09级电子技术课程设计实施方案

1、电气学部 2009级通信工程、电子信息工程专业电子技术课程设计实施方案一、目的根据所学模拟电子技术、数字系统与逻辑设计的理论，对模拟电子线路、数字电子线路以及模拟与数字综合电子线路进行设计、安装与调试。通过电子技术课程设计的综合训练，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，培养工程实践能力、创新能力和综合设计能力。二、课程的任务与要求1.任务课程设计的任务一般是让学生设计、组装并调试一个简单的电子电路装置。需要学生综合运用“电子技术”课程的知识，通过调查研究、查阅资料、方案论证与选定；设计和选取电路及元器件；组装和调试电路，测试指标及分析讨论，完成设计任务。课程设计不能停留在理论设计和书面

2、答案上，需要运用实验检测手段，使理论设计逐步完善，做出达到指标要求的实际电路。通过这种综合训练，学生可以掌握电路设计的基本方法，提高动手组织实验的基本技能，培养分析解决电路问题的实际本领。2.要求从课程设计的任务出发,应当通过设计工作的各个环节,达到以下教学要求:（1）巩固和加深学生对电子电路基本知识的理解，提高他们综合运用本课程所学知识的能力。（2）培养学生根据课题需要选学参考书籍,查阅手册、图表和文献资料的自学能力。通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析并解决问题的方法。（3）通过电路方案的分析、论证和比较，设计计算和选取元器件，电路组装、调试和检测等环节，初步掌握简单实用电路的分析

3、方法和工程设计方法。（4）掌握常用的仪器、设备的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标的测试方法，提高学生的动手能力和从事电子电路实验的基本技能。（5）了解与课题有关的电子电路以及元器件的工程技术规范，能按设计任务书的要求，完成设计任务，编写设计说明书，正确地反映设计与实验的成果，正确地绘制电路图等。（6）培养严肃、认真的工作作风和科学态度。三、课程设计的内容与安排1.课程设计任务书教师下达给学生的课程设计任务书应写明:(1) 设计题目(2) 主要技术指标和要求(3) 给定的条件和所用的仪器设备2.课程设计说明书电路调试达到设计要求后，学生要对设计的全过程作出系统总结报告，按照一定格式

4、写出设计说明书。课程设计说明书主要内容有:(1) 设计题目；(2) 主要指标和要求；(3) 方案选择及电路工作原理；(4) 单元电路设计计算,元器件的选择,画出电路图等；(5) 安装、调试中遇到的问题,解决的方法以及实验效果等；(6) 电路性能指标测试结果,是否满足要求及对成果的评价；(7) 收获、体会和改进设计的建议。3.教学安排 电子技术课程设计集中安排在本学期第十七周、第十八周，共两周。课程设计分为三个阶段:题目提前一周布置，使学生做好准备 (1)预设计阶段:包括教师授课、方案论证、设计计算和完成预设计。（1天） (2)安装调试阶段:包括组装电路、调试和检测,完成实际电路。（7天） (3

5、)总结报告阶段:包括总结设计工作,写出设计说明书和最后的考核。（2天）四、课程设计题目课题一、直流稳压电源设计课题二、方波、三角波和正弦波发生器设计课题三、计数器设计每三位学生一组，每组选两个课题。选题方案1：课题一和课题三。计数器的电源由课题一的直流稳压电源提供。选题方案2：课题一和课题三。信号发生器的电源由课题一的直流稳压电源提供。五、时间、地点及分组安排(见附件)六、组织管理和工作量计算1、学部对课程设计情况组织抽查、考勤。2、进行课程设计指导的教师分班负责，每位教师负责指导40位学生左右。3、课时计算方法为：每位学生1个课时。七、成绩组成及判定标准1、成绩组成：（1）理论设计与总结报告:包括方案论证、电路工作原理、单元电路设计计算、元器件的选择、总电路工作原理、总图与总结设计工作、写出设计说明书。理论设计与总结报告成绩占总分20%。（2）安装调试:包括组装电路、调试和检测,完成实际电路。安装调试成绩占总分60%（3）考核：每人进行口试。考核成绩占总分20%2、判定标准：通过设计答辩方式