记一个熟悉的人.ppt

1、欢迎来到天昊教育,笔畅,作文,好消息,第二届“笔畅杯”全国作文大赛 征文活动的获奖名单,一等奖：汤明璇 周奎旭 李政辉 曹凇健 赵广瑞 邓兆晨,二等奖：高晟迪 张可欣 张耘铭 李示豪,三等奖：张佳欣 张秋石 李佩瑶,作文很重要,作文很简单,作文就是 用笔说话,游戏：寻找六宝,眼看看看,鼻闻闻闻,手摸摸摸,嘴尝尝尝,耳听听听,头想想想,猜谜语,有一种动物， 小时用四条腿走路。 大时用两条腿走路， 老时用三条腿走路。,人,写一个熟悉的人,选好人物 事例典型,问题,1.熟悉的人都能写哪些人？,爷爷（外公）,奶奶（外婆）,爸爸,妈妈,哥哥或弟弟,姐姐或妹妹,老师,同学,这么多熟悉的人中， 你最熟悉的人

2、是谁呢？,确立人物,我最熟悉的人是我的奶奶。 我最熟悉的人是我的 。,1.写 人 的 关 键,找出人物的特点，并且围绕 特点举例说明。,2.理 解 人 物 的 特 点,特点就是一个人与众不同的地方。 不同的人有不同的特点。,人物的特点可以从哪些方面来找？,外貌特点,性格特点,品质特点,爱 好,（ ）的身材,瘦弱 矮小 苗条强壮干瘦高大,（ ）的皮肤,白白的 黑黑的 白里透红,（ ）的脸蛋,圆圆的 长形脸 四方脸 瓜子脸 娃娃脸,（ ）的眉毛,弯弯的 黑黑的 柳叶弯眉 八字眉 细长 粗黑 修长 浓密,（ ）的眼睛,（ ）的嘴巴,（ ）的头发,乌黑的长发 金黄的卷发 乌黑油亮蓬蓬松松光泽油亮,明亮

3、 乌黑 水灵灵水汪汪炯炯有神 又大又圆,（ ）的鼻子,高高的鼻梁 扁平 挺直小巧端庄秀气秀美,樱桃小嘴 能说会道 爱说爱笑,肖像 衣着服饰 体态 基本情况 ,善良 温柔 开朗 内向 勇敢 自卑 认真 马虎,助人为乐 热爱劳动 工作负责 勤奋 谦虚 好学,唱歌 踢球 学习 书法 绘画 跳舞 弹琴 游泳,乐于助人,睡懒觉、不写作业,人物特点,提示：我们所选的事情要能体现这个人物的特点。,事情,拾金不昧,懒惰,爱唠叨,爱看书,马虎,帮助一年级的小朋友打水,在马路边捡到100元，交给老师,看得津津有味，妈妈叫她都听不见,写作业或考试中经常把89写成98,每天没完没了地嘱咐这嘱咐那的,猜 猜 他 是 谁

4、,只见他摇曳着身姿，斜挎着环保布包，走路和跑起来都 pia pia 的，说话总带一个语气助词“HAO”。尽管梳着分头，带着发卡，穿着偏腿裙裤，但他说：“我可是纯爷们。”除了逗贫，他的高音也了得，刘欢，张雨生，阿宝，刀郎，他都能模仿的惟妙惟肖。他的年龄还不大。,哎呀妈呀，你怎么那么快就猜对了呢？你们太聪明了，我老崇拜你们了。能告诉我你们是从哪些方面猜出“我”就是“小沈阳”的吗？,文 章 题 目,粗心的姐姐 爱美淘气的妹妹 爱喝酒吸烟的老爸 助人为乐爱唠叨的妈妈 赶时髦的奶奶 令人尊敬的老师 爱捣蛋马虎的同桌,我的姐姐 我的妹妹 我的爸爸 我的妈妈 我的奶奶 我的老师 我的同桌,小 头,中 大,小

5、 尾,开门见山 举例：我最熟悉的人是我的爸爸。 他今年35岁，是一位医生。,列举式 举例：我熟悉的人有很多，如我的爷 爷、奶奶、爸爸、妈妈等，但 是我最熟悉的人是我的妈妈。,文章开头- 小巧精美,人,一件事反映他们的特点,语言：身份 性格,动作：年龄 身份,神态：喜 怒 哀 乐 思,心理：人物自述 想， 想起了，明白了， 懂得了句式。,文章中间部分- 内容充实,时间 地点 人物 起因 经过 结果,详写,经过,特点,外貌 性格 品质 爱好,赞扬式 举例：这就是我的小伙伴，一个勤奋好学， 乐于助人的人。,扣 题 举例：外婆真是一个唠叨的人，我真拿她 没办法。,文章结尾- 简洁有力,写一个熟悉的人

6、题目： 粗心的姐姐爱美淘气的妹妹赶时髦的奶奶 爱喝酒吸烟的老爸助人为乐爱唠叨的妈妈 令人尊敬的老师爱捣蛋马虎的同桌 开头： 开门见山 列举式 中间： 人物特点 一件事反映他们的特点 外貌 时间 地点 人物 性格 起因 经过 结果 品质 经过： 详写 爱好 语言 动作 表情 心理 结尾： 赞扬式 扣题,好词佳句百花园,描写外貌的词语：方脸阔嘴 小嘴高鼻 明眸皓齿 肥头大耳 虎背熊腰 美丽温柔 俊秀妩媚 樱桃小嘴 端正秀美,表现品质的词语：全力拼搏 不甘示弱 精神振奋 斗志旺盛 生气勃勃 互敬互爱 热情大方 助人为乐 皆大欢喜 盛情款待,我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头

7、自然的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的 同事都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。,这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话。他高高的鼻梁，又 黑又长的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，嘴巴上长着浓密的胡 须，使人一看便知道这是一双严厉的监考老师。,今天，我给大家展示的只是我们笔畅作 文的观察课，其实我们笔畅作文的课型非常广泛，有活动课，实验课，体验课，想象课。每一种课型，每一节课，你都能学到一种或几种写作方法和技巧。几次课后，你会明显地感觉到孩子不再发愁没的可写，有要我写变成我要写，对作文产生了浓厚的兴趣。一期过后，学生对作文入了门，有了一定的写作方法和技巧，能说真话，诉真情，写出有新意的作文，有浓厚生活气息的作文。,脸部： 瘦削 憔悴 俊美 恬静慈祥苍白白皙清秀光滑 英俊 红润 白净 黝黑 长形脸 四方脸 瓜子脸 娃娃脸,眉毛：柳叶弯眉 八字眉 细长 粗黑 修长 浓密,眼睛：明亮 乌黑 水灵灵水汪汪炯炯有神 又大又圆 不大不小,鼻子：挺直扁平小巧端庄秀气秀美 高高的鼻梁 扁扁的鼻