得谦让，不能随自己的心情而来，以后不要发脾气了，好吗？他点点头。我说：“那我们明天再看第二集吧！他说：“好的。” 二、案例分析： 案例中XX小朋友表现出了任性、不懂得谦让这一特点。这些都是由于现在家庭组合而造成的，四个老人、两个家长带一个孩子，他们对孩子是万千宠爱于一身，因此孩子们在家里想怎样就怎样，家长的溺爱就是最主要的原因。面对案例中的事情，看到*小朋友的任性，真的很让人生气，可静下来想想生气也没有用，还是要耐心的想办法解决，面对这种情况作为老师应该怎么教育孩子？为了平稳他的情绪，我分别采用了隔离、谈话、体验的方式，让孩子明白要懂得谦让，不能乱发脾气。自己没看过的动画片不一定不好看，鼓励孩子尝试去体验一下，再下结论。 通过这件小事让我想到老师在面对孩子发生状况时，生气是解决不了问题的，毕竟孩子们还小，出现问题时很

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论