构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力

1、构建相对独立的实践环节教学体系 培养学生动手能力和创新能力,目标,设计一个科学适用的实践教学整体架构。 摸索出一条符合电大特点和教学规律的实践环节教学的实施路线。 研究一套规范化、系统化的具体作法。,总体认识,四个环节： 三个层次： 两个核心：,工作思路,理念：实践教学与理论教学并重 重心：实践教学改革与探索 措施：制定一系列相关措施 目的：建立以课程设计为基础，集中实践为重点，毕业设计为龙头的实践环节相对规范完整的教学体系,课题研究方案,三年不断线 三个层次相呼应 三大措施为保障,方案1：“三年不断线”,是指学生在学期间参加实践的时间不断线 入学时讲到有目的 课程中学到有保证 实验中练到有训

2、练 设计时做到有成效,讲学练做,方案2：“三个层次”,课程实验：完成大纲要求的实验 课程设计与实习：结合专题进行演练 毕业设计 ：综合实战,第一层次教学实验,严格执行大纲要求的实验，保证实验效果 主要措施：加强考核 包括：计划、实验报告、出勤等,学生实验签到表,第二层次课程设计及实习,课程设计 适时增加和调整教学内容： ASP、等,及时调整充实自设课内容,第二层次课程设计及实习,专业实习,第二层次课程设计及实习,重视基地建设（从专科抓起）： 清华华中科大科信达机电华一软件等等,第三层次毕业设计,主要作法： 自主选题、精心辅导、阶段考核、技术支持、注重服务、全程管理、严格把关。,主要做法1,自主

3、选题： 结合实际结合单位结合岗位本专科有别,佛山电大关于面向企业单位征题的通知,主要做法1,选聘导师： 根据选题定导师 精心辅导： 每周见面,教师精心辅导学生操练,主要做法1,注重服务： 讲座辅导范例借鉴（清华、华中科大）,清华、华中科大学生优秀论文示例,主要作法2,技术支持,提供专业网上数据库服务器空间支持,主要作法2,全程管理 任务目标分解以周为单元科研处考核 严格把关 从阶段检查交换检查到评审答辩等,主要作法2,专家评价 聘请广工专家审阅 省校审核,方案：“三大措施 ”1,1、组织领导保障 专业指导委员会课程指导小组毕业设计领导小组指导老师队伍科研处负责组织实施管理,教师指导和学生实操,

4、三大措施2,2、时间安排保障 总体时间充分：主题设计将近一年 时段要求明确：以周为单位 现代通信联络：E-MAIL、短信、电话,三大措施3,3、服务支持保障 场地支持 设备支持 经费支持 技术支持,一个强调：过程管理,选题 导师选聘 把关,一个突出：以学生为中心,提高技能，紧密结合生产实际,毕业设计网站等,选题多样、广泛,强调新技术、注重创新能力培养,三个创新点,将实践教学贯穿于整个教学过程中，设计了三年不断线，三个层次相呼应，三大措施为保障的实践环节架构 体现“学生为主体”的精神 建立以课程实验为基础，专题实践为重点，毕业设计为龙头的实践环节教学相对规范的完整体系,关怀与支持,省校领导和专家多次莅临我校专题指导 兄弟电大领导和同行多次来佛山传经送宝 我校领导重视和专兼职教师共同努力多年积累,实际执行情况1,实际执行情况2,社会效果1,相关调查结果亦表明，由于做到学以致用，能较好地解决单位的实际问题，提高工作效率，学生所在单位对这种做法普遍持欢迎态度。 例：好莱坞昆虫展宣传网站 第三医院信息系统 顺德电信计费系统 板材成本管理控制系统 毕业设计Flash演示,社会效果2,甘为民同学: 学ASP毕业设计被南海区某软件公司看中逐步升为项目主管考取公务员，现在三水区地税局从事信息管理工作。 他说：专业技能改变了我的命运,社会效果3,论文评阅人-广工计算机学院李代平