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文档简介

1、13、和时间赛跑教案坝头小学 陈代妹教材简析：和时间赛跑是一篇语言清新淡雅、意蕴丰富的哲理性散文，课文写了“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中得到启示：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。教学目标：1、 会认6个生字，会写13个生字。正确读写课文中的词语2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，体会作者的表达方法。4、 引导学生从作者的故事中受到启发，感受到时间的可贵，从小养成和时间赛跑的习惯。教学重难点教学重点：理解文中父亲说的话和文章最后一段

2、话，明白其中蕴涵的道理。教学难点：通过文中具体事例明白时间可以争取的道理，从而培养珍惜时间的习惯。教学时间：2课时教学过程： 第一课时一、谈话引入：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家猜个谜语，看谁先猜到：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”。师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？二、初读课文，整体感知 1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，要把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容

3、多读几遍。2、（检查读书，了解读书情况）谁来读自己喜欢的生字？正确读读“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、着急、悲伤；高兴、快乐、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等词语。3、通过“忧伤、哀痛、着急、悲伤；高兴、快乐”六个词语感知课文内容。三、再次读书，质疑问难师：同学们读书很认真，了解了课文大意。我们知道，学贵有疑，读了这篇课文，你能提出哪些问题呢？要想提出有价值的问题，就得认真读书呀。1、小组合作读书提出问题2、师：谁来说说自己的问题？你觉得哪些句子不好理解呢？（1）爸爸给我说了一个什么谜？（2）“所有时间里的事物，都永远不会回来”是什么意思？（3）“说不出的滋味”是什么滋味？（4）“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”是什么意思？四、三读课文，重点探究师：同学们提出的问题可真好，正是老师想提出的问题呢。那这些问题怎么解决呢？靠老师吗？对，得靠我们认真读书。认真读一读，看能不能从文中解决一些问题。师：谁来说说自己能解决哪个问题？找出语句读读，你觉得应该怎么读，是抓住哪些重点字词呢？读了这些内容，你有什么想法呢？五、总结：这节课，你读了这篇课文，最深的感受是什么？请你用一句话写出来。

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