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文档简介

1、童年的朋友,01,学习目标,02,学习字词,1、认识4个生字；积累“沉默、克制、形影不离”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解“童年的朋友”的含义，感受文中的“我”与小熊之间的深厚情谊。,椭圆 酒瘾 呗 憋屈,tu yn bei bi,童年的朋友,学习字词,童年的朋友,学习字词,远渡重洋 形影不离 沉默 克制,童年的朋友,课文欣赏,要求： 1.画出生字词，读准生字词； 2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 3.通读课文，想想本课写了一件什么事？,自由朗读课文,童年的朋友,课文欣赏,理清文章脉络,第一段,第二段,（1-3）,（2-9）,写“我”小时候梦想做许多工作，而且想法总

2、在变化 。,“我”想练拳击，偶然找到了童年的朋友一只玩具小熊，后来因为不忍心对好朋友下手，决定放弃练拳击的想法。,童年的朋友,课文欣赏,1、题目中“童年的朋友”指的是谁？,默读课文，思考：,童年的朋友,课文欣赏,2、课文的第几小节是描写这只小熊的？,童年的朋友,课文欣赏,3、说说这是一只怎样的小熊？你从哪里感受到的？,童年的朋友,课文欣赏,1、课文中哪个词语写出了作者和小熊之间的关系。,细读课文，思考：,形影不离,童年的朋友,课文欣赏,2、课文中哪些句子具体描写了我和小熊形影不离的？,童年的朋友,课文欣赏,3、找出描写“我”心理变化的语句，体会作者情感的变化。,童年的朋友,课文欣赏,本文讲的是“我”小时候想当拳击手，后来又放弃的事。文章从另一个侧面表达了作者难忘童年的情感。,课文小结,童年的朋友,课文欣赏,童年的朋友,课文欣赏,说说自己生活中有哪些朋友以及你对“朋友”的理解。,童年的朋友,布置作业,1.认识4个生字；积累“沉默、克制、形影不离”等词

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