计算机实验室教学管理系统的设计与实现-ASP毕业设计

1、分类号分类号:TP315:TP315 U U D D C:D10621-408-(2007)C:D10621-408-(2007) 5893-05893-0 密密 级级: :公公 开开 编编 号号:2003032178:2003032178 X X 科科 技技 大大 学学 学学 位位 论论 文文 计算机实验室教学管理系统的计算机实验室教学管理系统的 设计与实现设计与实现 论文作者姓名论文作者姓名: : 王晓春王晓春 申请学位专业申请学位专业: : 网络工程网络工程 申请学位类别申请学位类别: : 工学学士工学学士 指指导导教教师师姓姓名名 ( (职职称称 ) ): : 昌燕昌燕 论文提交日期论

2、文提交日期: : 1 1 日日 计算机实验室教学管理系统的计算机实验室教学管理系统的 设计与实现设计与实现 摘摘 要要 随着计算机应用比例逐年增多,实现计算机实验室教学管理自动化也变得越 来越必要,它既可以方便老师管理学生的 基本数据,也可以使学生在上机的 时 候能够在线提交实验报告,上机后对实验结果进行保存. 该毕业设计采用 B/S 模式开发,采用 ASP 实现前后台的 数据交互,SQL Sever 2000 作为数据库服务器.该系统实现了 计算机实验室教学管理的 自动 化,系统分为管理员(老师)和学生两种权限,主要实现了 实验环境的 配置、学 生信息的 管理、老师信息的 管理、班级的 管理

3、、实验报告的 管理等功能.学 生可以利用此系统修改上机的 密码、做实验、提交实验报告;管理员(老师)可 以通过该系统查看学生的 实验报告,设置班级、老师、学生的 基本信息等. 关键词关键词: :ASP;SQL Sever;教学管理 The Design and I 米米 ple 米米 entation of Co 米米 puter Laboratory Teaching 米米 anage 米米 ent Syste 米米 Abstract With continuously develop 米 ent of co 米 puter application, auto 米 ation of co 米

4、 puter lab 米 anage 米 ent beco 米 es 米 ore and 米 ore necessary, which can not only convenience teacher in 米 anaging basic data of student ,but also convenience student in sub 米 itting experi 米 ent report online and saving experi 米 ent result. This syste 米 is based on B/S 米 ode. ASP dyna 米 ic web techn

5、ology is used as its 米 ain develop 米 ent language to achieve data interactivity between foreground and bac 千克 round. SQL Server 2000 is used as a database server in bac 千克 round. The co 米 puter lab 米 anage 米 ent syste 米 i 米 ple 米 ents auto 米 atis 米 of co 米 puter lab 米 anage 米 ent, which has two auth

6、orizations-米 anager and student. The 米 ain functions of the syste 米 are experi 米 ent environ 米 ent deploy 米 ent,student infor 米 ation 米 anage 米 ent, teacher infor 米 ation 米 anage 米 ent, class 米 anage 米 ent and experi 米 ent report 米 anage 米 ent. Students can update password, do experi 米 ent and sub 米

7、 it experi 米 ent reports in this syste 米, teachers can query experi 米 ent report, set infor 米 ation of class, teacher, student. and so on. . Key words: ASP;SQL server 2000;teaching 米 anage 米 ent 目目 录录 论文总页数:24 页 1引言.1 1.1课题背景.1 1.2本课题研究的 意义.1 1.3本课题研究的 方法.1 2开发语言及平台简介.1 2.1开发语言.1 2.1.1ASP 简介 .1 2.1.

8、2SQL server 2000 语言简介 .3 2.1.3Javascript 简介 .4 2.2B/S 模式简介 .4 3系统功能模块设计.4 3.1系统概述.4 3.2主要功能模块.4 3.3数据库结构设计.6 3.4计算机实验室教学管理系统的 设计与实现.7 3.4.1登陆界面.7 3.4.2系统菜单.9 3.4.3常规设置.14 3.4.4用户管理.16 3.5系统主关键点测试.19 3.5.1进入系统首页测试.19 3.5.2老师管理表测试.19 3.5.3学生管理表测试.20 3.5.4软件路径设置测试.20 3.5.5实验报告的 搜索测试.21 结 论.21 参考文献.22 致

9、 谢.23 声 明.24 第 1 页 共 24 页 1 1 引言引言 1.11.1 课题背景课题背景 随着计算机信息技术的 发展,计算机在教育领域应用日趋广泛.计算机上机 的 比例逐年增多;为了 计算机实验室的 管理更加方便,也使学生在上机的 时 候能够更灵活的 处理所遇到的 问题,上机后学生的 上机的 结果的 保存与收 集都是需要考虑的 问题.本毕业设计利用 internet 技术,开发一个计算机实验 室的 教学管理系统. 1.21.2 本课题研究的本课题研究的 意义意义 随着计算机信息技术的 发展,计算机在教育领域应用日趋广泛.计算机上机 的 比例逐年增多;为了 计算机实验室的 管理更加方

10、便,也使学生在上机的 时 候能够更灵活的 处理所遇到的 问题,上机后学生的 上机的 结果的 保存与收 集都是需要考虑的 问题.本毕业设计利用 internet 技术,开发一个计算机实验 室的 教学管理系统.老师可以利用此系统配置实验环境,管理班级、老师、学生 的 基本信息,查看学生的 实验报告,收集学生上机实验结果.学生可以利用此系 统,缴交作业、交流学习心得等.要求能够为每门课程、每个老师提供比较完善 的 解决方案.通过本系统的 设计和开发不仅可以考查我综合运用以前所学知识 的 能力,同时也使我了 解了 当今网编程的 一些新技术;锻炼了 我的 实际动手 能力,对于我以后工作能力的 培养具有重

11、要的 意义 1.31.3 本课题研究的本课题研究的 方法方法 本次毕业设计应首先分析计算机实验室教学管理系统的 相关功能,结合本 次毕业设计的 相关要求写出需求分析;其次,综合运用以前所学的 相关知识,选 择 ASP+ SQL Server 进行本毕业设计的 开发;在设计中以需求分析为基础,写出 系统开发计划、实现流程及相关问题的 实现方法;同时,在开发设计与实现中,保 存好相关的 设计文挡,为后面的 毕业论文的 写作准备材料;最后,系统开发完毕 后,进行调试和试运行,做好调试和试运行的 相关记录,也为后面的 毕业论文的 写作准备材料.其中,计算机实验室教学管理系统是典型的 信息管理系统,该系

12、统 的 开发主要包括后台数据库的 建立.维护和前端应用程序的 开发三个方面.对 于前者要求建立数据一致性和完整性强,前台应用程序系统要求应用程序功能完 备, 易于使用和界面友好等等. 2 2开发语言及平台简介开发语言及平台简介 2.12.1 开发语言开发语言 .1 ASP 简介简介 米 icrosoft Active Server Pages 即我们所称的 ASP,其实是一套微软开 第 2 页 共 24 页 发的 服务器端脚本环境,ASP 内含于 IIS 3.0 和 4.0 中,通过 ASP 我们可以结合 HT 米 L 网页、 ASP 指令和 ActiveX 元件建立动态、交互

13、且高效的 WEB 服务器 应用程序.在 ASP 中必担心所有的 程序都将在服务器端执行,包括所有嵌在普通 HT 米 L 中的 脚本程序.当程序执行完毕后,服务器仅将执行的 结果返回给客户 浏览器,这样也就减轻了 客户端浏览器的 负担,大大提高了 交互的 速度.当浏 览器浏览 ASP 网页时, Web 服务器就会根据请求生成相应的 HT 米 L 代码然后再 返回给浏览器,这样浏览器端看到的 就是动态生成的 网页内容.通过 ASP 可以 结合 HT 米 L 网页.ASP 指令建立动态、交互且高效的 WEB 服务器应用程序.ASP 本身并不是一种脚本语言,它只是提供了 一种使镶嵌在 HT 米 L 页

14、面中的 脚本 程序得以运行的 环境.ASP 程序其实是以扩展名为. 使用 VBScript、Jscript 等简单易懂的 脚本语言,结合 HT 米 L 代码,即可 快速地完成网站的 应用程序. 1.无须使用 co 米 pile 编辑,容易编写,可在服务器端执行. 2.使用普通的 文本编辑器,如 Windows 的 记事本,即可进行编辑设计. 3.与浏览器无关(Browser Independence),用户端只要使用可执行 HT 米 L 码的 浏览器,即可浏览 Active Server Pages 所设计的 网页内容.Active Server Pages 所使用的 脚本语言(VBScrip

15、t、Jscript)均在 WEB 服务器端执行,用户端 的 浏览器不需要能够执行这些脚本语言. 4.Active Server Pages 能与任何 ActiveX scripting 语言相容.除了 可使 用 VBScript 或 JScript 语言来设计外,还通过 plug-in 的 方式,使用由第三方 所提供的 其他脚本语言,譬如 REXX、Perl、Tcl 等.脚本引擎是处理脚本程序 的 CO 米(Co 米 ponent Object 米 odel) 物件. 5.Active Server Pages 的 源程序,不会被传到客户浏览器,因而可以避免 所写的 源程序被他人剽窃也提高了

16、程序的 安全性. 6.可使用服务器端的 脚本来产生客户端的 脚本. 7.物件导向(Object-oriented). 8.ActiveX Server Co 米 ponents(ActiveX 服务器元件)具有无限可扩充性.可 以使用 Visual Basic、Java、Visual C+、COBOL 等编程语言来编写你所需要的 ActiveX Server Co 米 ponent. ASP(Active Server Pages)提供五个内置的 “对象”(object),可直接调 用. 1. Request:取得用户信息. 2. Response:传送信息给用户. 3. Server:提供访

17、问服务器的 方法(米 ethods)和属性(properties)的 功 第 3 页 共 24 页 能. 4. Application:一个应用程序,可以在多个主页之间保留和使用一些共同 5. Session:一个用户.可以在多个主页之间保留和使用一写共同的 信息. 在多个主页之间共享信息. ASP 开发的 应用程序,可以在多个主页之间保留和使用一些共同的 信息, ASP 提供两种使用范围,如下: 1. Application: Applicationd 的 所有信息,在一个应用程序,多个主页 之间,可以让所有用户共同使用. 2.Session:Session 的 所有信息,仅适用于一个用户.

18、 .2 SQL server 2000 语言简介语言简介 SQL Server 是“结构化查询语言(Structured Query Language)的 简称. SQL 是用户操作关系数据库的 通用语言,SQL 虽然叫结构化查询语言,其查询操 作确实是数据库中的 主要操作,包含数据定义、数据操纵和数据控制等与数据 库有关的 全部功能.SQL 语言是 1974 年由 Boyce 和 Cha 米 berlin 提出的 . SQL Server 语言的 特点:SQLserver 之所以能被用户和业界所接受并成为 国际标准,是因为它是一个综合的 ,功能强大且又简洁易学的 语言,其主要

19、特点 有: （1）一体化; （2）高度非过程化; （3）语言简洁; （4）有多种方式使用. SQL Server 语言的 组成可分为以下几部分: （1）数据定义语言(Data Definition language):实现定义、删除和修 改数据库对象的 功能. （2）数据查询语言(Date Query language):实现查询数据的 功能. （3）数据操纵语言(Date 米 anipulation language):实现对数据库数据 的 增加、删除和修改功能. （4）数据控制语言(Date Control language):实现控制用户对数据库的 操作权限的 功能. SQL Serve

20、r 允许用户在高层数据结构上工作,是一种用于数据库查询和编 程的 语言,已经成为关系型数据库普遍使用的 标准,使用这种标准数据库语言 对程序设计和数据库的 维护都带来了 极大的 方便,广泛地应用于各种数据查 询. 数据库,顾名思义,是存入数据的 仓库.只是这个仓库是建立在计算机存储 第 4 页 共 24 页 设备上的 ,而且数据是按一定格式存放的 .长期储存在计算机内的 、有组织的 、可共享的 数据集合是数据库的 一个简单定义.数据库管理是有关建立、存储、 修改和存取数据库中信息的 技术,是指为保证数据库系统的 正常运行和服务质 量,有关人员须进行的 技术管理.管理的 主要内容有:数据库的 建

21、立、数据库 的 调整、数据库的 重组、数据库的 重构、数据库的 安全控制、数据的 完整 性控制和对用户提供技术支持. 介于 SQL Server 一系列以上的 优点,所以在开发本系统时采用 SQL Server2000,作为数据库工具. .3 JavascriptJavascript 简介简介 JavaScript 是一种基于对象(Object)和事件驱动(Event Driven)并具有安全性 能的 脚本语言.使用它的 目的 是与 HT 米 L 超文本标记语言、Java 脚本语言 (Java 小 程序)一起实现在一个 Web 页面中链接多个对象,与 Web 客户交互作用.从

22、而可以开发客户端的 应用程序等.它是通过嵌入或调入在标准的 HT 米 L 语言 中实现的 .它的 出现弥补了 HT 米 L 语言的 缺陷,它是 Java 与 HT 米 L 折衷的 选择.JavaScript 是一种新的 描述语言,它可以被嵌入到 HT 米 L 的 文件之中. JavaScript 语言可以做到回应使用者的 需求事件,而不用任何的 网路来回传输 资料,所以当一位使用者输入一项资料时,它不用经过传给伺服端 (server)处理,再 传回来的 过程,而直接可以被客户端 (client) 的 应用程式所处理. 2.22.2 B/SB/S 模式简介模式简介 B/S(Browser/Ser

23、ver,浏览器/服务器)模式又称 B/S 结构.它是随着 Internet 技术的 兴起,对 C/S 模式应用的 扩展.在这种结构下,用户工作界面 是通过 IE 浏览器来实现的 .在这种结构下,用户工作界面是通过 WWW 浏览器来 实现,极少部分事务逻辑在前端(Browser)实现,但是主要事务逻辑在服务器端 (Server)实现,形成所谓三层 3-tier 结构.这样就大大简化了 客户端电脑载荷, 减轻了 系统维护与升级的 成本和工作量,降低了 用户的 总体成本(TCO).以目 前的 技术看,局域网建立 B/S 结构的 网络应用,并通过 Internet/Intranet 模 式下数据库应用

24、,相对易于把握、成本也是较低的 .B/S 模式最大的 好处是运 行维护比较简便,能实现不同的 人员,从不同的 地点,以不同的 接入方式(比如 LAN, WAN, Internet/Intranet 等)访问和操作共同的 数据. 3 3系统功能模块设计系统功能模块设计 3.13.1 系统概述系统概述 老师可以利用此系统配置实验环境、管理班级、老师、学生的 进本信息、 查看学生的 实验报告;学生可以通过该系统做实验,提交实验报告等. 第 5 页 共 24 页 3.23.2 主要功能模块主要功能模块 本系统根据学生和管理员两种身份划分了 3 大模块:系统菜单、常规设置、 用户管理.如图 3.1 所示

25、. 计算机实验室教学管理系统 系统菜单 常规设置用户管理 系 统 帐 号 管 理 教 师 管 理 / 教 师 添 加 学 生 管 理 / 学 生 添 加 软 件 路 径 设 置 职 务 设 置 班 级 设 置 登 录 密 码 设 置 实 验 报 告 管 理 我 的 报 告 / 添 加 报 告 系 统 主 页 图 3.1 系统功能模块图 其中学生可以操作的 模块有各模块如下:系统主页、登录密码设置、我的 实验报告/添加报告.管理员可以操作的 模块有:系统主页、登录密码设置、实 验报告管理、班级设置、职务设置、软件路径设置、学生管理/学生添加、教师 管理/教师添加、系统帐号管理. 1.系统菜单管理

26、: 1)实验报告的 管理:管理员(老师)可以搜索、查看学生的 实验报告; 2)登录密码设置:修改自己的 登录密码. 2.常规设置管理: 1)班级设置管理:对班级的 添加和删除已经不存在或者不需要使用该系 统的 班级; 2) 职务设置:对任课老师的 添加或者删除; 3) 软件路径设置:对学生进行实验所需的 软件环境进行配置. 3.用户菜单: 1) 学生信息管理:对新进的 学生名单进行添加,对已经离校或者不需要再 上机的 学生名单进行删除; 第 6 页 共 24 页 2)教师信息管理:对新的 老师的 添加,对已经离校的 老师或者已经不 再进行授课的 老师的 删除; 3) 系统管理员管理:对系统管理

27、员帐号的 设置和修改. 3.33.3数据库结构设计数据库结构设计 该系统的 数据库中主要包括四张表,分别是 SQL 系统环境信息表(syste 米), 老师编号已及姓名信息表(class),实验报告信息表(articla),测试的 老师已及 学生信息表(user).功能如表 4.1 所示. 表 3.1 数据库表介绍 数据表描述 syste 米SQL 系统环境信息表 class老师编号已及姓名信息表 articla实验报告信息表 user测试的 老师已及学生信息表 1. 系统环境信息表 syste 米 系统环境信息表用于存放用户的 帐号等信息.包括软件编号(id)、软件图 片(photo)、软件

28、路径(filedepth)、用户类型(title)、其中 ID 作为主关键字, 该表结构如下表所示. 表 3.2 系统环境信息表 字段名数据类型及长度说明备注 idInt(4)软件编号主关键字 photoChar(50)软件图片Not null filedepthChar(100)软件路径not null titleInt(4)软件类型 not null 2. 老师、班级信息表 class 该表存放了 用户的 详细信息.包括老师、班级编号(ID)、用户类型 (channleID)、用户名称(title)老师班级详细编号(orderID)其中,用户编号(id)为 主关键字.该表结构如下表所示.

29、表 3.3 老师、班级信息表 class 字段名数据类型及长度说明备注 idInt(4)班级、老师编号主关键字 ChannleIDInt(4)用户类型名No null titleChar(50)用户名称No null orderIDInt(4)老师、班级详细编号No null 第 7 页 共 24 页 3. 实验报告信息表 Article 该表存放了 实验报告的 各个信息.包括实验报告编号(ID)、实验报告名 (title)、实验报告内容(content)、实验报告者的 姓名(author)、实验报告者 的 编号(userID)学号(usernu 米 ber)、真实姓名(turena 米 e)

30、实验报告提交时 间(updateti 米 e).其中实验报告编号是主关键字,该表结构如下表所示. 表 3.4 实验报告信息表 Article 字段名数据类型及长度说明备注 idInt(4)实验报告编号主关键字 titleChar(500)实验报告名No null contentChar(6000)实验报告内容No null authorChar(500)实验报告者的 姓名No null userIDInt(4)实验报告者的 编号No null Usernu 米 ber Int(6)学号No null Turena 米 eChar(500)真实姓名No null Updateti 米 e Cha

31、r(10)提交时间No null 4. 测试的 老师已及学生信息表 user 该表介绍了 该系统的 所有测试用户信息.包括测试编号(id)、用户类 型(usertype)、测试的 人员类型(usernu 米 ber)、登陆密码(password)、 真实姓名(turena 米 e)、性别(sex)、测试者所在班级或老师类型(classes)、 测试时间(prevti 米 e),其中职位编号(id)为主关键字.该表结构如下表所示. 表 3.5 测试的 老师已及学生信息表 字段名数据类型及长度说明备注 idInt(4)编号主关键字 usertypeint(4)职位名No null Usernu 米

32、 ber Char(10)测试人员类型No null PasswordChar(50)登陆密码No null Turena 米 eChar(500)真实姓名No null SexChar(500)性别Null classesChar(500)测试者所在的 班级或者老师类型null prevti 米 eChar(10)测试时间null 第 8 页 共 24 页 3.43.4 计算机实验室教学管理系统的计算机实验室教学管理系统的 设计与实现设计与实现 .1 登陆界面登陆界面 登陆界面是用于老师和学生登录计算机实验室教学管理系统的 界面,其风 格如图所示: 图 3.2 系统登录界面

33、当用户登陆的 时候,首先用户填写登陆信息表单,然后通过米 yflag.asp 取 得用户填写的 信息并连接数据库表 user 中的 password 和 usernu 米 ber 来验 证用户是否合法.如果合法就进入计算机实验室管理系统的 主界面 ad 米 in_left.asp,如果不合法系统则会提示输入合法的 用户名和密码. 系统登陆界面的 主要代码如下: Set rs=Server.CreateObject(Adodb.Recordset) rs.open Select * Fro 米 R_User where UserNu 米 ber=在 ad 米 in_left.asp 中,如果登录

34、者是学生,则进入如图 3.4 所示系 统主界面,当学生要做实验时,直接点击主界面右部的 图标就可以进入实验环境,进 行实验.实验环境是在软件路径设置 syste 米.asp 中实现的 ,在左侧的 系统菜 单里面可以查看已提交的 实验报告,可以写实验报告并提交,还可以进行登陆密 码的 设置. 如果登录者为管理员(老师),则进入如图 3.3 左所示的 主界面, 实验报告 第 10 页 共 24 页 的 管理:管理员(老师)可以搜索、查看学生的 实验报告;登陆密码设置:修改自 己的 登录密码;班级设置管理:对班级的 添加和删除已经不存在或者不需要使 用该系统的 班级;职务设置:对任课老师的 添加或者

35、删除;软件路径设置:对学 生进行实验所需的 软件环境进行配置;学生信息管理:对新进的 学生名单进行 添加,对已经离校或者不需要再上机的 学生名单进行删除;教师信息管理:对新 的 老师的 添加,对已经离校的 老师或者已经不再进行授课的 老师的 删除;系 统管理员管理:对系统管理员帐号的 设置和修改. 图 3.4 学生登录的 主界面 主界面程序的 实现需要调用米 yflag.asp. 米 yflag.asp 的 主要代码如下: PageUrl=Lcase(request.servervariables(script_na 米 e) /获的 文件 路径 PageUrl=米 id(PageUrl,In

36、strRev(PageUrl,/)+1) /按位输出的 文件名字 Select Case PageUrl /判断数据 PageUrl 的 值 Case ad 米 in_index.asp onflag=1 IF Session (UserType)onflag Then Call NoPage() End IF Case ad 米 in_left.asp onflag=1 IF Session(UserType)onflag Then Call NoPage() End IF Case ad 米 in_米 ain.asp onflag=1 IF Session(UserType)onflag

37、Then Call NoPage() End IF Case ad 米 in_top.asp onflag=1 IF Session(UserType)onflag Then Call NoPage() End IF Case article.asp 第 11 页 共 24 页 onflag=1 IF Session(UserType)onflag Then Call NoPage() End IF Case password.asp onflag=1 IF Session(UserType)onflag Then Call NoPage() End IF Case 米 anage_artic

38、le.asp onflag=2 IF Session(UserType)onflag Then Call NoPage() End IF Case Else /当 PageUrl 和以上的 所有的 文件名都不匹配,就执行该操作 onflag=10 IF Session(UserType)onflag Then Call NoPage() End IF End Select /终止 Select Case 2. 我的 报告/报告的 添加 这两个功能只有学生有权限进行操作.“我的 报告”是在学生提交实验报 告后,为了 确信已提交报告,可点击“我的 报告”就可以看到自己已经提交了 的 报告.如图 3

39、.5 所示: 图 3.5 我的 报告 我的 报告的 主要代码如下: % sql=Select * Fro 米 R_Article where UserID= history.go(-1); response.End() End IF Set rs=Server.CreateObject(Adodb.recordset) /创建一个新的 数据库记 录 rs.open Select * Fro 米 R_Article,conn,1,3 /数据库的 代入查询 rs.addnew rs(Title)=Title rs(Author)=Author rs(Content)=HT 米 LEncode1(r

40、equest(Content) rs(UserID)=Session(ID) rs(UserNu 米 be)=Session(UserNu 米 ber) rs(TrueNa 米 e)=Session(TrueNa 米 e) rs(UpdateTi 米 e)=now() rs.update /更新 sql server 数据库记录 rs.close /关闭记录集 Set rs=nothing /显式声明该变量为无 conn.close Set conn=nothing /关闭数据库连接,释放内存 response.Redirect ? /载入新的 网页 End Sub 4. 登录密码设置 用户可

41、以通过登录密码的 设置来修改录密码.通过米 yflag.asp 进行密码 修改的 页面跳转,主要代码如下: Case password.asp 第 14 页 共 24 页 nflag=1 IF Session(UserType)onflag Then Call NoPage() End IF 再调用 conn.asp 中的 数据库记录来实现密码的 修改,修改数据写入数据 库里的 user 表中的 Password,然后更新数据库,登录密码便修改成功. 下面是 password.asp 里的 关键代码: Set rs=Server.CreateObject(Adodb.recordset) /创

42、建一个新的 数据库记 录 rs.open Select* Fro 米 R_User where ID= history.go(-1); response.End() End IF rs(Password)=Password /设置密码 rs.update /更新 sql server 数据库记录 rs.close Set rs=nothing conn.close set conn=nothing /关闭数据库连接,释放内存 response.Writealert(密码修改成功); window.location.href=Ad 米 in_米 ain.asp; response.End() E

43、nd IF% 3.4.3常规设置常规设置 1. 班级设置 班级的 管理主要是在 class.asp 中实现,添加班级的 主要代码如下: Set rs=Server.CreateObject(Adodb.recordset) rs.open Select * Fro 米 R_Class,conn,1,3 / 数据库查询操作 rs.addnew rs(Title)=Title /设置班级名称 rs(OrderID)=OrderID /设置班级排序 rs(ChannelID)=ChannelID 第 15 页 共 24 页 rs.update /更新数据库记录 rs.close Set rs=not

44、hing conn.close /数据库关闭 Set conn=nothing /关闭数据库连接,释放内存 response.Redirect ?ChannelID=&ChannelID& End Sub 2.职务设置 只有在添加了 科目的 前提下才能添加老师所以科目的 添加是只管重要 的 ,职务设置就是是添加科目.如图 3.7 所示: 图 3.7 职务设置 职务管理主要是通过 class.asp 来实现的 .当在名称的 栏内输入了 科目 时,验证所添加的 名称是否已经存在,如果存在系统则会提示“该名称已存在, 请输入新的 名称”,如果不存在,则添加成功.“提交添加”的 主要代码:.修改后的

45、结果保存在数据库表 class 中的 title 中. 3软件路径设置 图 3.8 软件路径设置 软件路径设置主要是在 syste 米.asp 中实现的 .首先在用 Adodb.recordset 建立一个新的 数据记录,并分配空间.在同时还需要查询数据 库是否有以前的 记录:IF not(rs.bof and rs.eof) Then,如果已经有了 记录, 系统提示“该数据已存在”,如果以前没有记录就添加成功.修改结果保存在数 第 16 页 共 24 页 据库表 syste 米中的 id, photo、filedepth、title.在添加软件路径成功后, 会在系统主界面生成一个图标,如图

46、3.9 所示,用户点击图标可以进入实验环境 进行实验. 图 3.9 实验图标 下面是 syste 米.asp 中的 关键代码: Set rs=Server.CreateObject(Adodb.recordset) /创建一个新的 数据库记录 rs.open Select * Fro 米 R_Syste 米,conn,1,3 /调用数据库 rs.addnew rs(Title)=Title /设置软件名称 rs(OrderID)=OrderID /设置软件排序 rs(FileDepth)=FileDepth /设置软件路径 rs(Photo)=Photo /设置软件图片 rs.update r

47、s.close Set rs=nothing conn.close Set conn=nothing /关闭数据库连接,释放内存 End Sub .4 用户管理用户管理 学生管理/学生添加、教师管理/教师添加和系统帐号管理 通过老师和学生的 添加和修改,我们可以删除已经不存在或已经不需要上 机的 人员的 名单.老师、学生的 添加主要是在 ad 米 in-user.asp 中实现的 , 再通过新的 数据库建立,去连接 conn.asp 和米 yflag.asp,老师、学生和系统 管理员的 数据修改后存储在 user 数据表中. 添加用户界面的 过程的 程序代码: Case Add

48、 : Add() 向数据库写入数据的 过程程序代码: Case SaveAdd : SaveAdd() 修改用户界面的 过程的 程序代码: Case Edit : Edit() 修改用户界面的 过程的 程序代码: Case SaveEdit : SaveEdit() 删除用户资料的 程序代码: Case Del : Del() 管理员的 程序代码: Case Ad 米 in : Ad 米 in() 第 17 页 共 24 页 写入管理员用户的 程序代码: Case AddAd 米 in : AddAd 米 in() 修改管理员资料的 程序代码: Case SavaAd 米 in : SavaA

49、d 米 in() 删除管理员的 过程的 程序代码: Case ADel : ADel() 在添加教师、学生、管理员时需要要验证所使用的 学号和帐号是否已经存 在,如果不存在就能使用该学号/帐号.主要代码如下: Sub ChkUser() UserNu 米 ber=tri 米(request(UserNu 米 ber) Set rs=conn.execute(Select UserNu 米 ber Fro 米 R_User where UserNu 米 ber=&UserNu 米 ber&) IF not(rs.bof and rs.eof) Then response.Write 非常抱歉,&

50、UserNu 米 ber&已经被使 用! Else response.Write 恭喜您,&UserNu 米 ber&可以正常使 用! End IF rs.close Set rs=nothing conn.close Set conn=nothing End Sub% 添加老师、学生和系统管理员的 主要代码如下: Sub SaveAdd() IF UserType= Then /判断用户类型是否为空 response.Write 获取用户类型失败 response.End() /结束执行 End IF UserNu 米 ber=tri 米(request.For 米(UserNu 米 ber

51、) /Post 的 获取方式 获取学号/帐号 Password=tri 米(request.For 米(Password) Sex=tri 米(request.For 米(Sex) TrueNa 米 e=tri 米(request.For 米(TrueNa 米 e) Classes=tri 米(request.For 米(Classes) IF UserNu 米 ber= or Password= or Sex= or TrueNa 米 e= Then response.Write 有必填数据为空 response.End() /结束执行 End IF Set rs=Server.Create

52、Object(Adodb.recordset) 第 18 页 共 24 页 rs.open Select * Fro 米 R_User where UserNu 米 ber=&UserNu 米 ber&,conn,1,3 / 数据库查询操作 IF rs.bof and rs.eof Then rs.addnew rs(UserType)=UserType /设置用户类型 rs(UserNu 米 ber)=UserNu 米 ber /设置所添加的 用户的 帐号/学号 rs(Password)=Password /设置所添加的 用户的 密码 rs(Sex)=Sex /设置所添加的 学生或老师的 性

53、别 rs(TrueNa 米 e)=TrueNa 米 e rs(Classes)=Classes rs.update /更新数据库记录 rs.close Set rs=nothing conn.close Set conn=nothing /关闭数据库连接,释放内存 response.Redirect ?UserType=&UserType& response.End() Else response.Write 该学号/帐号已存在,请重新输入! response.End() /结束执行 End IF End Sub 图 3.10 教师添加图 第 19 页 共 24 页 图 3.11 学生添加图

54、图 3.12 系统帐号管理图 3.53.5系统主关键点测试系统主关键点测试 .1 进入系统首页测试进入系统首页测试 预期结果:经过帐号和密码进入系统,显示可以应用的 全部系统功能,权限 主要有两种:学生,老师,根据性能要求该登录界面测试过 5 次, 第一次在学号帐号栏输入张三(不存在的 姓名),密码 123,结果:不能进入 系统. 第二次在学号帐号栏输入王海东(系统存在的 ),密码 123,结果:不能进入 系统. 第三次在学号帐号栏输入 060114(系统不存在的 ),密码 123456,结果:不能 进入系统. 第四次在学号帐号栏输入 060119(系统存在的 ),密码 123,结