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文档简介

1、义务教育教科书,科学,一年级 上册,比 较,b jio,与,y,测 量,c ling,4.用不同的物体来测量,yng b tng de w t li c ling,聚 焦,除了手，我们还可以用什么来测量长度呢？,生活中的许多问题都可以作为测量工具来测量。,我们要使用常见的物体来测量桌子的高度、桌子的长度和书的长度。,聚 焦,除了手，我们还可以用什么来测量长度呢？,用 物 体 来 测 量。,yng w t li c ling,选 择 两 种 物 体。,1,xun z ling zhng w t,2,测 量 桌 子 和 书，并 做 好 记 录。,clin zhu zi h sh bng zu ho

2、 j l,测量时注意：,确定起点和终点；,每一个单位要首尾相连，一条直线摆放。,写上名字和日期。,用橡皮来测量,2,测 量 桌 子 和 书，并 做 好 记 录。,clin zhu zi h sh bng zu ho j l,用小棒来测量,2,测 量 桌 子 和 书，并 做 好 记 录。,clin zhu zi h sh bng zu ho j l,测量桌子的高度时，可以利用第3课的测量纸带。,记录,我 的 课 堂 活 动 记 录,w de k tng hu dn j l,1.我 们 的 测 量 结 果 有 哪 些 不 同？,w men de c lin ji u yu n xi b tn,用橡

3、皮测量桌子的高度结果能与小棒测量的桌子高度结果比较吗？,用不同的物体测量桌子高度，结果很不一样；,用相同的物体测量桌子高度，结果非常接近；,用同一个物体作为工具测量不同物体，测量结果能比较出不同物体的长短；,用不同物体作为工具测量不同物体，测量结果不能比较出物体的长短。,2.用 物 体 和 手 测 量，哪 个 更 准 确？,yn w t h shu c lin n n zhn qu,用物体测量的结果更准确。,物体的长度不变，用物体测量，测量结果更准确；,不同的人用同一种物体测量，结果基本相同，与用手测量相比，测量结果更准确；,不同的人手的长度不同，一拃的长度不同，测量结果不够准确。,一寸虫的故事,在一个绿绿的叶子上，有一条像绿宝石一样的虫子，叫一寸虫。知更鸟看见了，要吃掉它。一寸虫说：“不能吃掉我，我很有用。”知更鸟说：“你有什么用？”“我可以量东西。”一寸虫说。“那你来量量我的尾巴吧。”知更鸟说。一寸虫就开始量了，一寸、两寸、三寸、四寸、五寸，原来知更鸟的尾巴有五寸长。“那我再背你去量其他鸟吧。”知更鸟就背着一寸虫飞走了。,一寸虫量了火烈鸟的脖子，量了苍鹭的腿，量了雉鸡的尾巴，还量了蜂鸟的全身。夜莺看到了一寸虫，说：“我想让你量量我的歌。” “这个”一寸虫说，“我只能量东西，不能量歌呀。” “如果你不量我的歌，我就吃掉你。”“好吧，我试试看。”于是，夜莺就开始唱，一寸虫开始

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