第六单元 燃烧与燃料(复习)[课资内容]

1、第六单元 燃烧与燃料,1,燃烧与灭火,燃烧的条件,促进燃烧 的方法,灭火的原理,移除可燃物,使可燃物与氧气隔绝,降低温度至可燃物的着火点以下,物理,化学：,急剧的燃烧发生在有限的空间内，致使气体体积迅速膨胀,爆炸,增大氧气的浓度,增大可燃物与氧气的接触面积,化石燃料及其利用,化石燃料的燃烧,认识化石燃料,化石燃料对环境的影响,化石燃料的综合利用,石油的综合利用,煤的综合利用,怎样减少？,怎样解决燃料危机？,大自然中的二氧化碳,二氧化碳的循环,大气中二氧化碳的变化趋势,对环境的影响及防治措施,二氧化碳的制取,二氧化碳的性质,原理：,CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O +CO2,发生

2、装置,收集装置,验满方法,物理性质,化学性质,二氧化碳的用途,选取方法,1.产生二氧化碳的主要途径,2.自然界中消耗二氧化碳的主要途径,一.CO2的循环,莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线,夏季,冬季,(补充)【工业制法：】 煅烧石灰石 CaCO3 CaO + CO2,二.CO2的制法,【CO2的实验室制取】,2.原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 +H2O,1.药品：大理石或石灰石 （主要成分为CaCO3）和稀盐酸（HCl）,3.发生装置：,4.收集装置：,向上排空气法,5.检验：将气体通入澄清的石灰水，变浑浊,6.验满：将燃烧的木条放在瓶口处，熄灭,7.实验步骤：组

3、装仪器 检查气密性 加入药品（先固后液） 收集气体,8.注意事项：,长颈漏斗下端管口必须插入液面以下 （防止气体从漏斗逸出）；（分液漏斗则不需要）,导管刚好露出橡皮塞（便于气体排出）,若用排气法，导管必须插入集气瓶底（便于排净空气）,气体的实验室制法,选择合适的反应,发生装置的选择,选择合适的收集方法,检验方法及验满,思路：,归纳总结,3. 选择合适的反应： 反应原理是否正确 价格是否便宜 反应速率适中(CaCO3粉末药品与HCl时反应速度太快） 产生气体易收集（化石燃料的燃烧） 产物是否有污染（反应是否绿色化）,二、CO2的性质,（一）物理性质,颜色、气味、 状态、密度,（二）、CO2的化学

4、性质,1、既不燃烧，也不支持燃烧 2、 CO2不能供给呼吸 3、与水反应，生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3 (碳酸使石蕊变红） H2CO3 H2O + CO2 （碳酸不稳定） 4、CO2与石灰水的反应 CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O,（三） CO2的鉴别： 与澄清的石灰水反应，产生浑浊,14,实验探究题（一）,CO2既不燃烧也不支持燃烧 CO2密度比空气的大,D,图表示两项实验： 在燃着的蜡烛甲、乙上倒扣一只烧杯； 往放有燃着的蜡烛丙、丁的烧杯中慢慢倒入二氧化碳。 在两项实验中先熄灭的蜡烛分别是（ ） A甲、丙 B甲、丁 C乙、丙 D乙、丁,将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中

5、，发现试液变红,提出问题：哪种物质使石蕊试液变红？,实验探究（二）,做出猜想：,猜想1：_ 猜想2：_ 猜想3：_,设计实验：请简述实验步骤和实验现象,得出结论：,二氧化碳与水作用生成碳酸使石蕊试液变红 CO2 + H2O = H2CO3,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,相互转化关系,CO2 + H2O = H2CO3,过氧化氢（双氧水） 二氧化锰,常 温,固态 + 液态,排水取气法 向上排空气法,用带火星的木条伸进瓶中，木条复燃！,用带火星的木条放在瓶口，木条复燃！,组装仪器检验气密性放入MnO2倒入过氧化氢收集,气体的制取,实验室制取氧气,过氧化氢（双氧水）,

6、大理石或石灰石和稀盐酸,常温,固态+液态,排水取气法 向上排空气法,用带火星的木条伸进瓶中，木条复燃！,用带火星的木条放在瓶口，木条复燃！,CO2,CaCO32HClCaCl2H2OCO2,常温,固态液态,向上排空气法,将气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊,用燃着的木条放在瓶口，木条熄灭,组装仪器检验气密性放入大理石倒入盐酸收集,小结,由CO2分子 由C、O元素 构成 组成,1、无色、无味气体 1、既不能燃烧，也不支持燃烧 2、能溶于水 2、CO2不能供给呼吸 3、密度比空气大 物理 化学 3、CO2与水的反应 1.977g/l CO2 CO2+H2O =H2CO3 (使石蕊变红） 4、干冰固态CO2 性质 性质 H2CO3H2O+CO2（碳酸不稳定） 易升华 用途 4、CO2与石灰水的反应 CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O “CO2的功与过” （用来鉴定CO2）,CO2,创新思维,2、新鲜鸡蛋为什么经常放在石灰水中保鲜？,1、如右图，在一密闭容器里放着一盆新鲜的绿色植物，它的一边放着一杯水，杯内悬浮着一个塑料