2020年沪科版物理九年级导学案：《15.2科学探究：欧姆定律》（含答案）.doc

1、15.2 科学探究：欧姆定律预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）理解欧姆定律，能进行简单的计算；同时提高实验操作能力和分析能力。（2）通过实验探究，自己找出电流与电压、电阻的关系，学习科学探究方法。（3）让学生体验和经历科学探究的过程，形成尊重事实、探究真理的科学态度。2、预习范围教材第15章二节内容二、预习要点1、欧姆定律的内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成_关系，跟这段导体电阻成_关系.2.U=IR：表示 .三、预习检测1.最先研究出电流与电压和电阻三者之间关系的科学家的是（）A欧姆 B法拉第 C牛顿 D焦耳2关于欧姆定律的表达式I=U/R下列说法正确的是（）.A导体两端

2、的电压与通过导体的电流成正比B通过导体的电流与导体两端的电压成正比C电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比D电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流成反比3.多选：关于电流跟电压和电阻关系，下列说法中正确的是（）A电阻越大，电流越小；电压越大，电流越大B导体两端的电压越高，通过这段导体的电流就越大C在电压不变的情况下，导体中的电流越大，导体的电阻越小D在电压一定的情况下，导体电阻越小，电流就越大探究案一、合作探究活动1：电流与哪些因素有关猜想：我们知道电流是电荷的定向移动形成的，每秒中流过导体任一横截面的电荷量表示电流的大小。所以每秒钟流过的电荷量越多，电流就 ，那么如何使每秒钟流过的

3、电荷越多呢？如果电源两端的电压越大，自由电子定向移动的速度就 ，每秒钟流过的电荷就越多，电流就 ；如果导体的电阻越大，那么流过的电流就 。（1） 、探究方法保持R不变，改变电阻两端的电压，研究电流与电压的关系保持U不变，改变电阻两端的电压，研究电流与电阻的关系。（2）使用的器材 。（3）实验过程、保持电压不变，研究电流与电阻的关系。换用不同阻值的电阻，使电阻成整数倍的变化如5，10，15，调节变阻器，控制电压表的示数不变，即电阻两端电压不变，观察电流表示数。、保持电阻不变，研究电流与电压关系调节滑动变阻器，使电阻两端的电压成整数倍的变化，如2V，4V，6V等，由电压表读出导体两端的电压值从电流

4、表上读出导体两端的电流值。结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成 ；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成 。活动2：探究实验欧姆定律：（1）、内容：导体中的电流，跟 。（2）它的公式是 。二、随堂检测1.如图，开关S闭合后，电压表V1为4V，电压表V2示数为6V，电流表A示数为1A，且将R2和R3互换位置后，发现三表示数均不变，则（）A通过三电阻R1、R2、R3的电流之和为1ABR1=2C电源电压U为7VDR2两端电压为4V2.如图电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况分别为（）A电流表的示数变小，电压表的示数变大B电流表的示数变大，电压表的示数变小C电流表的示数变小，电压表的示数不变D电流表的示数变小，电压表的示数变小3.如图所示，在探究“一段电路中的电流与电阻关系”的实验中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后，为了探究上述问题，应该采取的唯一操作是（）保持变阻器滑片