中考物理复习 第一部分 考点研究 第七讲 压强课件.ppt

1、第一部分 考点研究,第七讲 压强,考点梳理,压强,液体的压强,产生原因 特点 公式 连通器,大气压强,大气压强的存在 大气压的测量,液体压强与流速的关系,固体压强,压力,定义、单位、公式 减小压强 增大压强,压力,定义：物理学中，把_作用在物体表面的力叫压力. 方向：总是_于被压物体表面且指向被压物体内部. 作用点：在受力物体上. 压力的图示： 压力的作用效果与压力大小以及受力面积有关.,垂直,垂直,固体压强,定义：在物理学中，物体所受_的大小与 _之比叫做压强. 单位：压强的单位是_，简称帕，符号是 _. 1 Pa=_. 公式：p= 压强在数值上等于物体_所受的_. 压强越大，压力产生的效果

2、越_.,压力,受力面积,N/m2,Pa,1N/m2,_表示压力，单位为N； S表示物体的_，单位为m2; p表示压强，单位是Pa.,F,受力面积,单位面积,压力,明显,产生原因：由于液体受_的作用，且具有_性，所以液体对容器底和容器侧壁都有压强，液体内部处处都有压强.,重力,流动,特点,(1)在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都_； (2)深度越深，压强越_； (3)液体内部压强的大小还跟液体的_有关.在深度相同时，液体的_越大，压强越大.,相等,大,密度,密度,连通器,定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器. 特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是

3、 _. 应用举例：水壶的壶嘴与壶身组成连通器、排水管的U形“反水弯”是一个连通器、茶炉和外面的水位计组成连通器等.,相同的,公式：p=_,表示液体的密度，单位为kg/m3; h表示液体的深度，单位为m; p表示压强，单位为Pa.,hg,21,大气压强的存在,产生原因：空气具有重力和流动性，所以空气朝各个方向都存在压强. 定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称 _或气压. 实例：历史上证明大气压存在的实验是 _. 生活中能证明大气压存在的现象：如塑料吸盘能贴在光滑的墙面上、悬空倒置的塑料管中的水能用纸片托住、吸管吸饮料瓶吞蛋实验、吸墨水等.,大气压,22,23,马德堡半球实验,大气压

4、的测量,测量实验： _实验测出了大气压的值. 测量仪器:气压计，常用气压计有水银气压计和 _. 测量值：一个标准大气压的大小为 _ Pa，相当于 _mm高的水银柱产生的压强.粗略计算时，标准大气压可取1.0105 Pa. 影响大气压的因素：大气压与高度的关系：海拔越高，大气压越 _. 与天气、季节有关，一般而言，晴天比阴天气压 _，冬天比夏天气压 _.,托里拆利,24,25,金属盒气压计,26,1.013105,27,760,28,低,29,高,30,高,大气压与沸点的关系：一切液体的沸点都是在气压减小时 _,气压增大时 _. 大气压的应用：活塞式抽水机、高压锅、吸盘等.,降低,31,升高,3

5、2,液体压强与流速的关系,定义：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体. 流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越 _. 举例：口吹硬币跳跃过木块. 飞机的升力：飞机机翼横截面的上表面弯曲，下表面比较平，飞机前进时，机翼上方的空气流速较大，压强较 _；下方的空气流速较小，压强较 _. 这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因.,33,34,35,大,小,小,1. (固体压强)如图在雪地上，穿着雪橇的小华总质量为70 kg，没有陷入雪地，而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg，却深陷雪地.这是因为小明对雪地的压强 (选填“等于”、“小于”或“大

6、于”)小华.(2014广州11题改编),大于,图说物理,（人教八下P29）,2.(固体压强的计算) 图为芭蕾舞演员表演时的情景，已知芭蕾舞演员的体重约为475 N，一只脚尖与地面的接触面积为9.5 cm2，此时舞蹈演员对地面的压强为 Pa.,5105,（沪粤八下P65 图8-4(d)）,3. (增大减小压强的方法)在这四幅图中，属于增大压强的是 ；属于减小压强的是.,AC,（人教八下P31图9.1-4、9.1-5 ）,BD,4.(液体压强) 如图所示，液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对侧壁有压强，深度不同的小孔喷出的水柱的射程不同，说明液体压强的大小与 有关.,液体深度,（人教八下图9.2

7、-1 ）,5.(液体压强)如图所示，连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面总是的.(2014德州9题改编),相平,（人教八下P36 图9.2-5 ）,6.(液体压强)如图所示硬纸板左右 两侧各加密度相同、深度不同的 液体时，可以看到薄膜向左凸起. 由此可知，同种液体中深度 压强越大.( 2014天津4题改编),越深,（人教八下P38 图9.2-10 ）,7.(大气压的应用)如图所示，在薄 皮铁桶内放些水，烧开后把开口 堵住，再浇上冷水，发现薄皮铁 桶变扁了，这个现象证明了 的存在；薄皮铁桶被压扁表明力 可以改变物体的 .(2013玉林 16题改编),大气压,（人教八下P

8、40 图9.3-2 ）,形状,8.(大气压强)如图是一种“吸盘式”挂钩将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可以挂上一些物品它主要部件是一个“橡皮碗”，该“橡皮碗”是应用 来工作的.( 2014日照一模9题改编),大气压,（沪粤八下P76 图8-36 ）,9.(大气压强)如图所示，取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开口的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量的空气，使瓶内气体压强大于大气压强，水沿玻璃管上升到瓶口以上.当我们把它从楼上拿到楼下时，玻璃管中水柱的高度变 ，其原因是.,小,（人教八下P41 图9.3-5 ）,大气压随着,高度的降低而增大,10.(流体压强与流速的

9、关系)如图所示，在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气，硬币就可以跳过栏杆.这是因为硬币上方气流速度下方的气流速度，硬币上方压强 下方压强，产生向上的升力，因此硬币就“跳”过了栏杆.( 2014德州9题改编),大于,（人教八下P44 图9.4-1）,小于,11.(流体压强与流速的关系)如图所示，在两张纸片之间向下吹气，纸片会向中间靠拢，这是由于纸片之间的空气流速 ，导致纸片之间的空气压强变 . (2013泰州17题改编),大,（人教八下P44 图9.4-2 ）,小,12.(流体压强与流速的关系)如图所示，将一根塑料吸管弯成直角，在弯折处开一个小孔，插入水中，从水平管口里向里吹气，发现A吸管中

10、的液面上升.说明流体流速大的地方压强 .(2013日照7题改编),（人教八下P47 图9.4-7 ）,小,重难点突破,一,增大和减小压强的方法(易错点),例1 下列实例中属于增大压强的是 ，其中通 过改变接触面积来增大压强的是 ；属于减 小压强的是 ，其中通过改变压力减小压 强的是 . 书包带做的较宽；滑雪时穿滑雪鞋；公交车内 的破窗锤；菜刀磨得很尖；用压路机压实新修的 路面；坦克装有宽大的履带；货运汽车不要超 载；在易碎的冰面上爬行；吸管的一端剪成斜 口；注射器的针头做得很尖.,二,对固体压强公式 的理解和应用(重点、难点),例2一位质量为70 kg的运动员背着15 kg的装备在雪地 行 走

11、.假设他每只脚与地面的接触面积为170 cm2. (1)当他单脚着地时对地面的压强为 Pa；双脚着 地时对地面的压强为Pa. (2)当他脚蹬滑雪板(每块滑雪板长约1.5 m，宽约12 cm) 在雪地水平滑行时，滑雪板所受的重力是60 N，他对 雪地的压强约是 Pa.,5104,2.5104,2.53104,【解析】（1）当他单脚着地时，与地面的接触 面积为 , 对雪地的压强 双脚着地时对地面的压强为 (2)当他脚蹬滑雪板在雪地水平滑行时，他对雪地 的压强为,解题注意事项 计算压强时一定要注意单位的统一，公式中的F单位 为N,S单位为m2时计算得出的压强单位才是Pa, 1 Pa= 1 N/m2.

12、 区分开物体的受力面积与表面面积. 在计算压强时最好给所有物理量的数据带上单位，防 止因为单位不统一而出现计算错误.,三,液体压强公式的理解及应用(重点、难点),例3 如图所示，两容器中分别装有同高度的水和盐水 (水盐水)，A、B、C三点液体的压强分别为pA、 pB、pC,它们大小关系是 ( ) A. pApBpC B. pA pBpC C. pApB=pC D. pA=pB=pC,A,【解析】A、B两点，液体的密度相同，但深度不同， 因为A所处的深度小于B所处的深度，根据p=gh可 以知道：pApB ; B、C两点所处的深度相同，甲中 的液体为水，乙中的液体为盐水，因为盐水的密度大 于水的密

13、度，根据p=gh可以知道：C点的压强大于 B点的压强，即pBpC.所以三点的压强关系为： pApBpC.所以A选项是正确的.故选A.,例 4 如图所示，圆柱形容器中分别装有甲、乙两种液体和 体积相同的物块A、B，液面保持相平，将A、B从容器中取 出后，甲液体对容器底部的压力变化量小于乙液体对容器底 部的压力变化量，甲容器对水平面的压力变化量大于乙容器 对水平面的压力变化量，则此时液体对容器底的压强p甲和 p乙，液体对容器底的压力F甲和F乙，A和B的密度A和B 的关系，下列说法中正确的是 ( ) A.p甲B B.p甲p乙， F甲F乙， AB C.p甲B,A,【解析】因为将A、B从容器中取出后，甲

14、容器对水平 面的压力变化量大于乙容器对水平面的压力变化量， 所以GAGB;又因为A、B的体积相同，由G=mg和 可得： AB;故C错误；（2）因为将A、B从容器 中取出后，甲液面的高度变化大，乙液面的高度变化 小，而甲液体对容器底部的压力变化量小于乙液体对 容器底部的压力变化量，因此F甲F乙，p甲p乙；故BD 错误，A正确，故选A.,计算分析液体压强首选公式p=pgh,但 是定义式，对液体压强同样适用，两个公式常结合在一起使用；其中深度指液体某位置到液面的垂直距离(沿竖直方向的距离).,实验突破,实验一,探究影响压力作用效果的因素(近10年未考),命题点： 1.转换法的应用(通过被压物体的凹陷

15、程度来比较压力 作用效果的大小) 2.控制变量法的应用 a.压力的作用效果与压力大小的关系(保持接触面积不 变，改变压力的大小) b.压力的作用效果与受力面积的关系(保持压力不变， 改变接触面积的大小),探究压力的作用效果,3.实验现象分析 4.实验方案的选取及评估 5.实验结论总结(由实验方案对比得出的结论) 实验结论：压力的作用效果不仅跟压力的大小有关， 而且跟受力面积有关.当压力一定时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越 大，压力的作用效果越明显.,例1 (2016岳阳)探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示.,(1)甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作

16、用效果. (2)通过甲、乙实验能够得到的结论是.,海绵的凹陷程度,压力的作用效,果与压力大小有关,(3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系.请举出生活中应用此知识的一个实例 . (4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 p丁(选填“”、“”或“=”).,建房子要将基脚打得较宽、图钉帽的面积比图钉尖大得 多(合理即可),=,【解析】（1）实验中，在改变压力的大小或受力面 积的大小时，压力产生的效果是不同的，我们就是根 据海绵的凹陷程度来反映压力作用效果的；（2）在 甲、乙实验中，受力面积相同，而压力越

17、大，海绵的 凹陷程度越大，这说明压力的作用效果与压力大小有 关；（3）压力的作用效果与受力面积有关，这一关 系在生产、生活中的应用十分广泛，如建房子要将基 脚打得较宽，是通过增大受力面积来减小压力的作用 效果的，图钉尖做得很尖，是通过减小受力面积来增 大压力的作用效果的；（4）因压力和受力面积相 等，由 可知，两者受到的压强相等.,(1)实验选用海绵而不用木板的原因是 . (2)实验将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图甲所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有改变，如图乙所示，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是： . (

18、3)在(2)问中，剩余部分对泡沫的压力作用效果没有变化，这是因为压力的作用效果是由和 共同决定的.,便于观察实验现象,没有控制压力不变,受力面积,压力,实验二,研究液体内部的压强(近10年未考),命题点： 1 .检验装置气密性 (实验前：用手压金属盒上的橡皮 膜，观察U形管中的液柱是否变化，若变化，则气密 性良好；实验前或实验过程中，U形管两边的液柱高 度几乎不变，则仪器的气密性不好) 2. 转换法的应用(根据U形压强计中两管液面的高度差 来判断液体压强的大小),探究决定液体压强的因素,3.控制变量法探究液体内部压强特点 a.探究液体内部压强与方向的关系(让金属盒在同种液体、相同的深度、不同的方向) b.探究液体内部压强与深度的关系(让金属盒在同种液体、相同的方向、不同的深度) c.探究液体内部压强与液体密度的关系(让金属盒在相同深度、相同的方向，不同的液体中) 4.实验现象分析与判断 实验结论：在液体内部的同一深度，向各个方向的压 强相等.深度越深，压强越大，液体内部压强的大小还 跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越 大，压强越大.,(2015兰州)如图甲所示，该实验装置的名称是 . 使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压(不论轻压还 是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不 变，则说明装置