四年级音乐下册 第4课《彼得与狼》课件1 人音版.ppt

1、交响童话:彼得与狼,（一）教材分析,长笛是西洋木管乐器中的高音乐器，它能 灵活地演奏各种快速 的旋律。,单簧管又叫黑管， 吹嘴处有一块簧片， 它的音色柔美丰满， 音域宽广。,双簧管吹嘴处有 两块簧片，它的音色 甜美，适宜演奏富有 田园风光的旋律。,圆号是铜管乐器 中音域最宽，应用最 广泛的乐器。它的音 色具有铜管的特色， 有带有诗意。,定音鼓是管弦乐 队中重要的打击乐器， 它可以按乐曲的需要 调定音高。,小提琴是弦乐器 中的高音乐器，被誉为“乐器皇后”音色 优美，是管弦乐队中 的主要旋律乐器。,（二）学情分析,本次课的教学对象是四年级的孩子，他们对部分乐器都有一定的认知，这样的交响童话要吸引他

2、们的注意力并不难。让他们了解这种新型体裁，然后通过聆听交响童话彼得与狼，听辨出各种乐器所代表的角色同学们是能够完成的。,1.初步欣赏交响乐彼得与狼，能听辨出各种乐器的音色所代表的角色。,2、运用情境法欣赏这首乐曲，通过欣赏,培养学生对乐器的辨别能力、肢体体验表现力、想象力。,3.通过聆听交响童话彼得与狼，了解俄国儿童的童话故事，了解整个故事的发展情节，从中体会出彼得是一位机智勇敢的少先队员。,（三）教学目标,（四）教学重难点,难点,重点,多媒体课件、音乐 、图片、视频、单簧管、画纸。,（一）、欣赏彼得与狼，了解故事情节。,（二）、介绍故事中的角色和相对应的乐器。,（一）、欣赏彼得与狼，了解故事

3、情节。,1.介绍长笛、单簧管、双簧管、圆号、大管、弦乐、定音鼓7种乐器.,长笛,大管,双簧管,单簧管,圆号,弓弦乐器,定音鼓,（一）、欣赏彼得与狼，了解故事情节。,1.介绍长笛、单簧管、双簧管、圆号、大管、弦乐器、定音鼓7种乐器.,2.听音频，并看着教材上的图，仔细听，什么乐器代表哪一角色，用线连接起来。,连一连,（一）、欣赏彼得与狼，了解故事情节。,1.介绍长笛、单簧管、双簧管、圆号、大管、弦乐、定音鼓7种乐器.,3.聆听乐曲。完成要求：音乐告诉我们森林中先后出现了谁？来干什么？在他们之间发生了什么事？,4.以小组为单位，一起讨论，讲述整个故事。,5.引出这首乐曲的作曲家，介绍本课的题目以及

4、作者普罗科菲耶夫有关的作品。,2.听音频，并看着教材上的图，仔细听，什么乐器代表哪一角色，用线连接起来。,普 罗 柯 菲 耶 夫,Sergei Prokofiev,彼得与狼是他为儿童写的带有故事朗诵的交响童话.,（1891-1953）,代表作：芭蕾舞剧罗密欧与朱丽叶和灰姑娘。 D大调古典、交响曲（第一交响曲）,学生完整听赏乐曲的部分，让学生根据音乐讲述故事，在这听一听、想一想、说一说的过程中培养了学生的想象能力和发散性思维。通过聆听音乐就能了解到整个故事的发展过程，并且能够体会出所表现出来的人物特点，能够回答出少先队员彼得是一个机智勇敢、动作灵敏的少年，同学们应该向他学习。,设计意图：,（二）

5、、介绍故事中的角色和相对应的乐器,1.介绍故事中的角色：彼得、猎人、爷爷、狼、鸭子、小鸟、小猫 。,2.介绍故事中角色相对应的乐器，故事中每一个角色都是用不同的乐器演奏的，喜欢谁就请点击它，体验他们的不同 。,弓弦乐器,小彼得,天真、活泼 机智、勇敢,定音鼓,猎人的枪声,小鸟,长笛,欢快、跳跃、机智,小鸭子,双簧管,摇摇摆摆可爱又骄傲,单簧管,双簧管,大管,老爷爷,声音低沉 动作缓慢 喋喋不休,大灰狼,圆号,学生通过欣赏视频，了解了故事中的7位主人公以及他们角色所对应的乐器。由于故事中每一个角色都是用不同的乐器演奏的，学生在聆听音乐的过程中体会每个角色的个性特点。比如：狼的声音是用三只圆号演奏

6、的，它的声音阴沉，让我们感觉狼是一个可怕、凶恶的角色；再如：小鸟的声音是用长笛演奏的，音色清脆、跳跃表现出了小鸟的机智与快活。,设计意图：,大灰狼,圆号,声音阴沉,可怕、凶恶的角色,小鸟,长笛,跳跃、机智、快活,小鸟,长笛,欢快、跳跃、机智,1、故事中每个角色也不是杂乱无章的出现的，请拿出一只笔、一张纸，记下每一个角色的出场顺序。 2、学生欣赏音乐，了解故事中角色的顺序是怎样的？ 引导学生了解故事中角色的顺序是：彼得、小鸟、鸭子、猫、爷爷、狼、猎人。 3、编一编：听音乐根据不同的角色编创人物、动物动作。 4、演一演. 分配角色表演。 5、分组编写童话故事。 6、画一画。孩子们在彼得与狼音乐中中自由创作，最后由小组代表上前展示，并用语言描述画面的内容。,这首乐曲它既是一个动人的童话故事，又是一幅美丽的连环画，让学生根据童话音乐创作连环画，是一个大胆又创新的尝试。我们都知道“想不如说，说不如做。” 通过编一编、演一演、写一写、画一画促使学生更完整、更准确、更深刻地感受音乐、表现音乐和理解音乐。当然这些画并不象美术课那样追求画面的高质量，而是追求画面上所反映出的内容。,设计意图,提问式让孩子们回答出交响童话彼得与狼，总结出彼得这个人物特点，从而告诉孩子们一个道