永州市年下期高二期末质量监测试卷答案.ppt

1、考试题型,一、现代文阅读 1、论述类、2、实用类、3、文学类阅读 二、古诗文阅读 1、文言文阅读、2、古诗词鉴赏、3、古诗文默写 三、语言文字运用 包括字音、字形，成语，病句，语意衔接、句子补写、 语言运用（图文转换） 四、写作,1D “越聚精会神去欣赏，就越感觉愉快”与原文 不符 2A 强加因果 3B 借酒浇愁起于实际需要，属于“快感”范畴 4B 孔子这句话是说聪明人既不错待人，也不说错话；而钱穆先生说，我宁愿说错话，也不错待人。,5文章通过哪几件事来体现钱穆“温煦”的性格特点的?请简要概括。（4分） 学生成群结队来宿舍问学，钱穆分批解答。 对前来请教的各式各样人等，钱穆没有丝毫疲倦厌烦的神

2、态，一一耐心解答。 对学生严耕望生活上关怀备至。对非弟子龚鹏程等平等相待。 对非弟子龚鹏程等平等相待。,（第7段）,（第8段）,（第9段）,（第10段）,6钱穆治学与做人都很有原则，联系材料和现实，谈谈你对他治学与做人的看法。 （共5分） 答：钱穆先生治学和做人高度统一，峻厉和温煦高度统一。 他坚持自己的学术观点，拒绝与学术观点，不同的胡适合写一本书，却对前来求教的学生，各式各样人等内心有加。 他是严师，对不虚心者严厉，平时却对学生关怀备至。 他是大学者，大名人，却不像某些成名学者那样恃老卖老，狂妄自大。 他是文弱书生，却不惧流氓骚扰，摆出揽雀尾的姿势吓跑他们。 所以我们平时无论做学问还是做人

3、，都要表里如一，重文品也重人品，既不失言也不失人。即使成名也不趾高气扬。对不如意者耐心指导。文人也要有正义感。（2分）,（ 2、7段）,（ 4、9段）,（ 10段）,（ 相关链接）,（联系材料）,（看法）,（联系现实）,8本节三处环境描写。两处直接描写“天气晴朗，平风静浪”；“天色向晚，东山月上皎皎如同白日，长江一带，如横素练”。一处间接描写“操建南平山色如画四顾空阔”。作者把即将爆发赤壁大战的长江，写的旷远开阔，如诗如画，上有皓月当空，下有江波荡漾，十分优美，这正是作者匠心所在（1分）。 从情节上看，激烈的战争描写和优美的环境描写相结合，使得小说的情节显得跌宕起伏，张弛有度，也能让读者更有阅

4、读兴趣（1分） 从内容上看，渲染了战前气氛。（1分） 从人物塑造上看，烘托了曹操的形象，对于刻画曹操志得意满，骄横自负至极的典型性格，都有极其重要的作用。（1分）,7、 A 孔明是智绝 E“但也有逢场作戏，无可奈和的意思”错,“分析环境描写题”解题技巧 1答题思路 解答环境描写的题目，首先要掌握环境描写的相关知识，其次要辨清它属于哪类环境描写，弄清它在小说中的位置，最后认真阅读相关文字，再联系人物、情节、主题作全面、准确的考量。 2答题模式 (1)环境描写的内容及氛围。 (2)环境描写对形象、情节、主题的作用。,环境（景物）描写的作用 1、点明事件发生的时间（节令）和地点，交代人物活动的背景；

5、 2、暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情； 3、表现人物的身份、地位； 4、渲染气氛，烘托（揭示）人物的心情（心境）； 5、渲染气氛，奠定情感基调； 6、表现人物的性格或品质； 7、推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫。 8、揭示主旨或深化（升华）主题。,1、正面描写： 语言、动作、神态、外貌（肖像）、心理、细节 2、侧面描写： 周围的人、物、事、环境 3、运用修辞、表现手法 如：比喻、拟人、对比等,人物描写的方法,9答案：节选部分从语言，动作，神态，心理等多处生动形象地刻画了曹操骄横自负的性格。 曹操一会儿大笑，一会儿大怒；一会儿使酒斥骂，一会指手画脚完全是一副胜利者的得意狂妄，骄横

6、自负的姿态。具体表现为： 语言（学生举一例即可）吴自起义兵以来，与国家除凶去害，誓愿扫清四海，收复江南，与诸公共享，富贵以乐太平。（自表功劳和野心）；“底上诸公，与近侍左右，皆吾心腹之也，言之何碍？”（过于自信）我持此槊，破黄巾、擒吕布、灭袁术，收袁绍，深入塞北，直抵辽东，纵横天下，颇不负大丈夫之志也（略述生平，趾高气扬，志得意满）。 动作：手起一槊，刺死刘馥。 （醉后蛮横） 神态：曹操大笑曰，操大怒。 心理描写：心中欢喜。懊恨不已。,分析人物形象特点,从四方面进行揣摩 从人物描写入手，看人物性格的具体表现。 从情节入手，看人物性格构成与发展变化。 从环境入手，看人物性格成长的背景。 从人物间

7、的关系入手，分析人物性格。 借助作者和作品中其他人物的评价把握人物形象的特征。,答题模式：人物性格特点 + 内容、事件分析 内容、事件分析 + 人物性格特点,10B 11A （乞骸骨：使骸骨得以归葬故乡。古代官吏因年老请求退职的一种说法。 致仕：交还官职，即退休） 12D“表达了作者对现有局势的担心和对朝廷的不满与失望”错,13（1）我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹，内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。 （“辛苦”“独”“明知”“鉴”各1分，句意表达1分） （2）至于伐魏兴汉究竟是成功是失败，是顺利还是困难，那是臣下的智力所不能预见的。 （“利钝”“明”“逆睹”

8、各1分，句式1分，句意表达1分）,14DE 15作者对旅途中的愁情描述很有层次。 “又在观山”闻“鹧鸪”，作者触景生情，写出自己漂泊无定，孤寂无依之愁。 “一杯鲁酒”，作者借酒消愁啊，愁情更浓。 “逆旅新丰”，“笑长安却误英雄”运用马周客乡受辱的典故，写出了自己落魄，怀才不遇的感慨和无奈。 “云树濛濛，春水东流，有似愁浓”运用比喻，用有形之物状无形之情，化虚为实，写出酬情之浓。 （4点答出任意3点并结合词句分析就可得满分。）,16（1）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 （2）只是当时已惘然 （3）（且夫）水之积也不厚， 则其负大舟也无力,17C 大快人心： 指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常

9、痛快。 点铁成金：原指用手指一点使铁变成金的法术。 比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。 四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。 萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。 拔木转石：拔下大树,转动巨石。形容力气极大 学富五车：形容读书多，学识丰富 18D （A、句式杂糅“其根源就在于导致的”，可将“导致的”删去 B、缺宾语中心词，将“听说读写的能力”改为“听说读写能力的提高” C、主宾搭配不当，“体系是建筑”，在“建筑”后加“体系” ） 19C （根据关联词与语义排序）,20（1）如果你能采取积极有效的自救措施 （2）因此逃生时应将身体贴近地面前行 （3）才能应对自如，从容逃离险境,21画面描述： （1）一棵大树，两棵小树。大树枝繁叶茂，变形为心，小树一棵细小瘦弱，一棵