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文档简介

1、你一定会听见的 道县第三小学,执教人： 唐美蓉,用力堵住耳朵，听不见声音最佳，合住嘴，不能发出任何声响。并请尝试在无声的世界中与同桌打招呼,并表示出这个星期六你准备做些什么事情。看看他（她）明白你的意思没有？,X,X,X,假如世界 没有了声音,假如世界 没有了声音,你一定会听见的,读课文,要求： 1、注意文中生字词的读音。 2、注意文章朗读的节奏和感情。,3、文中写了几种声音,在哪些段落谈到? 4、听见什么？为什么听？怎么样听？,(18),声音就是物体振动时与空气相激荡 所发出的声响,我们应该听 的声音， 因为能带给我们 。,我们不应该丧失 的能力， 因为这意味着 。,选择和思考（用耳倾听）,

2、兴趣和感觉 （用心倾听）,“好听的”“有益的”,很多乐趣，充实生活,接收“世界声音”,内心世界的封闭和退缩,声音世界是这样的丰富奇妙，那作者提醒我们要听什么、怎样去听呢？,作者谈到了两种生活态度：,生活感悟,用心听,对生活充满热情 （健康成长 ）,不用心听,对生活麻木不仁 （木头人）,自主朗读课文，画出你喜欢的句子，说说你喜欢的理由。 (提示：从感官感觉、修辞手法、字词运用等方面入手),品味语言,研读语言美,生动、优美、形象 比喻、拟人、排比 第二人称，亲切,1、风格 2、修辞 3、人称 ,除了本文外，你还知道哪些有关写声音的文段和诗句？,我慢慢知道，声音是世界上最奇妙的东西，无影无踪，无体积

3、无重量无定形，却又入耳牵心，移神动性，说不言之言，达意外之意，无为而无不有。 我喜欢听雨，小雨声使我感觉温柔、静穆、和平，而又缠绵、弥漫、无尽。中雨声使我感到活泼、跳荡、滋润，似乎这声音能带来某种新的转机、新的希望。大雨声使我壮怀激烈，威严和恐怖，呼唤着豪情。而突然的风声能使我的心一下子抽紧在一起，风声雨声混在一起能使我沉浸于忧思中而又跃跃欲试。 在声音的世界里 王蒙,妙笔生花仿写练习,仿照课文13自然段的写法，试着描绘一种你听见过的美妙声音。,要求：结合生活实际，驰骋你的想象， 建议运用修辞。,你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了红花绿叶，于是它朝那面

4、镜子俯冲下去，近了，近了，它用尾巴轻轻一点，想停在上面照一照“轰”一声，镜子碎了，世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃走了。,你听过杜鹃怒放的声音吗？整整一个冬季，杜鹃都在聚集精华等待着。当春风不断加温，花骨朵开始突突突地翻滚起来，终于有一天，她达到了沸点，掀翻了花盖子，咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来。,你听过空气摇曳的声音吗？如果你对着前面重重地吹一口气，空气立刻像多米诺骨牌一样倒了下去，“哗”地一声撞到了墙壁,然后，又摇摇晃晃地弹了回来，发出“哐呛哐呛”的声音。,怀着一颗热爱生活的心 去听 去看 去想 我们的生活就会变得充实而有滋有味,你一定会听见的：,生 活 感 悟,生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛； 生活中不是缺少音乐，而是缺少捕捉音乐的耳朵； 生活中不是缺少爱，而是缺少感受爱的心灵；

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