六年级上册语文18.我的伯父鲁迅先生课后作业B组提升篇人教新课标16

1、一、沉痛悼念。 1我的伯父鲁迅先生是_深切怀念伯父的文章。 2从“数不清的挽联”“大大小小的花圈”等词语中，可以看出() A鲁迅先生得到许多人的爱戴。 B“我们”一家人非常怀念伯父鲁迅先生。,周晔,A,二、回忆往事。 1文中回忆了伯父生前的四件事，请为这四件事拟出小标题。 _ _ 2走近人物 (1)伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 伯父表面上是在夸自己_，实际上是用幽默的语言、委婉的语气批评“我”_。,谈水浒传,笑谈“碰壁”,救助车夫,关心女佣,记性好,读书太马虎,从伯父的语言中，可以看出他()的特点。 A懂得孩子、无拘无束 B含蓄、幽默、风趣 (2)“你想，四周黑洞洞的，

2、还不容易碰壁吗？” 把画横线的句子改成陈述句。 _,B,四周黑洞洞的，很容易碰壁。,_,“黑洞洞”比喻()。 A当时的社会一片黑暗 B四周的墙壁很黑 “碰壁”实际上指的是()。 A碰到了墙壁 B与反动势力做斗争时受到了挫折与迫害,A,B,(3)爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的_上车子，一个_着，一个半_着，爸爸拿镊子_出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他_干净。他们又给他_上药，_好绷带。 在横线上填上恰当的动词，这些动词写出了爸爸和伯父细心救助车夫的情景，突出了鲁迅先生()的感人形象。 A俯首甘为孺子牛 B横眉冷对千夫指,扶,蹲,跪,夹,洗,敷,扎,A,(4)车

3、夫离开后，伯父脸上的表情变得十分严肃，其原因是()。 A他觉得这位车夫好可怜 B他为自己无法解除穷苦人民的痛苦而苦闷 (5)判断对错，对的打“”，错的打“”。 “我恍然大悟，墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”这句话是写“我”完全明白了伯父的话，所以才“恍然大悟”。 () 文章是通过对女佣阿三的语言描写体现鲁迅对自己的病一点儿也不在乎，却对家中的一个普通女佣关怀备至的。 (),B,三、感悟品质。 1的确，伯父就是这样的一个人，他为自己_，为别人_。 (1)按原文填空。 (2)这句话在全文中起着()的作用。 A总结全文，点明中心B承上启下 2用“因为所以”的句式写出伯父深受人们爱戴的

4、原因。 _,想得少,想得多,A,示例：伯父因为为自己想得少，为别人想得多，所以深受人们的爱戴。,一、延伸阅读。 鲁迅与萧红（节选） 萧红，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，自从遇到先生后，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女子找到了自己的家，她心里的冰块开始融化。,鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴(周海婴，鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，他们亲密得宛如一家人。,萧红，正是由于鲁迅先生的帮助才闯进了上海文

5、坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。萧红在文坛上健步地奔跑。人们都看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥的老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。,_,1根据意思，在文中找出相应的词语。 (1)指单独行事，得不到外力援助。( ) (2)指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。( ) 2对文中画横线的句子，理解正确的是() A萧红在文学之路上取得辉煌的成就。 B萧红奔跑的速度很快。,孤立无援,沁人心脾,A,3对文中画波浪线的句子，理解正确的是() A萧红在奋力奔跑，鲁迅先生也在奋力奔跑。 B萧红的成功，离不开鲁迅先生的无私帮助。 4短文第三段主要写的是什么？ _,B,鲁迅对萧红的帮助。,二、百字练笔 有人提议将中小学课本中鲁迅先生的作品全都删除，因为鲁迅先生的文章比较难懂，不太好读。对此提议，你有何看法？_,示例：我不赞成这个提议。因