2018年高中数学不等关系与基本不等式1.4第1课时比较法分析法综合法课件北师大版.pptx

1、,第一章不等关系与基本不等式,4不等式的证明,第一课时比较法、分析法、综合法,阅读教材P16P18的有关内容，完成下列问题： 1比较法 (1)作差比较法 我们已经知道abab0，abab0，因此，要证明ab，只要证明_即可，这种方法称为作差比较法,ab0,1(1)作差比较法主要适用的类型是什么？实质是什么？ (2)作商比较法主要适用的类型是什么？ 提示：(1)作差比较法主要适用于具有多项式结构特征的不等式证明实质是把判断两个数(或式子)大小的问题转化为判断一个数(或式子)与0大小的问题 (2)作商比较法主要适用于积(商)、幂(根式)、指数式形式的不等式证明,2分析法 从所要证明的结论入手向已知

2、条件反推直至达到已知条件为止，这种证法称为分析法，即“_”的证明方法,执果索因,3综合法 从已知条件出发，利用不等式的性质(或已知证明过的不等式)，推出所要证明的结论，即“_”的方法，这种证明不等式的方法称为综合法,由因寻果,2试分析综合法与分析法证明不等式的逻辑关系 提示：综合法A(已知)B1B2BnB(结论)，逐步推演不等式成立的必要条件 分析法B(结论)BnBn1B1A(已知)，步步寻求不等式成立的充分条件,用比较法证明不等式,(1)已知ab，则a46a2b2b4_4ab(a2b2)(选填“”“”或“”),(1)解析：a46a2b2b44ab(a2b2) a42a2b2b48a2b24a

3、b(a2b2) (a2b2)24ab(2aba2b2) (ab)2(ab)24ab (ab)2(ab)2(ab)4. 因为ab，所以(ab)40. 所以a46a2b2b44ab(a2b2) 答案：,【点评】比较法是证明不等式的一个最基本、最常用的方法当被证明的不等式的两端是多项式、分式或对数式，一般使用作差比较法，当被证明的不等式(或变形后)的两端都是正数且为积的形式或幂指数的形式时，一般使用作商比较法,1(1)已知ab0，求证：2a3b32ab2a2b. (2)已知a2，求证：loga(a1)log(a1)a. 证明：(1)2a3b3(2ab2a2b)2a(a2b2)b(a2b2) (a2b

4、2)(2ab)(ab)(ab)(2ab) 因为ab0， 所以ab0，ab0,2ab0. 从而(ab)(ab)(2ab)0， 即2a3b32ab2a2b.,用分析法证明不等式,【点评】用分析法证题时，语气总是假定的，常用“欲证A只需证B”表示，说明只要B成立，就一定有A成立，所以B必须是A的充分条件才行，当然B是A的充要条件也可,有yx(xy)2xy(xy)1 (xy)21xy(xy)(xy) (xy1)(xy1)(xy)(xy1) (xy1)(xyxy1) (xy1)(x1)(y1)， 由x1，y1，得 (xy1)(x1)(y1)0. 从而所要证明的不等式成立,用综合法证明不等式,3已知a，b

5、，c是互不相等的正数，且abc1.求证：(1ab)(1bc)(1ca)27.,因为a，b，c是互不相等的正数， 所以上述不等式中等号不成立 因为abc1， 所以(1ab)(1bc)(1ca)27.,分析法与综合法结合起来证明不等式,已知a，b，c(0，)，且abbcca1.,【点评】在证明不等式的过程中，分析法、综合法常常是不能分离的使用综合法证明不等式难以入手时常用分析法探索证题的途径，之后用综合法形式写出它的证明过程，以适应人们习惯的思维规律有时问题的证明难度较大，常使用分析综合法，实现从两头往中间靠以达到证题目的,3分析法与综合法 (1)分析法与综合法相辅相成，对于较复杂的问题，常常先从结论进行分析，寻求结论与条件的关系，找到解题思路，再运用综合法证明；或两