高中语文苏教版选修现代散文选读教学案：第一专题第3课画人记Word版含答案

1、第 3 课画 人 记对应学生用书p6一、字音辨读1频 繁 (p n)3颧 骨 (qu n)5清澈 (ch )7偌 大 (ru )9纤 弱 (xi n)11煽 情 (sh n)二、字形辨识强 hn 悍1 hn捍卫电 hn 焊三、词语辨析1强悍彪悍2拖累 (l i)4强悍 (h n)6拓 片 (t )8嫉妒 (j d )10篱 笆 (l )12显赫 (h )漂 b 泊li o潦倒2 船b 舶3 li o 撩 拨豆p 粕li o缭绕强悍：勇敢大胆的；无畏的，坚韧不拔的。凶辨析猛的；残酷的；好斗的。彪悍：一般形容人长得强壮，勇猛，是褒义词。此次围棋大赛，曹大元九段一直表现得非常强悍，展现了自己的功力，

2、捍卫了老将的尊严。例句实力派女星杨童舒，这次一改往日知性淑女形象，在剧中甘愿“毁容”成一个超级彪悍的小肉贩。2锦上添花雪中送炭锦上添花：意思是在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。辨析雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。作为中国乃至世界科技地产领跑者朗诗进驻武汉，择址汉阳龙阳大道，必将成为武汉的绿色节能示范住宅，为汉阳优美的自然环境锦上添花。例句我老伴患糖尿病已经很多年了，一直没有钱给老伴买血糖仪，这回好了，买了轮椅还获赠了一台免费的血糖仪，你们的馈赠真是雪中送炭，太感谢了！四、熟语释义1漂泊不定：比喻职业、生活不固定，东奔西走。2萧然自远：寂寞萧索而主动

3、远离。3唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。4不速而至：没有邀请自己就到了。5人浮于事：工作人员的数目超过了工作的需要。6束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，指扔在一边，不去用它或管它。7郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。8声誉鹊起：形容名望、声誉迅速提高。鹊起：比喻名声兴起、传扬。9鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。对应学生用书p7一、走近作者贾平凹，原名贾平娃，1952 年生，中国当代作家。陕西省商洛市丹凤县人。现中国作家协会理事、中国作家协会陕西分会主席。出生于农村。1975 年毕业于西北大学中文系，毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、 长安文学月刊编辑。1974 年开始

4、发表作品。1982 年后从事专业创作。著有小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集 ，长篇小说商州 、白夜，自传体长篇我是农民等。 腊月正月获中国作协第三届全国优秀中篇小说奖，满月获1978 年全国优秀短篇小说奖， 浮躁获1987 年美国美孚飞马文学奖，废都获1997 年法国费米娜文学奖，秦腔 获 2008 年第七届茅盾文学奖。贾平凹于2003 年获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。他的小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富有地域风土特色，格调清新、隽永、自然。二、相关背景贾平凹是以小说创作而成名的，而他发表得最

5、早的却是散文。近年来， 他在小说创作的同时，也仍然坚持散文写作且逐步引起散文界的重视。贾平凹的散文内容浩瀚、五彩缤纷，从抒写的内容和笔调去看，可以归成五类：第一类是情绪小品，以抒写某种特定的情绪为主，如大洼地一夜等；第二类是场景小品，以写各类场景为主，如静虚村记黄土高原等；第三类是人物小品，以粗线条勾画人物为主，如摸鱼捉鳖的人 在米脂等；第四类是随笔，纵论人生，针砭世情，如人病 牌玩等；最后一类是风物小品，描摹风俗，记述玩物，如陕西小吃小识录玩物铭等。画人记 是近年来贾平凹人物小品的代表作， 原文共写了五则短文， 刻画了五位“画人”，课文节选了其中的三则。“画人”是作者独创的一个名词，所谓“画

6、人”，就是有志于书画艺术但暂未成家的书画艺人或热心于书画收藏的爱好者。三、主旨把握作者通过简练的笔触刻画了三个生动的“画人”形象，使读者对生活于基层默默无闻又对书画艺术孜孜以求的书画艺人们滋生起几分同情和敬佩。四、结构图示1课文刻画了三位“画人”的形象，他们各有什么性格特点？明确：人物性格特征邢庆仁虽其貌不扬，但忠厚老实、品行端正、善待他人、注重友谊、精神富有的画家外刚内柔 ( 外表强悍，内在随和，脾气好) ，机敏，真诚，有趣，慷慨乐施，把所谭宗林爱之物和藏品藏于眼中的真正的字画爱好者和收藏者性情浪漫，机敏能言，有骨气，有才气，有志向( 追求 ) ，热情 ( 有激情或活力) ，马河声怀才不遇的

7、“七无” ( 无城里户口、无工作单位、无妻小、无钱、无人欣赏、无人包装、无人提拔 ) 才子 ( 书画家 )2“藏者”这部分中，作者是如何表现谭宗林的慷慨乐施的？明确：作者没有正面描写谭宗林的慷慨乐施，而是通过他老婆的口做了侧面介绍，这就更丰富了人物形象，使读者对这位独特的藏者产生深深的敬意。3作者为什么要推荐马河声？明确：“如果再不向您推荐，马河声的问题在这个城市里可能永远得不到解决”，“我若不推荐，马河声则不会再有人肯推荐”。作者推荐马河声实在是不能不且不得不之举。4“推荐马河声”一部分最后说：“因珍惜马河声，我的推荐情真也易于过激，不免有胡说八道之嫌，恕能谅解，更盼有回音。若半月内亦无消息

8、，我就摆饭局请您了。”这段话该作何理解？有什么弦外之音？明确：这个结尾很有艺术性，先自责一番，再表达自己盼望回音之切。看似一句玩笑话，其实分量很重，作者给了收信人一个回复的期限半月。如果过了期限没有回音，作者就要登门质询了。也可见作者对马河声才气为人的欣赏。1一人一式，变化多姿本文是一束人物小品，因为都是写人，如果用同一种模式写，读来必然令人生厌。作者深谙此理，他采用一人一式的方法。写邢庆仁，以侧面描写为主，人物隐藏到幕后。作者看似在漫不经心地谈自己处朋友的原则和自己朋友圈子的变换，实际上每一句都是在写邢庆仁。写谭宗林，正面浓墨重彩，细节生动典型，然后再以侧面描写和精当议论略加衬托和升华。写马

9、河声，则以书信格式，以第二人称，追溯历史，描摹现状，不怕烦琐，周到细腻。正因为三个人物用了三种不同的范式，读来毫无雷同之感，反有灵动变化之妙。2语言朴实，感情真挚贾平凹的散文语言朴实无华，清新自然。贾平凹的这篇散文就是如话家常，行于所当行，止于所当止，毫无造作之感。另外，本文的感情也真挚感人，也许因为文中所写的三个人都是作者的好朋友， 作者在行文中充溢着激情。 对忠厚老实的邢庆仁的欣赏， 对真诚有趣的谭宗林的喜欢，对德艺双馨而又遭遇不幸的马河声的同情溢于言表。对应学生用书p8阅读画人记选段，完成14 题。画面上站着的是我，坐着的是邢庆仁。邢庆仁是一位画家。我们曾一起在深圳何香凝美术馆办过书画展

10、，展名叫“长安男人”，实在是长安城里两个最丑陋的男人。托尔斯泰说过幸福的家庭是一样的，不幸的家庭有各自的不幸，其实人的长相也是这样，美人差不多一个模式，丑人之间的丑的差别却大了，我俩就是证据。和邢庆仁来往频繁始于二十世纪之末，到现在差不多已四年。四年里几乎每礼拜见一次，我还没有发现他有什么大的毛病，友谊日渐坚刚。我想了想，这是什么原因呢？可能我们都是乏于交际，忠厚老实，在这个太热闹的社会里都一直孤独吧。再是，我也总结了，做朋友一定得依着性情，而不是别的目的，待朋友就多理解朋友，体谅朋友，帮助朋友，不要成为朋友的拖累。中国十多亿人，我也活了近五十年，平日交往的也就是七八个人的小圈子，这个小圈子且

11、随着时间不断地在变换，始终下来的才是朋友。那些在阶级斗争年月里学会了给他人掘坑的人，那些太精明聪明的人，那些最能借势的人，我是应付不了，吃些亏后，就萧然自远了。人的生活就是扒吃扒喝和在人群里扒着友谊的过程，所以，我画下了这幅画。这样的画我同时画了两幅， 一幅庆仁索要了去， 一幅就挂在我的书屋。 庆仁那天取画的时候，说他读了一本书，书上有这样一句话：穷人容易残忍，富人常常温柔。“这话当然不仅指经济上的穷与富， ”他说，“你想想，事业上，精神上，何尝不是这样呢？”我想了想，就笑了。1文章开头说“画面上站着的是我，坐着的是邢庆仁”，这一“坐”一“站”作者意在表现什么？答：_参考答案：这一“坐”一“站

12、”表现了“我”对邢庆仁的尊重，也透露出两人关系的不同寻常。2作者是怎样介绍邢庆仁外貌的？化用托尔斯泰的名言有什么作用？答：_参考答案：对于主人公的外貌，作者没有细描详画，而是先用一句大实话简而括之：“我们”“实在是长安城里两个最丑陋的男人”。然后化用托尔斯泰的名言“幸福的家庭是一样的，不幸的家庭有各自的不幸”，以“美人差不多一个模式，丑人之间的丑的差别却大了”来自我贬损，而对于邢庆仁丑的程度就留下了让读者想象的空间。3文末邢 仁来取画 了一句“ 人容易残忍，富人常常温柔”， 解 ：“ 当然不 指 上的 与富，事 上，精神上，何 不是 呢？” 此，你是怎 理解的？答：_参考答案： 句 于 去有关

13、 人富人的 点具有一定的 覆意 。其 ， 人富人都不可一概而 ， 人中既有在 困中苦苦 扎的，也有 改 境而 人越 的，富人既有 富不仁的，也有善心 人的。至于“事 上”“精神上”的“ 人”与“富人”就更要另当 了。4 合 文字， 概括主人公邢 仁的性格特点。答：_参考答案：邢 仁是一位 其貌不 但忠厚老 、善待他人、注重友 、精神富有的画家。 学生用 p87( ： 40 分 分 ： 45 分)一、基 累 ( 每小 3 分，共 15 分 )1下列 中加点字的注音，全都正确的一 是()a藏 者 (c n) 赫 (h )心广体胖 (p n)b拓 片 (tu )博 (zh )c漂泊 (b )呱呱 地

14、 ( )d荒 (w) 困潦 倒 (lio)解析： b ，“拓” 叱咤 云 (zh ) 悍 (h n)恪守 (k )纤 弱(qi n)嗲 声 气 (di )泥淖 (zh o)戛然而止 (ji)t ；c ，“ ” xi n；d ，“淖” no。答案： a2下列 中没有 字的一 是()a 款 往复功 一 漂泊不定b煽情淡 抹哎声 气 兵秣 c坚刚嫉贤妒能纷至沓来箫然自远d显派声誉鹊起一笔勾销仗义执言解析： a 项，烦繁； b 项，哎唉；c项，箫萧。答案： d3下列各句中，标点符号使用正确的一项是()a“这话当然不仅指经济上的穷与富”，他说，“你想想，事业上，精神上，何尝不是这样呢？”b庆仁那天取画的

15、时候，说他读了一本书，书上有这样一句话，穷人容易残忍，富人常常温柔。c我们曾一起在深圳何香凝美术馆办过书画展，展名叫“长安男人”，实在是长安城里两个最丑陋的男人。d当我们到了一个地方，寻着饭馆吃饭了，他就歪着头在椅子上打盹。我说：“老郑，老郑。”叫他吃饭，他会忽地醒来，说：“啥事，啥事”？一脸的警觉。解析： a 项，第一句话末尾的逗号应在引号内；b 项，“一句话”后面的逗号应改冒号；d 项，问号应在引号内。答案： c4下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()a“一个产品火了，就有很多店家鱼龙混杂、浑水摸鱼，让消费者真假难辨。”热衷网上扫货的消费者尹涛说。b为了彰显盟国友谊，美国大使郑重其事地

16、将这个友好的礼物挂在了自己的办公室，殊不知这正中了苏联谍报机关的下怀。c每次下雨前，他都得将家内的物品尽量束之高阁，因该地段地势低，每次下雨容易积水，一积水，家里便成“水塘”。d他没有一点架子，说起话来语调很轻，态度随和谦逊，人云亦云，感觉更像一名儒雅的学者。解析： a 项，鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。应用“鱼目混珠”( 拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西) 。c项，束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面。比喻扔在一边，不去用它或管它。d 项，人云亦云：人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见。含贬义，误作褒义词使用。答案： b5下列各句中没有语病的一句是()a每一个学生都

17、具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。b17 世纪至 18 世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。c在任何 内， 柔寡断者和盲目冲 者都是 染病毒，前者的延 机和后者的盲目冲 均可使企 在一夕 造成大灾 。d如果 把 部 理解 意 上的反映两个 不可 和的矛盾的一次 的碰撞的 ，那么就可能低估了作品的 美价 。解析： a ，一面 两面，可以 掉“看能否”。b ， 构混乱，“荷 制著名的 ”的主 “荷 ”，“逐 流入仍有不少收藏”的主 是“ ”，暗 主 ，可把“ 制” 去。c ，句式 糅，可将“使”改 “ ”，或者把

18、“造成”改 “招致”。答案： d二、 (20 分 ) 下面的作品，回答6 9 。静虚村 平凹如今，找 的地方容易， 清静的地方 ；找繁 的地方容易， 拙朴的地方 ，尤其在大城市的附近，就更其 的了。前年初，租 了 家民房借以栖身。村子南九里是城北 楼，西五里是火 西站， 七里是火 站，北去二十里地，又是一片工厂，素称城外之郭。奇怪台 中心反倒平静一 ， 代建筑之 ，偏就空出 里 舍来。 里是一首古老的民歌， 里是一口出了 水的枯井， 里是一件出土的文物，如宋代的青瓷。村子并不大，屋舍仄仄斜斜，也不 矩，像一个公园，又比公园来得自然，只是没花，被高高低低 、庄稼包 。在城里，高楼大厦看得多了，也

19、便 了，陡然到了 里，便活 地 得新 。先是那 ，差不多没了独立形象，枝叶交 ，像一 重的 云，被无数的 撑着。走近去， 里才 村子。 共两条巷道，其 在一起，是个“ u”形。屋舍相 ， 着 ，窗 着窗；一家 叫，家家 都叫；巷 家养一条狗，巷尾家养一条狗， 便不能 来。几乎都是茅屋：冬天暖，夏天凉，又不怕地震震了去。村人十分厚 ，几乎近于傻昧， 路行人， 起事来，有 必答，比比划划了一通， 要 到村口指点一番。接人待客，吃 要吃得剩下，喝酒 要喝得昏醉，才 得 意。村里女儿 多，个个有桃花水色。巷道里， 她 三五成群，一溜儿排开，横着往前走，一句什么没 没醋的 ，也会惹得她 笑上半天。村里

20、都有，最多的，要数槐 。盆口粗的家家都有，皮已 ，有的如 索匝 ，有的如渠沟排列，有的扭了几扭，根却委屈得隆出地面。槐花开放，一片嫩白，家家都做槐花蒸 。我要吃槐花，可以到每一棵 上去采。我的茅屋梁上燕子 有三个。春天一暖和燕子就来，初冬逼近才去，从不撒下 来，也不 在屋里落一根羽毛，从此倒少了蚊子。最妙的是巷中一眼井，水是甜的，生喝比熟喝味长。水抽上来，聚成一个池，一抖一抖地，随巷流向村外，凉气就沁了全村。我家宁可天天去担这水，不愿去拧那自来水。吃了半年，妻子小女头发愈是发黑，肤色愈是白皙，我也自觉心脾清爽，看书作文有了精神、灵性了。当年眼羡城里楼房，如今想来，大可不必了。那么高的楼，人住进

21、去，如鸟悬窠，上不着天，下不踏地，可怜掬得一抔黄土，插几株花草，自以为风光宜人了。殊不知农夫有农夫得天独厚之处。闲时开垦耕耘，种些白菜青葱。菜收获了，鲜者自吃，败者喂鸡，每日里收蛋三个五个。夜里看书，常常有蝴蝶从窗缝钻入，大如小女手掌，五彩斑斓。一家人喜爱不已，又都不愿伤生，捉出去放了。那蛐蛐就在台阶之下，彻夜鸣叫，脚一跺，噤声了，隔一会儿，声又起。心想若是有个儿子，儿子玩蛐蛐就不用跑蛐蛐市掏高价购买了。门前的那棵槐树，树冠半圆，如裁剪过一般。整日看不见鸟飞，却鸟鸣声不绝。每天这里人群不散，谈北京城里的政策，也谈家里婆娘的针线，谈笑风生，乐而忘归。直到夜里十二点，家家喊人回去。回去者，扳倒头便

22、睡的，是村人，回来捻灯正坐，记下一段文字的，是我呢。来求我的人越来越多了，先是代写书信，后来，更多的是携儿来拜老师，一到高考前夕，人来得最多，提了点心，拿了水酒。我收了学生，退了礼品，孩子多起来，就组成一个组，在院子里辅导作文。 村人见得喜欢， 越发器重起我。 每次辅导， 门外必有家长坐听， 若有孩子不安生了，进来张口就骂，举手便打。果然两年之间，村里就考中了大学生五名，中专生十名。天旱了，村人焦虑，我也焦虑，抬头看一朵黑云飘来了，又飘去了，就咒天骂地一通，什么粗话野话也骂了出来。下雨了，村人在雨地里跑，我也在雨地跑，疯了一般，有两次滑倒在地，磕掉了一颗门牙。收了庄稼，满巷竖了玉米架，柴火更是

23、塞满了过道，我骑车回来，常是扭转不及，车子跌倒在柴堆里，吓一大跳，却并不疼。我，是世上最呆的人，喜欢静静地坐着，静静地思想，静静地作文。村人知我脾性，有了新鲜事，跑来对我叙说，说毕了，就退出让我写，写出了，嚷着要我念。我念得忘我，村人听得忘归；看着村人忘归，我一时忘乎所以，邀听者到月下树影，盘脚而坐，取清茶淡酒，饮而醉之。一醉半天不醒，村人已沉睡入梦，风止月暝，露珠闪闪，一片蛐蛐鸣叫。我称我们村是静虚村。1982 年( 选自贾平凹散文自选集，有删改 )6文章画横线的段落写道：“这里是一首古老的民歌，这里是一口出了鲜水的枯井，这里是一件出土的文物，如宋代的青瓷。”这样写有什么好处？请简要分析。(

24、4 分 )答：_参考答案：运用比喻、排比的修辞手法，从多个侧面形象生动地说明了静虚村清静、拙朴的特点。照应开头，总领下文，奠定文章的抒情基调。表达了作者对“这块乡里农舍”的喜爱和赞美之情。7请简析文中画波浪线的段落的语言特色。(4 分)答：_参考答案：长短句( 或整散 ) 结合的和谐美。大量运用短句，长短结合，整散结合，文字错落有致，避免了节奏上的单调，形成了语言的参差美，增加了语言的和谐美。雅俗共赏的朴素美。大量运用口语，又不乏雅词雅句，亲切自然，毫无矫揉造作之态，充分表现了作者平和的心境和顺应自然的生活方式。( 其他分析言之成理亦可，如：自然、质朴、平实；俗中含雅，雅中含俗等 )8纵观全文

25、，作者为什么称“我们村是静虚村”？(6 分 )答：_参考答案：因为“静虚村”是一个“现代建筑之间”“空出”的“乡里农舍”，没有受到现代文明的浸染，这里清静、拙朴、典雅、宁静、温馨、平和、厚重，呈现的是一种素雅平淡的生活，体现了“静虚”的特点。因为“静虚村”符合作者向往宁静、寻求自由无拘束的精神世界，体现了作者的一种生活理想和生活态度。( 意思对即可 )9三十年过去了，作者曾经居住过也极其喜爱的“静虚村”，随着现代文明的发展，想必也已经城镇化了。城镇化是经济社会发展的必然趋势，如今， “静虚村”更难寻了！请结合本文，谈谈你的认识和思考。(6 分 )答：_参考答案： ( 观点一 ) 境唯心造，文中作者突出的