小学二年级语文上册祖国在我心间2名师制作优质教案北师大版

1、名校名 推荐祖国在我心间教学目标：1. 采用多种方法有感情地朗 文。2. 字 15 个，写字 8 个。3. 利用信息卡学文。教学重、 点1. 学 本 的生字、新 2. 通 文，激 学生 祖国的 。教学 程：一、出示 物、激 趣（出示 物地球 ）同学 你 看 是什么？我 的祖国，我 的首都、 家 在哪， 能指出来 ？（学生 手指出）有一位和你 一 眼睛尖的小朋友, 我 一起 听他的叙述祖国在我心 。（通 学生直 形象地 手操作， 既很快使学生 入 文情境， 又有效地激 了学生学 的 极性。 ）二、 情境、感知 文1. 老 配 范 文，学生 上眼睛听，展开想像，浮 画面。2. 通 听，你了解了什么

2、？学生各抒己 ，可能会 出：我好像看到一位小朋友站在地球 旁，聚精会神地找中国、找北京、找福建。A. 我知道中国位于太平洋 上。B. 我了解到中国地 的形状像一只金 。C. 我 福建与台湾一海相隔（在音 声中范 文，引 学生 真听 ，并展开想象， 下面的学 打开了思路， 了学 的氛 。）三、 文 字（一）初 文， 准字音。1. 你 听得可真仔 ， 同学打开 自由 文，遇到不 的字，用笔圈出来，想 法 准字音（可以借助拼音 准字音，或 教同学、老 ）。2. 哪些同学有信心把 文 正确？ 同学 。（二）小 合作自主 字。1. 学生自学生字你 文 得很正确，接下来，我 一起步入“ 字王国” ， 里有

3、 15 个生字朋友，我 比一比看 最先 它 ， 住他 ，了解他 。 （学生用自己最熟悉的 字、 字方式来学 ）2. 小 交流同学 充四人一小 ：每位同学把你 得最好的字， 同学听。每位同学 要 字音、 法、再 ，最后 写 注意什么。其他同学 真听，听完之后你 得他 的 ，或比以前有 步就 他 大拇指鼓励他。如果有 你帮他改正。3. 小 教 指 哪位同学，把你 得最好的字， 大家听？（学生 字，其他 可以 充、教 做适当的指 。）祖：（ 件演示 个字，左 示 旁用 笔突出出来。） 个偏旁是“示 旁”。夸：（ 提 ： “夸” 个字最后一笔是什么？ 折折 。）建：（ 演示建字的 写 序， 个字的偏旁

4、是“建之旁”。出 “建”“道”两个字， 学生比 1名校名 推荐有什么不同？）第：（ 演示笔画 序， 学生一起 空。）你 可真棒！我 做一个 游 吧！（填 参考：平台平原平地平日平常平坦平面建 建立建国 京南京京城个人人口）四、 文，了解 文内容在 字王国里，同学 了 些新朋友， 我 与 些朋友手 手，一起走 文殿堂。1. 一 文， 自己喜 的 句多 几遍，遇到不理解或者感 趣的 句，我 可以求助信息博士 送的信息卡和小地球 。（ 学生在通 文的基 上有 地 自己喜 的 句，体 了 学生 学 内容的尊重；并且，大胆地 学生提供“信息卡”帮助学生 一步学 ，一方面可以引 学生更好地理解 文，另一方

5、面，拓展了学生的知 面，是一个有益的 。）2. 学生 教 指 学生 能把自己 得最好的句子 大家听？根据学生 情况，教 适当引 。第一眼就找到了中国，像只金 昂首在太平洋 。(1) 学生看多媒体演示（在地球 上，一个突出的 笔沿中国海岸 走 ，最后形成金 的外形， 人昂首的气 。 ）(2) 在 句中，你最喜 哪个 ？ 什么？（引 学生理解“昂首” ，昂首是高高的仰着 。根据 文内容，可以 祖国的版 像一只高高仰着 的金 ，同 ，也指出我国幅 ，物 丰富，在世界上起着 足 重的作用， 示一种大国的自豪感。）(3) 同学再 句子，其他同学 ：哪 得好？ 什么？第二眼就找到了北京， 的版 上那 色的

6、星点。（ 4）理解 。你想像中的 的版 会有多大？学生各抒己 。学生可能会 出： （比我 所看的天空 有大。我去 大草原，一定是漫无 。我 得大海 无比， 有比大海大。要是 我 步行走遍大江南北，一生也走不完。）（ 5）教 件演示突出“ ” ：点 中国地 北方城市哈 ，出 雪花 ，有人在滑雪；点 南方城市昆明， 却百花盛开。老 同学看地 ：我国周 有大大小小的 15 个国家，如日本、 国、印度，它 都是我 的近 。（ 6） 同学 一个 ，把祖国版 的意思表达出来。 （如一眼望不到 、广 、漫无 、海 天空、地大物博、幅 ）小 ：同学借助信息卡，很好地理解了 文的 句，也有了自己的感受。我 都有

7、一个家，名字叫中国， 里有很多平凡的人，你 的父母，你 身 的叔叔阿姨，数以 的人默默地建 着她。我 不 要建 她， 要保 她， 美她！3. 配 、配画朗 文，升 情感同学 听着音 ，想着画面，用自己喜 的 方式 文，尽量 出自己的感受。五、 作品， 累 言老 被你 文的声音吸引了，也被 篇 文的 国情感深深地打 了，其 古今有很多名篇佳作，歌 我 大的祖国， 里就有两篇，我 着 一 、一同去欣 它 我 的祖国真大、望 山瀑布 。 两篇文章 自“ 文天地” ，在学生高 的 国情 激励下， 两篇文章是很合 宜的，有助于学生 延伸 种情感。六、 文 践， 外延伸如果有一名外国 者，想采 你， 你介 一下你的祖国，你会 什么？ 下我 可以收集一些信2名校名 推荐息，比如：名胜古迹的图片，中国的世界之最，中国的与众不同的饮食，中国的珍禽异兽，中国传说故事等。把