小学三年级信息技术下册我是小编辑名师公开课优质教案冀教版

1、,名校名师推荐 ,我是小编辑教学目标：1. 知识目标：通过应用“ Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。2. 能力目标：学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。3. 情感目标：感受信息技术在生活中的重要应用。教学重点：通过应用“ Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。教学过程：一、谈话导入：使用“记事本”只能进入简单的文字处理，要完成比较复杂的文字处理任务，还需要借助更强的文字处理工具。Microsoft Off

2、ice Word就是一种常用的计算机文字处理工具，它具有较强的文字编辑、图文排版和修饰美化功能。二、学一学1. 找工具。2. 试一试：学生按 P43 的试一试进行操作。师（补充）在Word 中，选中文字的方法有多种，教材中提到的是前后拖动鼠标选中文字，教师还可以指导学生借助快捷键选中文字：把光标定位到需选中文字前，移动鼠标指针到需选中文字后，然后按住“ Shift”键，单击鼠标可以选中需选中的文字；如果要同时选择两段以上不连续的内容，我们可以借助“Ctrl ”键：先选择第一段，然后按住“Ctrl ”键，再选择第二段、第三段,3文字的剪切、复制、粘贴、撤销、恢复。教师演示：学生联系“画图”软件中

3、的相关操作来理解Word 中的操作。使用“剪切”命令，可以将选中的部分去掉，并将去掉的内容放在粘贴板中。使用快捷键：Ctrl+X也可以执行“剪切”命令。使用“复1,名校名师推荐 ,制” 命令，就是将选择到的对象放到粘贴板中去。使用快捷键：Ctrl+C也可以执行“剪切”命令。“粘贴”操作的有效必须是粘贴板上有内容，使用快捷键：Ctrl+V可以执行“粘贴命令” 。“撤销、恢复”命令即取消刚才的操作，执行这一操作也可以使用快捷键：Ctrl+Z 。学生上机操作。4设置文字格式。教师指导学生在进行格式设置前应先选中所要改的文字，也可以先设好格式后输入文字。设置字体时，如果格式工具栏没有出现，可以选择“视

4、图工具栏格式”将格式工具栏调出，单击“字体”旁按钮，从宋体、楷体、黑体、隶书、行楷等中任选一种；设置字号及改变大小时可以在“ 1 号（ 8 磅）、2 号（ 10 磅） ,7 号”中选字的大小是磅数越大，字越大，对于字大小不满意，可重新调整；还可以为文字设置粗细、正斜、下划线，文字大小后面：B 为加粗， I为斜体， U为加下划线；设置文字颜色时，可选取基本颜色或用户定义颜色，点击格式工具栏上的A图标设置即可。5段落格式。段落是文章的基本单位，在设置之前必须选定，可以选一段也可以多段。方法为拖动选择、Ctrl+A（全文）、行前单击或双击。选好后，单击格式菜单，在出现的下拉菜单中选择“段落”，出现对话框，可进行下面的设置。（ 1）对齐方式：默认、左对齐、右对齐水平居中、两端对齐等。（ 2）缩进分为文本缩进、首行缩进。文本缩进为前面或后面空出的距离，首行缩进为一段的第一行前面空出的距离。（ 3）间距。段前和段后为每两段之间间距。行间距，为每两行之间的距离，选择不同行可设不同的行间距。单字