2020年沪科版物理九年级导学案：《14.1电是什么》（含答案）.doc

1、14.1电是什么预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）、能从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。（2）、能通过“交流与讨论”认识验电器，通过观察能说出验电器各部分的名称。（3）、能通过“试一试”归纳验电器怎样检验物体是否带电及带电多少。2、预习范围教材第14章一节内容二、预习要点1.用_的方法使物体带电，叫摩擦起电。带电体都有_的性质，人们把这种现象称为物体带了“电”或者说带了_。2.自然界中只存在_种电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为_电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为_电荷。3.验电器是_的仪器，其原理是_。4.电荷间相互作用的规律：同种电

2、荷相互_，异种电荷相互_。三、预习检测1.关于生活和自然中蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（）A风筝和飞艇都是利用空气的浮力升空的B用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来，是因为梳子与头发带上了异种电荷C东方山海拨比地面要高，山顶上的气压低，水的沸点高D“钻木取火”是用热传递的方式改变物体内能的2.生活中处处有物理，下列相关物理知识的说法，不正确的是（）A.穿在身上的化纤衣服易粘毛绒是因为衣服带上了静电B.吸盘式挂衣钩能够粘在墙上是由于大气压的作用C.菜刀的刃做得很薄是为了减小受力面积增大压强D.电视机、空调等家用电器的遥控器是利用紫外线工作的3.小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识

3、，其中正确的是（）A.海绵容易被压缩能说明分子间有空隙B.扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动C.冬季晴天，梳头时会看到头发随梳子飘动，是静电现象D.在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子探究案一、合作探究1摩擦起电（1）提出问题：电是什么？通常我们可以采取 办法使物体带电？（学生思考、回答）（2）教师引导：请同学们利用手中的器材探究摩擦起电现象。（3）教师巡视观察指导。（学生以组为单位，动手做实验）（4）教师归纳总结各小组实验情况，并引导学生总结结论。（回答实验情况，并归纳结论）结论：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们把这种现象称为 。（5）教师提问：在日常生活中，你

4、体会到摩擦起电现象吗？请举例说明。 。2.电荷的种类和相互作用规律（1）提出问题：自然界中有几种电荷？毛皮摩擦过的橡胶棒与绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷是否相同？（学生猜想）（2）指导学生依据教材图进行实验探究。（学生动手实验、认真观察）（3）教师巡视指导学生按照实验顺序进行实验，并归纳实验结论。（学生思考归纳实验现象）（4）教师归纳各小组实验情况，并引导学生总结结论。结论：被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不同 。二、随堂检测1.下列有关电的知识判断，不正确的是（）A.自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷B.电子带负电，所带电荷量为1.610-19CC.能导电的物体叫做导体，不能

5、导电的物体叫做绝缘体D.一个氦原子，其核中有2个正电荷，其核外有2个电子2.关于粒子与宇宙，下列说法中正确的是（）A.一小勺盐放入盛满水的杯中，水未溢出，说明分子间有引力B.毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引碎纸屑，橡胶棒带正电C.汤姆生发现电子，说明原子可分D谱线“红移”现象，说明星系在逐渐靠近我们3.物理老师在讲授“摩擦起电”一节时，请同学们用塑料梳子在头发上摩擦几下后试试能否吸引碎纸片，结果塑料梳子能够吸引碎纸片如果以橡胶棒与毛皮摩擦作类比，这个现象说明（）A.摩擦时，只发生了正电荷的转移，使塑料梳子带了正B.摩擦时，头发上的电子向塑料梳子转移，使塑料梳子带了负电C.摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头