六年级上第一单元整理复习.ppt

1、总复习,一、百以内的加法 和减法,这两道题有什么不同?,一、笔算加法,相同数位要对齐。,从个位加起。,你能看图列竖式计算吗?,竖式计算，要注意什么？,你能看图列竖式计算吗?,计算时，是从哪位加起的？,第一题不需要进位，第 二题需要进位，个位相 加满十，向十位进1。,二、笔算减法,7642,7649,34,27,用竖式计算。,竖式计算，要注 意什么？,算对了，别忘了横式写答案呦！,相同数位要对齐， 从个位减起。,这两道题有什么 不同?,第一题不需要退位，第 二题需要退位，个位不够减，从十位退1。,三、连加、连减和加减混合,公交车上原来有乘客28人，到站后下来9人， 又上去15人。现在公交车上有多

2、少人？,28915,34（人）,你是怎样解答的？,我是这样做的：,我是这样做的：,用竖式计算。,读题你知道了什么？,100（3829）,三、连加、连减和加减混合,362916 962836,81,32,33,用竖式计算。,说说做题时要注意什么。,有小括号的要先算 小括号里的运算。,总复习,整理和复习,你是怎样解 答的？,读题你知道了 什么？,四、解决问题,（2）校园里有33棵杨树，松树比杨树少17棵。 松树有多少棵？,（1）校园里有33棵杨树，柳树比杨树多17棵。 柳树有多少棵？,331750（棵） 答：柳树有50棵。,读题你知道了 什么？,你是怎样解 答的？,解答正确吗？,解答正确吗？,这两

3、道题有什么不同?,331716（棵） 答：松树有16课。,我先画图表示题目的意思，再列出算式。 331716（棵）,五、巩固练习,想一想，排一排。,1118,3728,4210,2419,8367,五、巩固练习,小白兔拿着27号球，要投入计算结果是27的篮中。 请你帮小白兔找出合适的篮。,6,5,6,9,5,1,1,五、巩固练习,想一想，算一算。,总复习,表内乘法,要求出一共有多少 块糖，你能列出什 么算式?,这种加数相同的 加法可以用乘法 表示。,乘法各部分名称是什么？,一、复习乘法含义,555520,5420,4520,看图列两个乘法 算式，说一说用 的哪句乘法口诀 求出积。,一、复习乘法

4、含义,？个,6,3,18,三六十八,3,6,18,二、复习乘加、乘减,一共有多少个草莓？你是怎样计算的？,我是这样算的： 55223,我是这样算的：54323,四、巩固练习,326 44 53,16,15,填一填。,四、巩固练习,3,3,填一填。,323,242,555,434,2,3,5,4,4,2,读题你知道了 什么？,三、复习解决问题,（2）有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有 多少间房子？,（1）有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？,你是怎样解答的？,我来画图验证一下： 一共15间，解答正确。,我来画图验证一下： 一共8间，解答正确。,我是这样想的：把3个5 加起来是多少？列式

5、： 5315（间）,我是这样想的：要把 3和5加起来。列式： 538（间）,解答正确吗？,你是怎样解答的？,解答正确吗？,读题你知道了 什么？,总复习,角的认识和 时间的认识,一、复习角的知识,顶点,边,边,我们都学过 哪些角？,一个角有几个顶点， 几条边？,一个角有一个顶点，两条边。,我们学过锐角、直角、钝角。,一、复习角的知识,钝角,锐角,直角,说一说这些角的 名称。,左起第一个角是钝角，第二个角是锐角，第三个角是直角。,把这些角从大到小排一排。,一、复习角的知识,下面的各个图形是角吗？是的画“”， 不是的画“”。,( ),( ),( ),( ),一、复习角的知识,在下面给定的边上画一个直

6、角（从给出的 点画起）。,一、复习角的知识,在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线， 把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会 有几种不同的情况？,我发现了3种情况。,二、复习时间的知识,钟面上也有我们学过的角，你能找到吗？,这个钟面现在表示几时几分？时针和分针组成的是什么角？,这个钟面表示10时 10分，时针和分针 组成的是钝角。,二、复习时间的知识,画一画。看看几时整钟面上的时针和分针 形成直角。,（ ）时 （ ）时,3,9,8,05,7,10,4,50,11,20,写出钟面上的 时间。,二、复习时间的知识,8:00,8:10,10:00,10:30,写出相应的时间，画出缺少的分针。,二、复习时间的知识,总复习,观察物体,一、复习观察物体,从不同方向观察同一个 物体看到的形状可能不 一样。,这些图分别是谁看到的？连一连。,同一辆车为什么他 们看到的不一样？,观察物体时，要多 从几个方向观察。,一、复习观察物体,观察这个圆柱，你可 以看到什么形状？,观察这两个圆柱，你 可以看到什么形状？,从不同的方向观察 这个长方体，你可 以看到什么形状？,观察正方体你可以看到什么形状？,一、复习观察物体,观察球你可以看到 什么形状？,看到我们学过的立体 图形的一个面是正