物体在水中是沉还是浮--教学资料

1、,教科版五年级科学下册浮和沉,沉,浮,物体在水中是 还是,操作方法：必须将物体轻轻地放入水里，使物体完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。,物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”； 不接触容器底部的现象叫“浮”。,沉,浮,用图示法表示：,猜想： 物体在水中的沉浮可能与什么有关？,磁铁,苹果,下列物体在水中是沉还是浮？,预测不同物体在水中的沉浮,实验要求,用眼睛看一看，用手摸一摸。,1、快速预测物体在水中是沉还是 浮，把预测和理由（用最简洁的词语或句子）填在表格中； 2、做实验验证结果； 3、把结果填写在实验记录单里。,4、实验过程中的注意事项,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

2、第（ ）小组 实验一：观察更多的物体在水中的沉浮,老师的建议：沉或浮可以用“、”记号表示； 理由可以 用简单的词语表达。, 不同的物体在水中有的沉有的浮。 影响物体沉浮的因素，可能是它的大小 轻重、形状、是否空心、材质等。, 不同的物体在水中有的沉有的浮。 影响物体沉浮的因素，可能是它的 大小、轻重、形状、是否空心、材质等。,我们的研究发现,实验（二） 预测：同种物体在水中的沉浮,橡皮泥,同一种材料构成的物体，用小刀切分的方法减小它 的大小与轻重，在水中的沉浮会改变吗？,苹果,二分之一,四分之一,八分之一,更小,实验（三） 预测：同种物体在水中的沉浮,同种材料构成的物体，用叠加的方法增加它的大

3、小与轻重，在水中的沉浮会改变吗？,一颗磁铁,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况,验证：同种物体在水中的沉浮,注意喽！ 先剪分后叠加； 观察判断沉浮； 逐个完成实验； 及时整理材料！,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况,通过橡皮泥实验，我发现当橡皮泥的重量和体积变小时，在水中的沉浮情况 。,不变,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 实验二：观察由同

4、一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况,通过茄子实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮情况不变。,通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮情况不变。,通过橡皮泥实验，我发现当橡皮泥的重量和体积变小时，在水中的沉浮情况不变。,通过茄子和橡皮泥的实验，我们可以得出一个什么结论？,的橡皮,半个苹果,的苹果,半个橡皮,结论一： 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮情况是不会发生改变的。,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单 实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况,的橡皮,半个苹果,的苹果,半个橡皮,结论二： 同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮情况也不会发生改变。,结论一： 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮情况是不会发生改变的。,结论二： 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮情况也不会发生改变。,结合结论一和结论二，你发