名校联盟]河南省平顶山市第三高级中学高一数学 条件语句 课件

1、1.2.2 条件语句,1、输入语句、输出语句和赋值语句对应于算法中的哪种结构？这三种语句的一般格式是什么？,2、什么是条件结构？用程序框图表示这种结构,顺序结构,输入语句,输出语句,赋值语句,INPUT “提示文字”;变量,PRINT “提示内容”;表达式,变量表达式,复习,程序框图,如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体，否则执行END IF之后的语句.,学习过程,程序框图,如果（IF）条件满足，那么（THEN)执行语句体1，否则（ELSE)执行语句体2.,1.IF与END IF要配对使用.,2.END IF是结束条件语句，END则是结束整个程序.,练习1.编写一个程序，从键盘上输

2、入一个数，若是正数就将其输出。,程序： INPUT “x=” ；x IF x0 THEN PRINT x END IF END,练习2.把下列语句的意义翻译成程序框图,（1） IF x0 THEN y=1 ELSE y=0 END IF,（2） IF x0 THEN x=ABS(x) END IF PRINT“x的绝对值为：”；x,程序框图,INPUT x IF x=0 THEN PRINT x ELSE PRINT - x END IF END,程 序,例5 设计一个程序，求实数 的绝对值.,练习 编写求一个数是偶数还是奇数的程序，从键盘上输入一个整数，输出该数的奇偶性。,程序：INPUT

3、“x=”；x y= x MOD 2 IF y=0 THEN PRINT x ； “该数是偶数” ELSE PRINT x ； “该数是奇数” END IF END,例6.编写程序,输入一元二次方程 的系数,输出方程的实数根.,程序框图,程 序,p= b/(2*a),q=SQR(d)/(2*a),IF d=0 THEN,IF d=0 THEN,PRINT “xl,x2=”;p+q,p-q,END IF,ELSE,PRINT “No real root.”,END IF,END,INPUT “a,b,c”;a,b,c,PRINT “x1=x2”;p,ELSE,d=b2-4*a*c,例7.编写程序,

4、使得任意输入3个整数按从大到小的顺序输出.,算 法,第四步,将b与c比较,并把小者赋给c,大者赋给b,第一步,输入3个整数,第二步,将 与b比较,并把小者赋给b,大者赋给,第三步,将 与c比较,并把小者赋给c,大者赋给,第五步,按顺序输出,INPUT “a，b，c=”；a，b，c,程序,开始,t=a,a=b,b=t,t=a,a=c,c=t,t=b,b=c,c=t,输入a，b，c,输出a，b，c,ba?,ca?,cb?,否,否,否,结束,程序框图,是,是,是,IF b a THEN t = a a = b b = t END IF,IF c a THEN t = a a = c c = t END IF,IF c b THEN t = b b = c c = t END IF,PRINT a，b，c END,程序框图,条件语句的一般格式,例2 编写程序，输出两个不相等的实数a、b的最大值.,算法一：,第一步，输入a， b的数值.,第二步，判断a，b的大小关系，若ab，则输出a的值，否则，输出b的值.,程序框图,程序如下：（“IF