小学生经典诵读实施方案

1、松山小学学生午间诵读实施方案 一、指导思想经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。开展经典诵读活动是培育民族精神的重要途径，是民族精神传承的重要载体。同时，对于开阔学生视野，增长知识，陶冶情操，提高其文明素养，增强社会责任感和民族精神有着十分重要的作用。二、活动主题诵经典诗文名人故事悟做人道理三、目标要求通过小学阶段的学习积累，能够诵读小学生必背古诗文和教师（学校）推荐背诵篇目，能够讲述其中古圣先贤发人深省的传世故事，领略感悟受用一生的做人道理。三、诵读原则、模糊性原则：以激发兴趣、陶冶情操为目标，不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详。、差异性原则：承

2、认学生个体间记忆思维等的差异性，不要求程度整齐划一。、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 、鼓励性原则：少责备多鼓励，以引导学生热爱读书热爱经典为根本。四、活动安排及要求、成立经典诵读活动领导小组。组长：周加顺（负总责）副组长：刘国勤（负责具体实施）成员：各班语文教师，周加河 曹庆菲 周世跃 周文灿 朱冬玲（对各班的诵读工作负责）2、确定年级段诵读内容一年级三年级：小学生必背古诗20篇教师推荐诵读书目一本。四六年级：小学必背古诗20篇教师推荐诵读书目一本自选诵读篇目。（注：教师推荐和学生自选书目内容都应为名人故事、经典名著。）3、诵读时间安排：上学

3、期间每天中午预备铃前的15分钟时间为诵读时间。4、诵读形式，以学生自读为主，教师适当指导。每星期各班语文教师必须上班进行一次指导和诵读情况检查。5、诵读成效检查。围绕在诵读过程中搜集到的传世故事、名人故事讲故事，并谈谈故事包含的道理，或从中受到的启发。各班在班内预赛的基础上选派代表参加，学校每学年不少于1次大型检查活动。5、评选“诵读明星”评选“班级诵读明星”，可每月评选一次，多次被评为“班级诵读明星”者可参选年度“校级诵读明星”。松山小学 二0一0年九月田畈街镇松山小学学生午间诵读实施方案二0一0年九月田畈街镇松山小学学生翰墨飘香活动方案二0一0年九月松山小学学生“翰墨飘香”活动方案一、指导

4、思想为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、活动目标1、培养学生对祖国传统文化的热爱之情。2、培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量。3、培养学生的审美能力。三、活动对象本校四年级六年级所有学生。四、活动安排及要求1、成立“翰墨飘香”活动领导小组。组长：周加顺（负总责）副组长：刘国勤（负责具体实施）成员：四六年级各班班主任，方桂花 周盛发 周加河 周世跃（负责本班活动的具体实施）2、活动方式及要求（1）四、五年级学生练习描红，六年级学生练习临帖。（2）以学生自主练习为主，教师每星期用一定时间进行指导。（3）学生每天利用课余时间写一张书法练习作业，上交给教师。（4）教师要对学生书法作业进行检查，发现优秀作业，并及时在班刊中进行展示，激情学生的兴趣。3、