小学四年级数学上册纵跳测试名师公开课优质教案青岛版五年制_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐纵跳测试教学目标1 合具体事例，学会复式分段 的方法，并能根据分段 的 果做出分析与判断。2在 探索活 中，体会复式分段 在 事物 行 合分析判断 的作用。3 合 活 ，培养学生的自主学 能力和 新意 。教学重点复式分段 的 程及数据的整理。教学难点复式分段 的 程及数据的整理。教学准备 件课时安排1 课时教学过程活 一： 情境 ：小教 了 、 两个 球 的各 情况 一步的分析，搜集到了两个 的 跳成 。（多媒体出示两 的成 ）你想提出什么 ？活 二：探索新知 ：用什么 法能比 出哪个 的 跳力好呢？ ：哪个小 愿意来交流一下你 的想法？生 1： 算每 的 成 行比 。生 2： 算

2、每 的平均成 行比 。生 3：将数据整理一下，数一数各 跳厘米的有几人，厘米的有几人1名校名 推荐师：为了清楚地看到各队队员弹跳成绩的分布情况，你认为用什么方法比较好？小组讨论、整理。师：为了便于大家的整理，老师为每个小组提供了三种不同的表格（单式、复式、复式分段） ，请你们小组商量一下，选择一种统计表将各队的成绩整理一下。师：请同学们把你们整理的结果向大家展示一下。 （教师可有目的地让不同整理形式的小组分别进行交流）师：对各小组的整理结果你有什么想法？引导学生根据每个小组交流的意见，逐步统一到复式分段统计表上来。师：刚才同学们发现，从这个统计表中能比较容易地看出两个队的弹跳水平。那请你仔细观察一下这个统计表是怎么进行统计的？（多媒体出示）师：从复式分段统计表中，你认为哪个队的弹跳力好？为什么？学生交流自己的分析结果。师：我们通常把这种统计的方法称为复式分段统计，它在日常生活中应用比较广泛。活动三：巩固应用师：请同学们自主完成自主练习第1 题。学生独立整理数据，完成统计表。师：这里有两份某班男女生的仰卧成绩记录表。请同学们完成复式分段统计表。（自主练习第2 题）师：从统计表中你有什么发现？学生交流自

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