辩论(修改).ppt

1、辩论,辩论模式,林肯道格拉斯辩论赛（1对1） （1）正方结构性发言 6分钟 反方盘问 3分钟 （2）反方结构性发言 7分钟 正方盘问 3分钟 （3）正方辩驳性发言 4分钟 （4）反方辩驳性发言 6分钟 （5）正方辩驳性发言 3分钟 总耗时32分钟,新加坡辩论赛（4对4）,一、陈辞阶段 共18分钟 （1）正方一辩陈词 3分钟 反方一辩陈词 3分钟 （2）正方二辩陈词 3分钟 反方二辩陈词 3分钟 （3）正方三辩陈词 3分钟 反方三辩陈词 3分钟 二、自由辩论阶段 共8分钟 正方任一辩手先发言，然后反方发言，依次双方轮流发言，各方累计用时四分钟。 三、总结陈词 共8分钟 （1）正方四辩陈词 4分钟

2、 （2）反方四辩陈词 4分钟 总耗时34分钟,盘问式（俄勒冈式）辩论赛 2对2,（1）正方一辩结构性发言 8分钟 反方二辩盘问正方一辩 3分钟 （2）反方一辩结构性发言 8分钟 正方一辩盘问反方一辩 3分钟 （3）正方二辩结构性发言 8分钟 反方一辩盘问正方二辩 3分钟 （4）反方二辩结构性发言 8分钟 正方二辩盘问反方二辩 3分钟 （5）反方一辩辩驳性发言 4分钟 （6）正方一辩辩驳性发言 4分钟 （7）反方二辩辩驳性发言 4分钟 （8）正方二辩辩驳性发言 4分钟 总耗时60分钟,标准式(牛津式)辩论赛 (2对2),一、结构性发言阶段 共40分钟 （1）正方一辩发言 10分钟 （2）反方一辩

3、发言 10分钟 （3）正方二辩发言 10分钟 （4）反方二辩发言 10分钟 二、辩驳性发言阶段 共20分钟 （1）反方一辩发言 5分钟 （2）正方一辩发言 5分钟 （3）反方二辩发言 5分钟 （4）正方二辩发言 5分钟 总耗时60分钟,98年蓝带杯大专辩论赛,一 、陈词阶段 共12分钟 （1） 正方一辩陈词 3分钟 （2） 反方一辩陈词 3分钟 （3） 正方二辩陈词 3分钟 （4 ）反方二辩陈词 3分钟 二、 盘问阶段 共10分钟 （1） 正方三辩提三个问题 30秒 对方任一位辩手回答 (2分半) （2） 反方三辩提三个问题 30秒 对方任一位辩手回答 (2分半) （3） 正方三辩辩谈总结 2

4、分钟 （4）反方三辩辩谈总结 2分钟 三 、自由辩论 共8分钟 四 、总结陈词 共8分钟 （1） 反方四辩总结陈词 4分钟 （2） 正方四辩总结陈词 4分钟 总耗时38分钟,东莞理工学院大专辩论赛,一、陈词阶段 共6分钟 （1）正方一辩结构性发言 3分钟 （2）反方一辩结构性发言 3分钟 二、盘问阶段 共13分钟 （1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 2分30秒 （2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 2分30秒 （3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 2分30秒 （4） 反方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 2分30秒 （5） 正方一遍进行攻辩小结 1分30秒

5、（6） 反方一辩进行攻辩小结 1分30秒 三 、自由辩论 共10分钟 (双方各5分钟) 四 、总结陈词 共8分钟 （1） 反方四辩总结陈词 4分钟 （2） 正方四辩总结陈词 4分钟 总耗时37分钟,辩论方案设计,审题,立论,逻辑难点分析与处理,构建逻辑框架,对方立论分析,双方优劣势分析,方案修正或优化,构建理论框架,充实事实资料,文字准备,模拟比赛,立论,理解与诠释辩题与立场,关键词的分析与定义,建立关键词间的联系,分析正反两方立场的主要分歧,设计底线,预测对手理论思路 可能采取的辩论方案,对“人性本恶”的立场分析（复旦大学）,总体分析:人性由自然属性和社会属性构成, 人性本恶 人有理性 通过

6、后天的教化，人性可以改变,甚至可以产生伟大的人格。 关键词定义:人人类 人性由自然属性和社会属性构成,自然属性是指 人又无节制的本能和欲望 本先天的/本来的 恶本能与欲望的无节制扩张 关键词联系:人性本恶,对“人性本善”的立场分析（台湾大学）,总体分析:人有理性 人有恻隐之心 关键词分析:人有理性的个人 人性人的道德性 本人之初 善恻隐之心 关键词的联系:恻隐之心人皆有之,逻辑难点的处理,前提：人性本善,定义：善即良心 恶即恶行,结果：善花结恶果,解决：教育启发人的本性， 克服恶行,条件：外在社会的影响,前提：人性本恶,定义：恶人类欲望的无节制扩张 善对人类欲望无节制扩张的制约,行动:进行教化

7、, 改造本恶 对人性使之向善,结果：恶花结善果,条件：人类有理想 人类生存 社会发展需要,如何走出困境呢？,前提：人性本善,定义：人高等动物 人性自然属性，兽性,”高等“区别与其他动物 自然属性决定人性本善,”动物“决定人的动物性 人性中存在恶的一面,善花结善果,恶花结恶果,盘问规则,（1）提问者只能问而不能作任何陈述或评论。 （2 ）提问者可以随时打断被问者的话，问下一个问题，也可以要求被问者回答得简洁些，具体详细些。 3 被问者应理所当然回答恰当合理的问题，如果拒绝得有站得住理由，或与辩题毫无相关，或专业性技术性太强。 4 被问者尽可能简洁回答，不能反问，不能求同伴代为回答，不清楚时刻再问一遍。,提问技巧,（1）别问你自己不知道答案的问题，让对方的回答为提问服务。 （2）不宜真正为解疑而问。 （3）在盘问中探寻漏洞。 （4）在盘问中引证事实。 （5）在盘问中展开反驳。 （6）巧妙的陈述或评论，如”你是否知道” “你是否同意这样的说法.”，提问者只能发问而不能做任何直接的陈述或评论。,回答技巧,（1）应非常谨慎地做出”或”不”的绝对性回答。 （