《颐和园》练习题

1、四年级语文上册颐和园同步练习题学习目标：1、认识7个生字，会写11个生字，我能理解“神清气爽、金碧辉煌、姿态不一”等词语。2、读通、读顺、有感情的朗读课文，感受颐和园的优美景色。3、了解课文内容，理清文章顺序。知识链接：颐和园 位于北京西北郊，原是清代皇家园林和行宫。前身清漪园始建于1750年（乾隆十五年），1764年建成，1860年被英法联军焚毁。1886年（光绪十二年），慈禧挪用海军经费和其他款项重建，并于1888年改名为颐和园。1900年，颐和园又遭八国联军严重破坏，1902年再次修复。1961年，国务院确定颐和园为第一批全国重点文物保护单位。1998年，颐和园被联合国教科文组织列入世界

2、遗产名录，并被誉为“世界几大文明之一的有力象征”，获得了很高的评价。教学流程：一、 课前预习1、 颐和园在我国，主要景点有、 、等。2、 我自学了等词语。二、读课文。、用铅笔划出你认为不会读或者易读错的字圈起来。2、对子互读，在读中相互正音。（检查生字词认读情况）3、抽读课文，可从三个方面来评价：声音、流利、感情。三、学生进自主探究、行合作展示、老师及时激励与引领。1、自学生字新词，注意易错字、易错音节、字的巧记法（我能给生字注音）在书上。2、我找出了文中的多音字。3、我理解了下列词语的意思。（查字典、联系上下文理解）神清气爽： 隐隐约约： 远眺： 葱绿：金碧辉煌： 形态各异：4、我会有感情地

3、读我喜欢的句子。5、通过学习，我感受到了颐和园的美丽，还知道了写作顺序：进了大门，绕过大殿，就来到（ ）。走完长廊，就到了（ ）。从万寿山下来，就是（ ）。6我会填写表格景物特点相关词句感 悟 三、达标检测1、读拼音、写词语。Chn ln n din lu sh zh dio k jin zh( ) （ ) ( ) ( ) ( ) （ ）2、我能组词。狮（ ） 舫（ ） 阁（ ） 朱（ ）圆（ ）筛（ ） 船（ ） 格（ ） 柱（ ）园（ ）郞（） 堤（） 栏（） 昆（ ）栽（ ）廊（） 提（） 烂（） 困（）裁（ ）3、填空（）的柱子（）的栏杆（）的公园（）的宫殿（）的杨柳（）的堤岸（）的树

4、丛（）的长廊（）的画（）的琉璃瓦（）的城楼（）的景色4、根据意思写词语。形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。 （ ）向远处看。 （ ）形容草木茂盛的样子。 （ ）5、小小播音员：正确的读音要划“”河堤（dt） 佛（f f）香阁 耸（sn shn）立 画舫（fn fn） 眺望（tio to）6、填空练习：“进了大门，绕过大殿，就来到（ ）。走完长廊，就到了（ ）。从万寿山下来，就是（ ）。课文描写的景点，我能用箭头画出路线图。7快速浏览课文2、3、4、5自然段开头第一句，不仅告诉了我们作者游览的顺序，还把各个景点紧密联系在一起，这些句子就是 句。8.写出文中一个比喻句 。知道把 比作 。这样写得好处是 ；再写一个夸张句 。这样写的好处是 。9、阅读短文，回答问题进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有多米长，分成间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。）文中用具体数字来说明长廊的特点。）“几千幅画没有哪两幅是相同的。”不但说明画，而且体现了我国和。）作者为了写出长廊的美，主要写画和花，用“”“”分别划出相关的句子。