三年级上音乐教案爱鸟人音版

1、爱鸟第一课时教学目标： 1、学唱歌曲小乌鸦爱妈妈2、创编歌词，培养学生创新能力教学重点：在音乐中充分调动学生的想像力和创造思维，提高感受力教学难点：培养学生有感情的演唱歌曲，使学生增强对妈妈、老师的尊敬，爱戴之情教具准备：头饰、打击乐器教学过程：一、组织教学1、在活泼、欢快、富有节奏的嘀哩嘀哩下和老师双手叉腰，跑跳进教室，在座位前站好，师生共同律动。2、用音乐语言问好二、节奏练习背景：在欢快音乐的陪衬下，迪尼斯游乐园热闹的场景，出现一列小火车，配与节奏。呜！轰轰 轰 轰 轰 轰 轰 轰 轰咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓咔嚓嚓嚓咔嚓嚓嚓咔嚓嚓嚓咔嚓嚓 嚓1、教师读节奏，让学生感受节奏由稀疏到

2、密集，让学生回答 “火车运行的速度怎样？ ”2、学生模仿拍读三、学唱歌曲放动画，老师讲故事：一天，一只小乌鸦从远处飞来落在开满野花的路边，它既不吵闹也不玩耍，它叼起一只大虫子，急急忙忙向飞来的方向飞去。原来小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动，小乌鸦叼来虫子是给年迈的妈妈。师问：我们应该向小乌鸦学什么？初听 模唱、对口型轻声唱唱给同伴 听：一个听一个唱唱给老师听。有感情的唱。四、表演1、教师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生来表演小乌鸦，其他学生用打击乐器为歌曲伴奏。 （分组教打击的节奏）2、老师扮演乌鸦妈妈，学生扮演心灵美的小乌鸦。五、创编老师引导学生想想其它的小动物可爱的精神，让学生

3、自己来创编歌词，再来表演。六、小结老师很喜欢同学们表演的懂事的小乌鸦，作为乌鸦妈妈， 老师要谢谢各位小乌鸦。第二课时教学目标： 1、学唱歌曲一只鸟仔2 欣赏合唱曲对鸟教学重点：1、歌曲教学中的下滑音 (指导学生在唱好下滑音的基础上唱出歌曲的风格及生动有趣的鸟仔.)2、结合歌曲教学及欣赏增强学生对鸟儿的爱心.教学过程：一、组织教学1、听音乐律动进教室 (小鸟儿的动作 ).2、师生问好二、听听动动刚才一群可爱的小鸟飞进教室，那么，小鸟飞翔是有高有低，有快有慢的。小朋友们能听着老师的琴声来飞飞吗?教师弹奏:强-弱快-慢强：站起来飞(在高处飞)弱：坐下来(在地处飞)快：快速飞.慢：悠闲的飞.三、歌曲教

4、学刚刚老师看到了这么多小鸟的表演，现在有一只小鸟仔，它是从台湾来得，让我们一起来听听它是什么样的。1、出听歌曲 . (感受歌曲情绪 )2、复听歌曲 : 手指点着歌词看过去 . (仔细听歌词 ).3、听教师范唱 , 小朋友对口型 .4、用悄悄话的方式跟唱 .5、有感情地演唱 .四、欣赏对鸟“对歌 ”是我国民歌中重要的形式之一，如果对唱花名往往称作 “对花 ” ,而今天我们要听的是对唱鸟名,所以歌名为对鸟。1、初听乐曲：歌曲讲述了什么内容2、复听乐曲：竖起耳朵听听，问句和答句旋律一样吗?3、讨论不同之 处4 、再次复听：细致地欣赏乐曲，感受甲、乙对鸟的乐趣。五、小结今天我们一直跟小鸟在一起， 那么

5、，回家后小朋友们也可以多去听听小鸟的叫声，也可以录一录，学一学鸟叫。而且，我们还应该多多保护帮助我们捕 捉害虫的小鸟们。第三课时教学目标： 1、为一只鸟仔配器伴奏，培养学生之间的合作能力。2、空山鸟语 曲调接龙，通过该活动训练学生的音准，节奏感及思维活动的敏捷性。教学重 点：歌曲的复习及用乐器为歌曲伴奏。教 学难点：曲调接龙。教学用具：打击乐器教学过程 ：一、组织教学1、复习演唱一只鸟仔 。2、节奏练习二、乐器伴凑1、给每组分配乐器一二组用双响筒，三四两组用小鼓。跟节奏拍一拍。2、教师演示（拍一拍，说说要注意的地方。）3、一二组跟歌曲拍一拍节奏，三四组演唱。4、 三四组用小鼓打节奏，一二两组演唱歌曲。5、请乐感（节奏感）较好的学生站起来拍一拍，打一打。三、游戏创编1、教师讲解曲调接龙的游戏规则：曲调是即兴创编的。曲调与曲调按节奏衔接，不能脱节。 第二个曲调的开始一个音必须与第一个