高中生物高考总复习全案(珍藏版)

1、2010新课标高考总复习全案【学生专用】第一课时一、 知识网络本专题包括必修第一章生命的物质基础、必修第二章生命的基本单位细胞第一节细胞的结构和功能、选修第四章细胞与细胞工程。结论性知识要点1. 组成生物体的化学元素虽然大体相同，但是在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。2. 生物体内的化学元素多数以化合物形式存在，这些化合物在生命活动中具有重要作用。3. 生物界与非生物界具有统一性和差异性。4. 水：是活细胞中最多的化合物,细胞中水有自由水和结合水两种形式,两者可以相互转化,细胞中自由水与结合水的含量比例与细胞代谢旺盛程度正相关。5. 无机盐：大多数以离子形式存在。有些无机盐是细胞内

2、某些复杂化合物的重要组成部分，许多无机盐离子对于维持生物体生命活动有重要作用。6. 糖类：生命活动的主要能源物质，也是细胞内重要化合物的组成成分（如核糖、脱氧核糖）。糖元（肝糖元、肌糖元）是动物多糖，淀粉、纤维素是植物多糖。7. 具有还原性的糖有：葡萄糖、果糖、麦芽糖。8. 脂质：脂肪是生物的主要储能物质；类脂中的磷脂是构成生物膜结构的重要成分，固醇（如性激素）与新陈代谢和生殖有密切关系。9. 蛋白质：细胞内含量最多的有机物。其组成单位是氨基酸，约有20种，其中有种必需氨基酸。组成蛋白质的氨基酸的特点是：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上

3、。10. 蛋白质分子结构具有多样性的原因是组成蛋白质分子的氨基酸种类不同，数目成百上千，排列次序变化多端，由氨基酸形成的肽链的空间结构千差万别。蛋白质多样性是生物多样性的直接原因。 11. 核酸：生物的遗传物质（主要是DNA），由核苷酸聚合而成。其中DNA主要分布在细胞核内，少量存在于线粒体和叶绿体中。RNA分为核糖体RNA（rRNA）、转移RNA(tRNA)、信使RNA(mRNA)。12. 构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能正常地完成各项生命活动。13. 细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器，它们

4、都由膜构成，这些膜的化学组成相似，基本结构大致相同。 14. 细胞膜、核膜以及内质网膜、高尔基体膜、线粒体等由膜围成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，叫做细胞的生物膜系统。 15. 细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间的物质运输、能量交换和信息传递过程中起着决定性作用。 16. 细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。 17. 细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，如细胞器，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序的进行。 18. 植物体细

5、胞杂交克服了远源杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。 19. 细胞株细胞内的遗传物质没有发生改变。但是有些细胞内的遗传物质发生了改变，并且带有癌变的特点，有可能在培养条件下无限制地传代下去，这种传代细胞称为细胞系。 20. 动物细胞融合最重要的用途是制备单克隆抗体。 21. 在单抗上连接抗癌药物，制成“生物导弹”，将药物定向带到癌细胞所在的部位，既消灭了癌细胞，又不会伤害健康细胞。请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！二、 专题突破（一） 化学元素专题1 化学元素的种类和含量最基本元素：基本元素：、主要元素：C、（共占细胞总量的97%）大量元素：、Ca、Mg等（占生物

6、体总重量万分之一）微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、 Cl、Ni等（量少但生物必需）植物必需的矿质元素（共14种）：以上元素除、外，其它都是。2 常见化合物的组成元素ATP和ADP的组成元素：C、NADPH（还原性辅酶）：C、血红蛋白的组成元素：C、H、O、N、Fe叶绿素的组成元素：C、H、O、N、Mg秋水仙素的组成元素：C、甲状腺激素的组成元素：C、H、O、N、I3 N、P、K与植物光合作用及人体健康的关系与光合作用的关系：是酶、叶绿素、ATP和NADP+的组成元素可促进细胞分裂和生长，使叶面积增大，从而增大光合作用面积N 能延长叶片寿命，延长光合作用时间与人体健康的关系：人体主要

7、以氨基酸形式摄取氮元素，人体每天必须从外界摄取一定量的蛋白质与光合作用的关系：是叶绿体双层膜、基粒、ATP和NADPH的组成元素P 在光合作用的物质转化中起重要作用与人体健康的关系：Ca、P都是牙齿、骨骼的重要成分与光合作用的关系：可使植物抗倒伏、保持挺拔状态、接受充足光照K 可促进光合作用中糖类的合成、运输与人体健康的关系：可维持细胞内液渗透压，维持心肌舒张状态，保持心肌正常兴奋性1. 细胞代谢产生水的结构和过程结 构代谢过程叶绿体的基质暗反应合成有机物线粒体有氧呼吸的第三阶段核糖体氨基酸的脱水缩合高尔基体合成纤维素细胞核DNA复制、转录动物肝脏和肌肉合成糖元细胞质基质、线粒体、叶绿体ATP

8、生成ATP2. 新陈代谢利用水（消耗水）的生理过程及结构 淀粉、蛋白质、脂肪等大分子有机物的消化（水解） 肝脏和肌肉细胞中糖元的分解过程消耗水。 光合作用的光反应：H2O2H+O2；部位：叶绿体囊状结构薄膜 有氧呼吸第二阶段：2C3H4O3+6H2O6CO2+20H；部位：线粒体 ATP的水解：ATP+H2OADP+Pi+能量；部位：细胞质基质、叶绿体基质、线粒体等3. 几种重要无机盐的作用及缺乏引起的病症l ：维持细胞内液渗透，维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋性。血钾过低时，心肌的自动节律异常，并导致心律失常。l Na：维持细胞外液渗透压，维持膜电位和神经冲动的传递等作用。缺乏时导致细胞外液渗

9、透压下降并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状。l Ca2+：是骨骼和牙齿的主要成分，维持肌肉张力和正常的心肌活动。缺乏时老人患骨质疏松症、儿童患佝偻病；血钙过高出现肌无力，血钙过低会出现抽搐。l Fe2+：血红蛋白的成分。长期缺乏造成缺铁性贫血。l ：植物缺少时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良。l ：缺乏时成年人患地方性甲状腺肿，幼年时患呆小症。 蛋白质小专题4. 蛋白质代谢图解 特别提醒：图解中应该掌握的内容有：蛋白质的消化过程及部位；氨基酸被吸收的方式、途径；蛋白质的中间代谢(在细胞内)；蛋白质代谢与糖代谢、脂肪代谢之间的关系。（二） 细胞小专题1. 历年高考对人的成熟红细胞的考查细胞结

10、构无细胞核和线粒体，无DNA，无细胞壁特殊物质血红蛋白（含铁元素），携带和运输氧气内环境血浆的渗透压与0.9%生理盐水等渗代谢类型无氧呼吸（利用葡萄糖，产生乳酸和少量能量）细胞分裂人的成熟红细胞不能进行细胞分裂ABO血型由红细胞膜上的凝集原决定血型2. 几种典型细胞中的细胞器典型细胞细胞器的特殊性叶肉细胞含大多数细胞器根成熟区， 叶表皮细胞不含叶绿体根分生区、 干种子细胞不含叶绿体和大液泡维管束鞘细胞C3植物无叶绿体，C4植物有不含基粒的叶绿体心肌细胞含线粒体较多消化腺细胞含高尔基体、核糖体较多3. 细胞器的归纳分布动植物都有的线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等植物特有的质体(叶绿体、白色体等

11、) 动物和低等植物特有的中心体主要存在于植物中的液泡 主要存在于动物中的中心体、溶酶体 分布最广泛的核糖体(真核、原核细胞)结构不具膜细胞的核糖体、中心体 具单层膜结构的内质网、高尔基体、液泡、溶酶体具双层膜结构的线粒体、叶绿体 光学显微镜下可见的线粒体、叶绿体、液泡 成分含DNA(基因)的线粒体、叶绿体(都有半自主性) 含RNA的线粒体、叶绿体、核糖体 含色素的叶绿体、液泡 功能能产生水的线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体有产生ATP的线粒体、叶绿体 能复制的线粒体、叶绿体、中心体能合成有机物的核糖体、叶绿体、内质网、高尔基体与有丝分裂有关的核糖体、线粒体、中心体、高尔基体与分泌蛋白的合成、运

12、输、分泌有关的（其它结构）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(细胞膜)能发生碱基互补配对的细胞器（其它结构）线粒体、叶绿体、核糖体(细胞核、拟核、质粒) （三） 生物膜系统小专题1. 生物膜系统的组成：包括细胞膜、核膜及由膜围绕而成的细胞器2. 生物膜之间的联系（以分泌蛋白的合成与分泌为例）3. 生物膜系统的功能（四） 细胞工程小专题1. 植物组织培养与动物细胞培养的比较植物细胞培养动物细胞培养区别理论基础（原理）细胞的全能性细胞增殖培养基的形态及成分或条件固体或半固体培养基蔗糖、矿质元素、维生素、植物激素、光照等液体培养基葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清、PH等过程结果获得新个体或细胞

13、产品大量产生细胞或细胞产物用途 快速繁殖名贵花卉和果树 培养无病毒植物、转基因植物 大规模生产药物、食品添加剂、香料、色素等细胞产品。 生产蛋白质制品如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等 检测有毒物质 研究药理病理 移植治疗（如人造皮肢）相同点都需人工条件下的无菌操作2. 植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较 类型区别植物体细胞杂交（制备番茄-马铃薯杂种植株）动物细胞融合（制备单克隆抗体）过程（步骤）原生质体的制备（酶解法）正常小鼠的免疫处理原生质体融合（物、化法）动物细胞的融合（物、化、生法）杂种细胞的筛选和培养杂交瘤细胞的筛选（2次）、培养杂种植株的鉴定提纯单克隆抗体理论基础细胞膜的流动性、细胞

14、的全能性细胞膜的流动性融合前处理酶解法除细胞壁（纤维素酶、果胶酶）给小鼠注射特定抗原促融方法 物理法：电刺激、振动、离心等 化学法：聚乙二醇（PEG）等物理法、化学法与植物细胞融合相同生物法：灭活的仙台病毒特别提醒：动物细胞融合操作过程中的两次筛选：第一次用特定的选择培养基，筛选出杂交瘤细胞；第二次用多孔板筛选，筛选出“能产生特定抗体的杂交瘤细胞”。2010新课标高考总复习全案【学生专用】第二课时三、 结论性知识要点1. 新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。2. 酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。3. 酶的特性：高效性；

15、专一性；需要适宜条件。酶的催化反应速率与底物浓度、酶浓度等因素有关。4. ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。5. 叶绿体中的色素分布在囊状结构的薄膜上。6. 叶绿体的色素有：叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）；类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素）。在色素带上从上到下排列的顺序是“胡黄ab”。其中，解度最高、扩散最快、在色素带最上方的是胡萝卜素（橙黄色）；含量最多、色素带最宽的是叶绿素a； 7. 叶绿体的色素分为两类：一类具有吸收和传递光能的作用，包括绝大多数的叶绿素a以及全部的叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素；另一类是少数处于特殊状态的叶绿素a，它不仅能够吸收光能，还能使光能转换成电能。8. 渗透作用必须具

16、备两个条件：一是具有一层半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。9. 原生质层（主要包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质）可以看做是一层半透膜。它具有选择透过性。当高温、过酸、过碱、过度失水或过度吸水胀破使细胞死亡时，原生质层失去选择透过性，变为全透性。10. 植物根吸收的水分，一般只有1%5%保留在体内，参与光合作用和呼吸作用等生命活动，蓁水分几乎都通过蒸腾作用散失掉。11. 植物蒸腾作用产生的拉力是：植物吸水的重要动力；水分在植物内运输的动力；矿质元素在体内运输的动力。12. 植物吸收矿质元素的动力是呼吸作用。（根吸收矿质元素的过程是主动运输的过程，需要两个条件：能量和载体。）13.

17、植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。14. 糖类、脂质和蛋白质之间是可以转化的。糖类、脂质和蛋白质之间的转化是有条件的，只有在糖类供应充足的情况下，糖类才有可能大量转化脂质。糖类可以大量转化为脂肪，脂肪不能大量转化为糖类。 糖类、脂质和蛋白质之间除了能转化外，还相互制约着的。只有当糖类代谢发生障碍时，才由脂肪和蛋白质氧化分解供给能量。15. 为什么低血糖时会出现惊厥或昏迷呢？因为脑组织功能活动所需的能量主要来自葡萄糖的氧化分解，而脑组织中含糖元极少，需要随时从血液中摄取葡萄糖来氧化供能。当血糖低于45mg/dL时，脑组织就会因得不到足够的能量供给而发生功能障碍，出现上

18、述低血糖晚期症状。16. 脂肪肝：病因：肝脏功能不好，或是磷脂等的合成减少时，脂蛋白的合成受阻，脂肪就不能顺利地从肝脏中运出去，因而造成脂肪在肝脏中的堆积，形成脂肪肝。 防治：合理膳食，适当的休息和活动，并注意吃一些含卵磷脂较多的食物，是防治脂肪肝的有效措施。17. 新陈代谢的类型：（1）自养需氧型：绿色植物、蓝藻、硝化细菌、硫细菌、铁细菌等（2）自养厌氧型：绿硫细菌（在有光无氧的条件下，以H2S作为氢供体合成糖类。）（3）异养需氧型：各种固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌（4）异养厌氧型：乳酸菌、破伤风杆菌等特殊类型：酵母菌（兼性厌氧型）、红螺菌（兼性营养型细菌）18. 特殊状态叶绿素a吸收

19、光能后，变成激发态而失去电子，失去电子的叶绿素a变成强氧化剂，能从水中夺取电子。19. NADPH（还原型辅酶）的作用：为暗反应提供能量；作为强的还原剂还原C3（三碳化合物）。20. C4植物：玉米、甘蔗、高梁、苋菜 等21. 共生固氮微生物：根瘤菌（不同的根瘤菌，只能侵入特定种类的豆科植物。）22. 自生固氮微生物：圆褐固氮菌23. 根瘤菌拌种，是提高豆科作物产量的一项有效措施。24. 菌落：当单个或少量细胞在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的、具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落。每种细菌在一定条件下所形成的菌落可作为菌种鉴定的重要依据。例如：无鞭毛的球菌菌落较小较厚、边缘较

20、整齐；有鞭毛的细胞菌落大而扁平，边缘呈波状或锯齿状。25. 病毒由核酸和衣壳两部分构成。一种病毒只含有一种核酸：DNA或RNA。核酸中贮存着遗传病毒的全部遗传信息，控制着病毒的一切性状。病毒的衣壳具有保护病毒核酸，决定病毒抗原特异性等功能。26. 生长因子是微生物生长不可缺少的微量有机物，主要包括维生素、氨基酸和碱基等，它们一般是酶和核酸的组成成分。27. 微生物的代谢异常旺盛，这是由于微生物的表面积和体积的比很大，使它们能够迅速与外界环境起先物质交换。28. 初级代谢产物是指微生物通过代谢活动产生的，自身生长和繁殖所必需的物质，在不同种类的微生物细胞中，初级代谢产物的种类基本相同。29. 次

21、级代谢产物是指微生物生长到一定阶段才产生的化学结构十分复杂、对该微生物无明显生理功能或并非是微生物生长和繁殖所必需的物质。不同种类的微生物所产生的次级代谢产物不相同。30. 组成酶是微生物细胞内一直存在的酶，它们的合成只受遗传物质的控制。而诱导酶是在环境中存在某种物质的情况下才能合成的酶。31. 诱导酶的合成与调节，既保证了代谢的需要，又避免了细胞内物质和能量的浪费，增强了微生物对环境的适应能力。32. 酶活性发生改变的主要原因是，代谢过程中产生的物质与酶结合，致使酶的结构发生变化，但这种变化是可逆的，当代谢产物与酶脱离时，酶结构就会复原，又恢复原有的活性。33. 酶活性的调节是一种快速、精细

22、的调节方式。34. 酶活性的调节和酶合成的调节两种方式同时存在，并且密切配合、协调起作用的。35. 环境中影响微生物生长的因素主要有温度、PH和氧。每种微生物只能在一定的温度范围内生长。在最适温度范围内，微生物的生长随温度的升高而加快。超过最适温度后，微生物的生长速率会急剧下降，这是由于细胞内的蛋白质和核酸等发生了不可逆转的破坏。每种微生物的最适PH不同。当温度超过最适PH范围以后，就会影响酶的活性，细胞膜的稳定性等，从而影响微生物对营养物质的吸收。四、 专题突破（五） 植物的代谢4 酶与ATP（1） 关于酶的正确与错误说法正确说法错误说法产生场所活细胞(不考虑哺乳动物成熟红细胞等)具有分泌功

23、能的细胞才能产生化学本质有机物(大多为蛋白质，少数为RNA)蛋白质作用场所可在细胞内、细胞外、体外发挥作用 只在细胞内起催化作用温度影响低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活 低温和高温均使酶变性失活 作用酶只起催化作用 酶具有调节、催化等多种功能来源生物体内合成有的可来源于食物等 （2） 酶的特性：高效性；专一性；需要适宜的条件 酶的高效性的验证：实验四 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率（见实验专题） 酶的专一性的验证：实验五 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用（见实验专题） 酶需要适宜的条件：酶的催化作用需要适宜的条件，如适宜的温度、适宜的pH等，易受活化剂或抑制剂的影响。在高温、强酸或强碱、重

24、金属盐等引起蛋白质变性的条件下，酶都会丧失活性。相比而言，无机催化剂则不易受影响，如同样加热到100，过氧化氢酶早已失去活性，而Fe3+仍可起催化作用。但要注意的是，低温仅是抑制酶的活性，随温度的升高（最适温度以下）酶的活性逐渐增强。（3） ATP并非新陈代谢唯一的直接能源。新陈代谢所需的能量主要是由细胞内ATP提供的，但其他核苷酸的三磷酸酯也可以直接参与生命活动的供能。5.影响植物呼吸速率的因素及相关曲线(1). 内部因素 不同种类的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。 同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同，如幼苗在开花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。 同

25、一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。(2). 环境因素 温度：呼吸作用在最适温度(2535)时最强，超过最适温度则减弱。温度主要通过影响呼吸酶的活性而影响呼吸作用强度。 O2的浓度：O2浓度不仅直接影响呼吸速率，还直接影响细胞呼吸的类型。如右图所示：绿色植物在完全缺氧条件下只进行无氧呼吸，在低氧条件下（浓度为2a以下时）既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；浓度为2a以上时，只进行有氧呼吸。O2的存在对无氧呼吸起抑制作用。在一定范围内；有氧呼吸强度随氧浓度的增加而增强。大多数陆生植物根尖细胞的无氧呼吸产物是酒精和CO2。酒精对细胞有毒害作用，所以大多数陆生植物不能长期忍受无氧呼吸。

26、CO2浓度：增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加CO2的浓度也具有良好的保鲜效果。5 从光合作用和呼吸作用分析物质循环和能量流动(1). 从反应式上追踪元素的来龙去脉光合作用总反应式 有氧呼吸反应式(2). 从具体过程中寻找物质循环和能量流动（六） 动物的代谢1 人和动物体内三大营养物质的代谢(1) 糖代谢(2) 蛋白质代谢(3) 脂质代谢2 三大营养物质代谢的联系 三大营养物质在动物体内可以进行相互转化。由于三大营养物质代谢的中间产物基本相同，故这些中间产物构成了三大营养物质相互转化的枢纽物质。 三大营养物质在动物体

27、内的转化是有条件的：糖类充足时可大量转化为脂肪，但脂肪不能大量转化为糖类；多余的氨基酸可以转化成糖类或脂肪，但糖类和脂肪只能转化为非必需氨基酸。 三大营养物质的代谢之间是相互制约的：人体所需要的能量主要来自于糖类的氧化分解，只有当糖类代谢发生障碍时，人体才会动用脂肪和蛋白质氧化分解供能。3 三大营养物质代谢与人体健康蛋白质缺乏的危害 由于蛋白质在人体内不能储存，且人体内的蛋白质每天都要分解一部分，如果每天蛋白质的摄人量不足，会使合成蛋白质的原料氨基酸种类和数量不足，导致营养不良而诱发其他疾病的发生。 蛋白质的缺乏时，血浆蛋白浓度低，血浆的吸水能力下降，组织液中的水不能及时被运输到血浆，从而引起

28、组织水肿。奶粉中蛋白质缺乏时，抗体的合成减少，使婴幼儿的免疫能力降低，导致疾病频发甚至死亡。1 培养基的种类分类依据种类加入的特殊成分 用 途物理性质固体培养基加入凝固剂用于微生物的分离、计数半固体培养基加少量凝固剂观察微生物的运动，鉴定菌种液体培养基不加凝固剂用于工业生产化学成分天然培养基成分不明确的天然物质用于工业生产合成培养基成分已知的化学物质用于微生物的分类和鉴定用途一般培养基依微生物生长需要配制生产、培养等，如生产谷氨酸用的培养基选择培养基加某种化学物质分离所需微生物，如：在培养基中加入高浓度食盐选择金黄色葡萄球菌；加入青霉素分离酵母菌和霉菌等真菌鉴别培养基加一定的指示剂或化学药品鉴

29、别某种微生物，如：培养基中加入“伊红-美蓝”，鉴别是否有大肠杆菌(1) 发酵过程的人工控制控制对象控制方式微生物的遗传特性诱变处理，选育符合生产要求的菌种 溶氧对需氧微生物保证氧的供应，厌氧型控制氧的供应，以通气量和搅拌速度控制氧pH加酸、加碱或缓冲液温度使温度控制在所培养微生物的最适宜温度特别提醒： 单细胞蛋白：微生物含有丰富的蛋白质，如细菌的蛋白质含量占细胞干重的6080，酵母菌的占4565，而且它们的生长繁殖速度很快。因此，许多国家就利用淀粉第三课时五、 知识网络本专题包括必修第四章生命活动的调节、选修第一章人体生命活动的调节和免疫六、 结论性知识要点1. 胚芽鞘： 产生生长素的部位尖端

30、；感光的部位尖端；促生长的部位尖端下面的一段。2. 生长素在尖端产生后，可以从形态学的上端向形态学的下端运输（极性运输）；如果受单侧光刺激，还可以横向运输（从向光侧向背光侧运输），从而使背光侧生长素分布较多。3. 生长素的双重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，且随器官不同而不同的。具体来说，根对生长素最敏感，芽次之，而茎最不敏感。注：自然状态下，生长素在植物体的积累（包括单侧光使背光侧生长素的浓度增高和重力作用使近地侧生长素的浓度增高等），会使进植物茎的生长而抑制根、芽生长。4. 生长素的作用：促进生长；促进扦插的枝条生根；促进果实发育；防止落花落果。5. 细胞分裂素存在于正在进行细胞分裂的

31、部位，它的作用主要是促进细胞分裂和组织分化。乙烯在成熟的果实中含量较多，它的作用是促进果实的成熟。6. 协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的目的。（如肾上腺素和甲状腺激素对体温调节的作用。）拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反作用。（如胰岛素和胰高血糖素对血糖的调节。）7. 激素调节对动物行为的影响，表现最显著的是在性行为和对幼仔的照顾方面。垂体分泌的催乳素不仅能够调控动物对幼仔的照顾，还能促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳等。8. 神经纤维的电位： 静息时外正内负 兴奋后外负内正9. 兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的

32、。这是因为递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，使后一个神经元发生兴奋或抑制。10. 先天性行为包括趋性、非条件反射、本能等；后天性行为包括印随、模仿、条件反射等。本能是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的，如蜜蜂采蜜，蚂蚁做巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙，哺乳动物哺育后代等都属本能。动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式。11. K+不仅在维持细胞内液的渗透压上起到决定性作用，而且还具有维持细胞心肌舒张、保持心肌正常兴奋性等作用。12. 水盐调节、血糖调节、体温调节的主要中枢都在下丘脑。（注意：感觉中枢在大脑皮层。）13.

33、 抗原的特性：异物性、大分子性、特异性14. 抗体主要分布在血清中，也分布在组织液及外分泌液中。（过敏反应产生的抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。）15. 自身免疫病的病例有：风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等。16. 艾滋病（AIDS）是由“人类免疫缺陷病毒”（HIV）引起的。HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能。七、 专题突破（七） 植物的激素调节1. 生长素的发现科学家实验处理方法、现象实验结论达尔文和对照说明：芽的向光性生长与尖端有关。由此推测：尖端可能产生某种促进生长的物质；和对照说明：尖端

34、产生的促进生长的物质与光照无关，向光弯曲与尖端、单侧光照有关；与对照说明：感光部位是胚芽鞘尖端，而向光弯曲部位是胚芽鞘尖端下面的一段温特与对照说明：尖端确实产生了某种促进生长的物质，且向下运输，促进下部生长。郭葛提取出这种物质吲哚乙酸，有促进生长的作用，故取名为生长素2. 生长素的产生及运输（1） 产生部位：植物体幼嫩的部位（如胚芽鞘尖端、茎尖、芽尖、幼嫩的种子等）运输方式：主动运输（2） 向光性的原因：由于单侧光引起的生长素分布不均匀向光侧分布较少，生长慢；背光侧分布较多，生长快。（3） 极性运输生长素只能从植物体形态学上端向形态学下端运输（即由茎尖向茎的基部运输；由根尖向根的基部运输）。（

35、4） 作用特点：两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）两重性的实例：顶端优势根的向地生长和茎的背地生长（水平放置的幼苗）（八） 动物的激素、神经调节1. 主要激素的分泌器官、功能及相互关系：（1） 具有协同作用的激素： 生长激素和甲状腺激素（在促进生长发育方面）； 肾上腺素和胰高血糖素（在血糖平衡调节方面)； 肾上腺素和甲状腺激素（在维持人体体温恒定的调节中，甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，参与体温调节；而肾上腺素是在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温）。（2） 具有拮抗作用的激素：胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素（在血糖平衡调节方面）。2. 内环境与稳态（1） 内环境即细胞外液，由

36、血浆、组织液和淋巴组成。 细胞只有通过内环境才能与外界环境进行物质交换 内环境中可能存在的物质：水、葡萄糖、氨基酸、无机盐、核苷酸、血浆蛋白、激素、抗体、维生素、甘油、脂肪酸、神经递质、CO2、02、尿素等。 内环境中可能进行的生理反应：如抗原抗体结合，缓冲物质对酸性、碱性物质的缓冲等。（2） 稳态正常机体在神经系统（还有免疫系统）和体液的调节下，通过各个器官系统的协调活动共同维持内环境的相对稳定状态。（九） 免疫1. 体液免疫与细胞免疫过程的比较及关系两种免疫的过程都分为感应阶段、反应阶段、效应阶段三个阶段。在免疫过程中二者各有其独特的特点却又相互配合。 体液免疫的作用对象是抗原，作用方式为

37、效应B细胞产生的抗体与相应抗原特异性结合；细胞免疫的作用对象是被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞)，作用方式是效应T细胞与靶细胞密切接触，效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫作用。 对外毒素等存在于人体内环境中的抗原，由体液免疫发挥作用；胞内寄生菌(结核杆菌、麻风杆菌)侵人人体所引起的免疫是细胞免疫；病毒感染是先发生体液免疫，再引发细胞免疫。2. 体液免疫(2) 作用机理不同特别提示：下丘脑的功能 功能解析下丘脑通过分泌促激素释放激素来调节垂体的分泌。下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。下丘脑与血糖平衡的调节“神经-体液调节”：当血糖含量低时，下丘脑（通过交感神经）使胰岛A细胞和肾上腺髓质分别分泌胰

38、高血糖素和肾上腺素，使血糖含量升高；当血糖含量高时，下丘脑（通过副交感神经）使胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖含量降低。下丘脑具有体温调节中枢2010新课标高考总复习全案【学生专用】第四课时八、 知识网络本专题包括必修第二章生命的基本单位细胞第二节细胞增殖和第三节细胞的分化、癌变和衰老、第五章生物的生殖和发育2010新课标高考总复习全案【学生专用】第四课时九、 知识网络本专题包括必修第二章生命的基本单位细胞第二节细胞增殖和第三节细胞的分化、癌变和衰老、第五章生物的生殖和发育十、 结论性知识要点1. 细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因

39、而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具有重要意义。2. 细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖的基础。3. 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。4. 有性生殖产生的后代具有双亲的遗传特性，具有更大的生活力和变异性，因此对生物的生存和进化具有重要的意义。5. 营养生殖的后代保持亲本的性状。6. 减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比精（卵）原细胞减少了一半。7. 减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具有一定的独立性；同源的两条染色体移向哪极是随机的，不同源的染色体（非同源染色体）间可以自由组

40、合。8. 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。9. 一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞（一种基因型）；一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子（两种基因型）。10. 对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。11. 对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。12. 很多双子叶植物成熟的种子中无胚乳（如豆科植物、花生、油菜、荠菜等），是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。单子叶植物的种子有胚乳（如水稻、小麦、玉米等）。13. 高等动物的

41、个体发育包括胚的发育和胚后发育。胚的发育是指受精卵发育成幼体，胚后发育是指幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来并发育成性成熟个体。14. 动物胚的发育包括：受精卵卵裂囊胚原肠胚三个胚层的分化组织、器官、系统的形成动物幼体十一、 专题突破（十） 与染色体相关的概念辨析1. 染色体与染色质：染色体与染色质是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。染色质处于细胞分裂间期，呈细丝状；染色体处于细胞分裂期，呈杆状或棒状。有丝分裂中染色体的行为变化规律可用下图表示：2. 染色体与染色单体(1). 染色单体是由染色体经过复制形成的，复制后每一条染色体含有两条染色单休。连接在同一个着丝点上的两条染色单体称为姐妹

42、染色单体，连接在不同着丝点上的两条染色单体称为非姐妹染色单体，如右图中，a和a、b和b，为姐妹染色单体，a和b，、a和b、a和b、a和b，为非姐妹染色单体。(2). 有丝分裂过程中，前期和中期的细胞含染色单体，后期和末期的细胞不含染色单体；减数分裂过程中，由减数分裂开始到减数第二次分裂的中期都含有染色单体。当染色体中不存在染色单体时：染色体数=DNA分子数。当染色体中存在染色单体时：染色单体数=DNA分子数=染色体数2。3. 同源染色体和非同源染色体同源染色体的概念：在减数第一次分裂时配对的两条染色体（即联会的两条染色体），形状、大小、结构一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，称为同源染色体

43、。提示：此概念包含了三个意义，即形状、大小、结构一般相同（性染色体X和Y例外），分别来自父母双方，而且能联会，否则就不是同源染色体。4. 染色体组(1). 染色体组的概念：二倍体生殖细胞中由形状、大小各不相同的染色体组成的一组染色体就叫做一个染色体组。(2). 染色体组内染色体的特点：都是非同源染色体。(3). 染色体组的数目主要是由细胞中同源染色体的个数来决定的。如右图，这个细胞中共有四个染色体组，每个染色体组内包含三条非同源染色体。(4). 不同生物体的细胞核中染色体组的数目及每一个染色体组含有的染色体数目可以不同。5. 四分体四分体的概念：指联会的一对同源染色体所包含的四条染色单体。如右

44、图中A和B所代表的结构，就分别是一个四分体。由此可见，四分体的个数与联会时同源染色体的对数是一致的。（十一） 有丝分裂和减数分裂的区别1. 图像鉴别的“三看法”图像：2. 两种分裂及受精过程中染色体、DNA数量变化规律曲线的区别及联系特别提示：与细胞分裂有关的细胞器及作用 (1)线粒体：为细胞分裂提供能量。 (2)核糖体：合成DNA复制所需要的酶以及染色体中的蛋白质(组蛋白)。 (3)中心体：在某些低等植物或动物细胞中，分裂的前期由两组中心粒之间的星射线形成纺锤体，以牵引染色体移动。 (4)高尔基体：合成纤维素和果胶。细胞壁的形成必须有高尔基体参与。（十二） 细胞分裂、分化、衰老和癌变的区别与

45、联系 名称项目细胞分裂（有丝分裂）细胞分化细胞癌变细胞衰老表现细胞数目：少多细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异的变化过程细胞癌细胞（恶性增殖）细胞的形态、结构和功能上发生变化特点具有周期性是质变，具有：持久性和稳定性无限增殖、形态结构改变、易分散和转移 水分水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢速度减慢 有些酶的活性降低 色素积累 呼吸速率减慢，细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深 细胞膜透性改变，使物质运输功能降低原因受细胞核与细胞质以及细胞表面积与体积比的制约不同细胞中基因的选择性表达，产生特定功能的细胞原癌基因被致癌因子激活多种内因（体细胞突变、DNA损伤等）和外因共同作用意义或结果是生物

46、体生长、发育、繁殖和遗传的基础形成各种不同的细胞和组织，使生物体正常地生长发育引起动物或植物产生肿瘤，导致癌症是一种正常的生命现象2010新课标高考总复习全案【学生专用】第五课时一、 知识网络二、 结论性知识要点1肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验都可证明DNA 是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。2证明DNA 是否遗传物质的实验思路：把DNA和蛋白质等物质区分开，直接地、单独地去观察DNA和蛋白质等的作用。3绝大多数生物（如所有的原核生物、真核生物及部分病毒）的遗传物质是DNA，只有少数生物（部分病毒等）的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。4DNA复制的特点：（1）边解旋

47、边复制；（2）半保留复制。5DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。6基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的载体。7密码子共有64种，其中能决定氨基酸的密码子有61种，终止密码子有3种。 转运RNA有61种。 所有生物共用一套密码子。8由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。9生物的一切遗传性状都是受基因控制的,一些基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制性状的,一些基因是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性

48、状的。10细胞质遗传的主要特点是：母系遗传；后代不出现一定的分离比。细胞质遗传特点形成的原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞；减数分裂时，细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到卵细胞中。11原核细胞的和真核细胞的基因结构的联系：它们的结构都包括编码区和非编码区，非编码区在编码区的上游和下游，并且在编码区上游的非编码区上都有“与RNA聚合酶结合位点”。原核细胞和真核细胞的基因结构的区别：真核细胞的基因的编码区可分为外显子和内含子，外显子能够编码蛋白质，内含子不能够编码蛋白质，因此，真核细胞的基因结构中的编码区是间隔的、不连续的；而原核细胞的基因结构的编码区是连续的。12基因中不能编码蛋白质

49、的区域（包括非编码区和内含子）有调控遗传信息表达的核苷酸序列。13人的单倍体基因组由24个DNA分子组成（包括122号染色体的DNA与X、Y染色体DNA）。14基因工程（又叫基因拼接技术或DNA重组技术）操作的工具：限制性内切酶、DNA连接酶、运载体。15作为运载体必须具备的特点是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存；具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接；具有某些标记基因，便于进行筛选。16基因工程常使用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等。质粒是基因工程最常用的运载体，它存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是细胞染色体外能够自主复制的小型环状DNA分子。17基因工程一般步骤：提取目的基因；目的

50、基因与运载体结合；目的基因导入受体细胞；目的基因的检测和表达。18.基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。19.基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。 20现代生物进化理论的基本观点有：（1）种群是生物进化的基本单位；（2）突变和基因重组产生进化的原材料；（3）自然选择决定生物进化的方向；（4）隔离导致物种的形成。21基因分离定律的实质是：生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。22基因自由组合定

51、律的实质是：在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。23基因分离定律和基因自由组合定律发生作用的时间在配子的形成过程中，而不是在形成合子时。24孟德尔成功的原因：（1）正确选用试验材料；（2）由单因素到多因素的研究方法；（3）应用统计学的方法对实验结果进行分析；（4）科学地设计了实验的程序。25诱变育种的优点：能提高变异频率，加速育种进程。 单倍体育种的优点：明显缩短育种的年限。基因工程与细胞工程育种的优点：可克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。（基因工程育种也可克服远缘杂交不亲和的障碍。）26秋水仙素的

52、作用：能够抑制纺锤体形成，使细胞内染色体加倍。27几种需记住的遗传病： 常染色体隐性遗传病：白化病、苯丙酮尿症 常染色体显性遗传：多指、软骨发育不全 X染色体隐性遗传：色盲、血友病 多基因遗传病：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病 染色体异常遗传病：21三体综合症（先天愚型）（多了一条21号染色体）28生物进化的实质在于种群基因频率的改变。29突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节。30 突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组是产生进化的原材料；自然选择使种群基因频率定向改变并决定生物进化的方向。隔离是新物种形成的必要条件。31生物的变异一般是不定向的，而自然选

53、择则是定向的。32隔离就是指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括地理隔离和生殖隔离。其作用就是阻断种群间的基因交流，使种群的基因频率在自然选择中向不同方向发展，是物种形成的必要条件和重要环节。33种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因。34物种形成与生物进化的区别：生物进化是指同种生物的发展变化，时间可长可短，性状变化程度不一，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围。物种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立。三、 专题突破（一） 遗传的物质基础肺炎双球菌转化实验1 DNA是遗传物质的证据噬菌体浸染细菌实验（同位素标记法） 烟草花叶病毒的重建实验2.DNA复制、转录和翻译 复制转录翻译主要场所细胞核细胞核细胞质(核糖体)模板DNA两条链DNA一条链mRNA原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸氨基酸原则AT；CC1TA；CGAU；CCTA；CGAU；GCUA；CG产物两个DNA分子RNA蛋白质(多肽)信息传递DNA-DNADNARNARNA-蛋白质(多肽)意义传递遗传信息传递遗传信息表达遗传信息（二） 基因与基因工程1 基因的结构(1)原核细胞基因与真核细胞基因的结构比较：相同点：都分为编码区