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文档简介

1、第13课两汉经济的发展自评稿 学校：泾源高级中学 教师：马仙龙第13课两汉经济的发展自评稿泾源高级中学 马仙龙尊敬的各位评委、同仁们大家下午好：今天我自评的课题是两汉经济的发展。两汉经济的发展是七年级历史（上）第13课内容，属于经济史范畴，本课在教材中具有承上启下的作用，讲授本课可使学生清楚明白的了解中国古代历史中经济的变化过程，同时可培养学生分析，归纳等多种能力，地位至关重要。我认为我这节课完成的比较好。首先，在基础知识的落实上，我通过图象法直观、明显地展示历史知识，创造授课情景，确定了学生学习的情绪基础；通过引导法小步子、低起点、层层深入，指点迷津，帮助学生越过知识的难点，掌握知识的重点；

2、练习法直接有效地巩固了学生所学的历史知识，培养了学生的历史学习兴趣，使学生在不知不觉中增强了学生的读图能力，材料的分析能力，知识点的归纳、总结及应用能力。其次，在教学的总体设计上符合课标要求，能够体现以“学生为主、教师为辅”的以人为本的教学观。能够从学生的实际出发，考虑到学生的知识背景和学习习惯。例如：我用“小步子”的引导方法使学生在低起点的情况下，层层深入，了解“南方经济发展的原因”。我用填表、讨论方式鼓励层次不一的学生积极参与到学习中来，使每位学生都有所发展。第三，我采用了适合学生的教学方法灵活地展现了教学内容，落实了基础知识，培养了学生的历史能力。在教材的处理上，我针对学生特点联系前面所

3、学知识对比解释本课所学内容，为下一节的学习做了辅垫，为学生历史知识的整体框架建立添砖加瓦，使学生的历史知识体系逐渐完善。第四，我为了学生的长远考虑，本着“学以致用”的观点让学生不仅了解古代经济重心南移的过程，还要联系实际为泾源县的建设出谋献策，以增强学生的民族自豪感和爱国意识。虽然这节课我认为较好，但仍然存在一些不足。第一，我由于本节课对时间设计不合理，结果使教学前松后紧，影响教学效果。第二，对历史教学的环节和方法把握还不十分到位。第三，教学中语速须减缓，板书须进一步完善。第四，对问题的设计需进一步的详略得当。第五，对学生自主学习的意识需进一步的加强。针对以上问题我制定了如下改进措施：第一 加大对学生课前预习和课后复习的督促力度，提高自主学习的意识。第二 在日常教学中努力注意减缓语速和对板书的完善及精美。第三 课前努力钻研教科本，提高问题设计的精确度，进而达到时间的合理。总之，对于以上问题我以后会努力改正、学习。积极钻研大纲教材，学习优秀教师先进教学经验，取长补短。同时我迫切希望各

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