只有一个地球__课时2

1、,13、只有一个地球,地球：太阳系的八大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年，周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。有一个卫星-月球。,初读课文： 用自己喜欢的方式大声的自由的朗读课文，读准字音，读通句子。,读读记记： 遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 和蔼可亲,默读课文思考： 课文写了关于地球的哪几方面的内容？,快速浏览课文： 遨游太空的宇航员在太空目睹地球之后发出了怎样的感叹？请用“”画出相关的句子。,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！,快速浏览

2、课文： 用“”画出表现地球可爱的句子。,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美

3、丽壮观，和蔼可亲。,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,赞美地球： 地球妈妈，你是那样！,遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹呢？,人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，本来是可以再生， 长期给人类作贡献的。,“原先、先前”，它准确地点明了可再生资源已经遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。,不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。,随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。,不顾后

4、果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。,我们的大气资源,我们的森林资源,我们的水资源,我们的生物资源,耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。,我是（ ）资源，（ ）是可以不断再生，长期给人类做贡献的。如（ ）。可是，由于人类的破坏，我（ ）不能再生，（ ）造成（ ）生态灾难。如（ ）。,填空：,地球的孩子，你们在做什么

5、 地球把它的一切都给了我们，它从来不懂自私和吝啬， 总是倾其所有。可是人类， 曾经和正在做着多少惭愧的事情 在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地， 让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流 还有：无休止地砍伐森林，绿叶为之颤抖；把动物拎上肉案， 残忍地捕杀人类的朋友；无节制地侵占植物的领地， 坐视一个个物种灭绝；还有、还有、还有,宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。

6、,至少是“最少”的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。 “40万亿千米”，直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。,在火星或月球上建造移民基地。,这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？,你想对地球、对人类或自己说些什么？,我想对地球说： 我想对人类说： 我想对自己说：,我们的地球， 有无边的草地、平原 万千小河、大江， 崇峻高山、海洋。 啊， 丰富的生物资源， 多种优越的气象， 提供不尽的财富， 孕育无穷的宝藏。,啊， 亲爱的朋友们，快献出 我们的力量 让天上鸟儿飞翔， 让地上花儿吐芳， 让水中鱼儿游泳， 让林中虫儿鸣唱。 让我们的环境， 生机一片， 兴兴旺旺！,献出我们的力量,返回,小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境”的环保宣传画或写一条环保宣传标语； 广告设计师：请