龙岩一中2010年民主评议政风行风工作实施方案

1、龙岩一中2010年民主评议政风行风工作实施方案为开展好2010年民主评议政风行风活动，促进和加强我校政风行风建设，推动教育事业持续健康协调发展，根据龙岩市民主评议政风行风工作实施意见的要求及关于进一步加强民主评议政风行风和纠风专项治理工作的通知（岩纠办20102号）精神，结合我校工作实际情况，现制定本实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真落实省、市关于民主评议政风行风工作的指示精神，以“树立良好政风行风，办人民满意教育”为目标，坚持标本兼治、纠建并举的方针,进一步发挥人民群众和社会各界对学校政风行风建设的检验、评判和监督作用，把民主评议

2、政风行风工作和治理教育乱收费工作有机结合起来，切实解决群众反映强烈的热点问题，不断提高教育教学质量，进一步推动我校教育事业和谐、健康、持续发展。二、组织领导我校政风行风民主评议工作实行由党委统一领导，实行 “一把手”负总责，班子成员分工负责，处室、年级组负责人各负其责的责任制，办公室组织协调，师生、家长参与的齐抓共管的领导体制和工作机制，对本校的政风行风评议工作作统一部署,加强对评议工作的指导、督促、检查，以保证民主评议政风行风工作的落实和取得成效。为加强民主评议学校政风行风工作的指导，使评议工作取得成效，成立学校民主评议政风行风工作领导小组。组 长：李益树副组长：陈增武、林金山、汤道寻成 员

3、：刘坚鸣、杨友祥、俞菊仙、陈雪东、陈木孙、陈燕玲、应永恒、郭朝明、张俊、张锦华、陈晖、范宏莲、邱旭华、魏敏霞、林峰、方秦金、范斌领导小组下设政风行风评议办公室，负责情况了解、材料综合、信息交流、协调督办等日常工作。主 任：陈雪东成 员：陈 晖联系电话：2290302电子信箱：联络员：郭爱华三、工作原则民主评议行风工作的基本原则：依靠群众，社会监督；标本兼治，综合治理；实事求是，客观公正；公开透明，务求实效；边评边改，评改结合；完善制度，规范行为；促进管理，加快发展。1.坚持依靠教职员工、教育服务对象，自觉接受社会监督，把行风建设置于社会的阳光监督之下；2.坚持标本兼治，综

4、合治理，既要切实解决损害群众利益的不正之风问题，又要注重制度建设和体制机制创新；3.坚持边评边改，评改结合，把落实整改、解决问题贯穿于评议工作的全过程；4.坚持公开公平公正的阳光操作，不断促进管理，使评议工作的科学化、规范化和制度化。四、评议内容1.领导班子的政治责任和事业心情况、贯彻执行党和政府的教育方针、政策情况、依法办学情况。2.执行教育收费政策、规范教育收费行为情况、执行收费公示制、承诺制、收费通知、收费卡情况、执行“收支两条线”管理情况、是否存在违规收取“择校”费、赞助费、捐资助学情况、是否存在乱办班、乱补课、乱征订学习资料情况。3.深化教学改革、提高教育教学质量情况、实行校务公开情

5、况、干部教师廉洁奉公情况、师德师风、教书育人情况。4.对群众来信、来访的态度及处理情况、建立校风教风学风建设长效机制情况。五、评议方法民主评议政风行风的基本工作方法是，采用问卷调查、征求意见、自查自纠、检查评议和落实整改相结合，突出评议、重在整改。1.问卷调查（1）以问卷调查、走访调查等形式对照纠风要求进行自查。组织学生、家长和社会各界代表填写民主评议学校政风行风情况问卷调查表。问卷调查表中的总体评价分为“满意”、“基本满意”和“不满意”三个档次。同时，评议时还可以填写行风建设的具体问题和建议。（2）组织人员到学校周边社区单位进行走访调查，主动征求行风建设方面的意见与建议。2.公开评议（1）虚

6、心接受上级行评团对本校行风的问卷调查、召开会议、面对面等形式的评议。（2）在学校公告栏发布民主评议行风工作情况的相关信息，主动把我校行风建设工作置于社会公开监管之下。3.评议整改 把自查、上级和社会评议中查找的政风行风问题分类整理，及时将存在的问题反馈到学校相关部门，制定纠风工作方案，采取有力措施整改。六、评议步骤我校民主评议行风工作分为宣传发动、自查自评、落实整改、接受评议四个阶段进行，从3月下旬开始至10月中旬结束。主要工作安排如下： 第一阶段：宣传发动阶段（3月下旬5月中旬）1.成立民主评议政风行风工作领导机构，责任分层落实。2.制定民主评议政风行风工作方案，明确工作任务与要求。3.学习

7、上级教育行政部门有关文件，提高思想认识，统一思想。4.召开教职工动员大会，部署我校民主评议政风行风工作。5.广泛宣传，营造氛围。通过校园宣传栏、公告栏和横幅标语等形式，大张旗鼓地宣传学校教育职能与教育教学成果，宣传行风评议的积极意义与作用。6.设立民主评议行风信箱、电子邮箱、电话，多渠道征求意见与建议，以及接受投诉意见。第二阶段：自查自评阶段（5月下旬7月上旬）1.学校自查。广泛征求意见。对照上级教育行政部门行评工作的评议内容与要求，逐项进行自查。通过召开评议座谈会、问卷调查、走访教育服务对象等多种形式广泛征求意见，并对征求的意见进行认真梳理，力求找准本校在行风建设存在的问题。写出自查报告。在

8、广泛征求意见、找准问题的基础上，写出民主评议行风的自查报告，并及时呈报上级教育行政部门和行评办。2.个人自评。全体教职员工结合学校本学期提出的师德师风师能方面的具体要求，对存在的不足进行自省自纠。第三阶段：落实整改阶段（7月中旬10月上旬）1.针对前一阶段自查自纠情况，结合广泛征求意见和建议，深入分析，突出重点，认真研究制定整改方案。2.认真地逐一落实整改工作，及时解决存在的问题。对一时不具备条件解决的，要列出整改计划；对涉及政策性的问题，要作出说明。3.根据行风建设的要求，进一步完善我校职业道德守则的制度建设，健全行风建设的长效机制。4.认真总结前三阶段行风评议工作情况，向上级教育行政部门和

9、行评办呈报工作小结。第四阶段：接受评议阶段（10月中旬）1.在认真完成前三阶段工作的基础上，进一步充实和完善自查自评报告和相关档案材料，做好接受上级行评团来我校检查评议的准备工作。2.主动配合和虚心接受行评团检查评议：问卷调查、查阅资料、明查暗访、召开各界人士座谈会等各种形式，进行“面对面”、“背靠背”的评议。3.根据行评团提出的评议意见和建议，要认真对待，逐条梳理，分析原因，研究进一步整改的措施，并及时落实整改和解决问题。4.认真撰写民主评议行风工作总结，并及时呈报上级教育行政部门和行评办。 七、有关要求1.提高认识，加强领导。行评工作关系到学校的形象，关系到我校全体干部职工的形象。我校要站

10、在实践“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观的高度来认识行评工作的极端重要性，把它与推行依法行政、依法治校结合起来，与推进校园廉政文化建设和“和谐校园”结合起来，把它作为维护教育形象，创建文明学校，改善和优化教育发展环境的重大举措，认真抓紧抓好。要切实加强领导，建立工作机制，按照“谁主管、谁负责”和“分级负责、条块结合”的原则，政风行风工作责任制，把工作落实到人，责任到人。2.广泛宣传，精心组织。大力加强政风行风评议的宣传工作，主动争取社会各界的关心、理解和参与，自觉接受群众监督。要坚持以正面宣传为主，利用校报、校广播站、黑板报、校园网等多形式、多渠道地宣传教育的地位、作用，宣传教育改革发展

11、的成果，宣传教育先进典型的精神面貌和模范事迹，宣传学校纠风工作采取的措施和取得的成效。同时，要实事求是地指出教育存在的困难和问题。开展宣传活动时，要及时向上级主要领导及有关部门领导汇报，并请他们给予指导。坚持“两手抓”，正确处理好评议工作与教学工作的关系，认真研究制定切实可行的评议实施办法，精心组织落实，以评议为契机，进一步建立健全各项规章制度，完善监督约束机制，大力提高我校教职工全面贯彻党的教育方针政策的能力和水平，增强广大教职工廉洁自律意识、教书育人和服务意识，提高职业道德水平，推进我校教育事业的持续健康协调发展。3.找准问题，落实整改。加强调查研究，结合我校实际，找准存在的问题，重点是要

12、在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是在对教育收费、考试招生、教材采购与教辅资料购买、教育经费管理使用、政务校务公开、师德师风等领导和群众关注的热点问题，认真梳理分析，找准存在问题的原因，制定出切实可行的整改目标和整改方案，狠下功夫，认真抓好落实，把整改贯穿到政风行风评议工作的全过程。4.加强联系，主动配合。尊重评议代表的监督权、评议权和表决权，加强与上级纠风部门及评议代表的沟通和联系，积极主动地配合评议代表开展工作，认真正确对待评议代表的意见和建议，确保评议代表顺利履行职责。在政风行风评议期间，及时与上级教育行政部门和行评办沟通及报告情况。每个阶段工作结束后，要把我校工作开展情

13、况局面逐级上报。评议活动结束后，将评议工作总结上报上级教育行政部门和行评办。5.标本兼治，注重实效。坚持纠、评、建相统一，把着力解决群众反映强烈的突出问题作为政风行风建设的一条主线，边评边改，以评促纠，寓改于建。将搜集到的问题及时疏理归类后向相关部门下发整改通知。把工作重点放在查找问题和落实整改上，尤其要把教育改革、学校管理作为评议和整改的重点。制订整改措施，净化育人环境，转变工作作风，提高工作效率，优化服务质量，树立学校的良好形象。6.奖优罚劣，强化责任。要把民主评议行风与效能建设、服务承诺、创建文明学校等工作有机结合起来，做到优势互补，相得益彰。奖优罚劣，营造争先创优氛围，对行风建设过程中涌现的先进典型将大力表彰和宣传，学校将以