眼睛和眼镜教学课件PPT.ppt

1、第四节 眼睛和眼镜,O,F1,主轴,O,F2,主轴,凸透镜越厚，焦距越短，对光的会聚作用越强。,第四节 眼睛和眼镜,1.了解眼睛的结构，知道眼睛是怎么看见物体的。 2.通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。 3.通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的。知道用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。,教学目标,1、阅读课本100页和101页， 完成练习册“课前预习”部分。 2、小组讨论，回答下面的问题： （1）眼睛的主要结构有哪些？ （2）眼睛是如何看到物体的？,任务导学,角膜,晶状体,视网膜,瞳孔,睫状体,玻璃体,视神经,1眼球的结构：,一、眼睛,2人眼是

2、如何看到物体的？,照相机成像的过程,人眼视物的过程,人眼成像的特点,凸透镜成像规律,看远处的物体看近处的物体,正常眼睛的调节作用,近视眼看书,远视眼看书,思考？,近视眼形成的原因是什么呢？,二、近视眼及其矫正,成因,晶状体太厚 或 眼球前后方向上太长,远处物体的 成像位置,矫正,视网膜前,凹透镜,合作探究,远视眼的成因、成像位置以及如何进行矫正。,三、远视眼及其矫正,成因,晶状体太薄 或 眼球前后方向上太短,近处物体的 成像位置,矫正,视网膜后,凸透镜,近视眼和远视眼的矫正,近 前 凹,远 后 凸,根据眼睛的构造和成像原理分析：为了保护我们的视力，应该注意哪些用眼卫生，为什么?,讨论：,不在强

3、光或太暗地方看书,读写姿势要正确,眼与书的距离 要在25厘米左右,关爱视力健康 缔造精彩生活,你有什么收获呢？,小结,只能看清近处物体，看不清远处物体,只能看清远处物体，看不清近处物体,晶状体太厚或眼球前后方向上太长,晶状体太薄或眼球前后方向上太短,视网膜前,视网膜后,凹透镜,凸透镜,请保护我们的眼睛！,课堂练习：,1关于近视眼及其矫正,下列说法正确的是（ ） A近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体 B近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上太长 C来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视 眼的视网膜. D近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜,A B,2关于远视眼及其矫正，下列说法正确的是

4、（ ） A远视眼只能看清近处物体，看不清远处物体 B远视眼成因是晶状体太薄，或眼球前后方向上太短 C来自近处物体某点的光还未会聚已到达远视眼的视网膜 D远视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜,B C D,3龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上侧的眼镜拿给爷爷。（填：“左”或“右”）,左,4.正常眼睛的明视距离是_，观察这个距离内的物体最清晰眼睛又不疲劳。,25cm,5在探究近视眼视力矫正问题时 用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中 的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧 靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体， 右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近视眼矫正目的的是 ( ),D,阅读教材第102页“科学世界”的内容并回答阅读材料