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文档简介

1、大熊的储藏室,分类 中班,活动目标,动,活,活动过程：,游戏：老师口述一些水果 蔬菜 零食 孩子们来机智的做出相应的动作 水果：拍手 蔬菜： 跺脚 零食： 摇头,讲述绘本故事：大熊的储物室,1）播放画面一至四：感知食物的外部特征，引导幼儿说一说什么样子的，什么颜色？大熊的礼物实在是太多了，大熊想把食物放进储藏室里，他决定整理一下。 2）大熊应该怎么整理呢？谁来帮助大熊出出主意？ 小朋友们想的办法真不错！ 我们来看看大熊是怎么做的？ 大熊说：让我们把所有的东西分类吧！,将每件食物做细致地特征观察 描述,手工绘画准备,游戏：找错误！大熊按颜色分，好像有一个错了，谁来把错误找出来?,3.播放故事画面

2、 概括颜色特征，认识颜色标记：红黄绿1 师：大熊它是怎么分的？ 是按什么分类的？ 大熊把食物按颜色分成了几种？ （2认识颜色标记：大熊按照食物的颜色来分，可以用颜色标记来表示。 如：香蕉 梨子 小鱼干 是黄黄的 就用黄的表示。,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.,大熊按照颜色分类。可是这个方法好像不太合适。储藏室放不下。继续想办法。,13,可编辑,3.游戏“找错误”：这回大熊分对了吗?,4.播放故事，概括大小特征、认识大小标记 （1.师提问：这回大熊又是按什么分类的?(大小) （2.认识大小标记：大熊按食物的大小来

3、分，可以用大小标记来表示。,大熊按大小分类，可是储藏室的空间好像还是不够!,5.操作活动：帮大熊按颜色、大小特征给食物分类,师：大熊按颜色分，按大小分，都遇到了困难，那我们来帮帮大熊吧! （1.交代要求：桌子上有许多大熊带来的食物，请你把大熊的食物既按颜色又按大小来分一分。 （2.示范操作(集体与个别)，根据操作纸上的标记进行分类。 （3.幼儿操作，教师指导。提醒幼儿看清标记进行分类。 （4.讲评：展示幼儿操作结果。,小猴子来帮忙,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.,按照种类分：水果 蔬菜 零食,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.,再按照大小来分类。,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.,大的在下面 小的在上面,6.继续阅读故事，了解二次分类的方法,师：小朋友真能干，根据食物的颜色、大小两个特征帮大熊把食物进行分类，可是故事里的小猴子还有另一种方法来帮大熊分食物呢，你们想知道吗？ （1.阅读故事后提问：小猴子用了什么方法?第一次是按什么分的?第二次呢? （2.小结：小

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