9三峡.ppt

1、郦道元 三 峡,教学目标,1、积累文言词汇，反复朗读，背诵全文。 2、感受三峡风光美，学习抓住特征描写景物的方法。 3、激发想象，体味作品语言美、意境美。,学语文“三怕”、“五虎”,三怕：写作文、文言文、周树人 文言文五个拦路虎： 通假字、古今异义、一词多义 、词类活用、特殊句式,新课标推荐学习的优秀古代诗文 2011版新课标推荐80篇 2016教育部编写人教版増至124篇 云南省语文中考试题 中考默写8分，赏析3分， 文言阅读1012分 北京语文中考试题分,中学文言文学习技巧,朗读是基础 理解是核心 积累是关键,最是书香能致远，腹有诗书气自华,朗读：自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。

2、重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。 至于夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。,春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”,注意字音,阙处 重岩叠嶂襄陵 曦月 御 风 沿溯 素湍 绝 长啸 属引 涧 飞漱,qu,zhng,x,xing,s,tun,yn,xio,zh,jin,y,sh,郦道元:南北朝北魏人，地理学家，散文家。他写的

3、水经注是我国第一部完整记录河流地貌的书。因其文笔绚烂，语言清丽，被后人尊为山水游记文学的鼻祖。 课文三峡是水经注中最著名的一篇。,借助工具资料通文意,文言文翻译的基本方法： 原则：“信”“达”“雅”， 即准确、通顺、有文采。 要领：“留”“换”“补”“删”“调”， 即保留、替换、补充、删去、调换。,精读课文品奇美,（深入情境，揣摩文章写景的妙处，赏析语言美、意境美，领略三峡的壮美雄奇。）,读“三峡之山”,1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？,（七百里，两岸连山，略无缺处) （重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）,夸张修辞 正

4、面描写与侧面描写相结合,连绵,高峻,山： 重岩叠嶂隐天蔽日,back,雄壮美,1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？,“襄陵，沿溯阻绝” “朝发白帝不以疾也”,读“三峡的夏水”,正面描写与侧面描写相结合 对比手法,写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。,迅疾、湍急,凶险、奔放,奔放美,水 夏水襄陵 沿溯阻绝,1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。 2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?,湍：素 潭：绿 清：回 影：倒 山献：绝 柏：怪 泉：悬 瀑布：飞漱 水：清 树：荣 山：高 草：盛,读“三峡春冬之景”,因为三峡的水，以夏季为盛,最为凶险、迅疾，最具特点。故先写“夏水”。,素湍绿潭清幽美,1、作者描写“猿声”的作用是什么？ 2、作者引用渔歌的作用是什么？,渲染三峡秋景的凄凉。,读“三峡之秋景”,引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。,高猿长啸，林寒涧肃 凄婉美,三峡,雄奇险拔 清幽秀丽,郦道元,板书,山,水,连绵不断、遮天蔽日,夏天：奔放美,春冬：清幽美,秋天：凄婉美,歌颂 热爱,小结：,作者写景，采用大笔点染的手法，几个字便将景物的神韵生动