小学英语三年级上册说课标说教材.ppt

1、说课标 说教材,能唱简单的英文歌曲，歌谣。,能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事,激发学生学习英语的兴趣与情感,会做简单的英语游戏。,三年级学生应达到一级的语言目标，语言综合能力的运用,英语课程标准,研说体系,说课标,课程总目标,能听、说、做 10个游戏,学段内容标准,能听、说、认读 116个单词，会写58个单词,能听懂、会说 12组会话,说教材,教材定位,陕西旅游出版社出版的 义务教育课程标准教科书 英语 系列教材，从 学生学习兴趣、生活经验和 认知水平出发，通过体验、 实践、参与、合作与交流的 学习方式，发展学生的综合 语言运用能力。,教材特点,教材特点,问候,询问物体,分享玩具,分享物

2、品,Revision1,Revision 2,讨论动物,讨论颜色,Unit 2 How are you ?,Unit 3 Good morning!,Unit 4 Whats this?,Unit 5 I have a bag,Unit 6 Look at my toys!,Unit 7 Are these bears?,Unit 8 What color is it?,Unit1 Hello!,复习,复习,问候,问候,教材内容的编排,Chant or Sing,Lets talk,Ask and answer,Listen and match,编写体例和编写意图,Talk in pair,L

3、ets play,Read a story,Say and match,让学生学用结合， 学以致用，利用话题设置接近学生，让学生的交流更简单，更实际地运用到生活中去,通过语言学习与有意义的活动，学生的能力与情感得以表达，培养学生的英语兴趣,倡导学生听，说，做，唱，玩，与表演，任务性活动得以完成，学习策略得到形成,Letsto learn,Say and match,Lets play,Part A,Part B,Part C,水果，动物名称,A a、B b, apple，cat, dog,问好、告别,Hello! Hi. Goodbye. .,Im My names,Unit one,自我介绍

4、,7字母，词汇,询问姓名,whats your name？,知识掌握有关物品的单词 能力按指令做动作 情感热爱英语，热爱用英语进行日常交流。,单元内容,句型 会话,Unit 5,bag ,pen book.,讨论,展示某物,词汇,Look！ I have a bag. How nice!,询问,Do you have a book? Yes,I do. No,Idont.,学习用具,单元内容,知识学会掌握有关学习用品的单词 能力按指令找出相对应的物品 情感培养学生的小组合作能力，向他人分享文具的意愿,句型 会话,Do you have a book? Yes,I do.,说建议,对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会小组合作讲述，表演故事，鼓励他们运用故事中的语言,对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟随录音指着图讲述故事。,对于接受能力略慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可,优秀者自我展示，其他学生欣赏,教学建议,教师,学生,导课 课堂引导,评价主体 多元化,评价形式 多样化,评价形式 多样化,角色扮演,课堂学习,小组比赛,达标测试,家长评价,学生评价,教师评价,小组互评,教学评价,学生用书,