五年级上美术教学设计(E)-石头说话湘美版

1、石 头 说 话教学目标： 1 . 提高学生的联想能力，创新能力以及动手能力。2 . 通过学生对石头的质感，形状，颜色等各各方面所产生的各种联想。3 、明白自然界中并不缺乏美，缺少的是发现美的眼睛，只要发挥一点点想像以及我们灵巧的双手，便可创造出奇迹。教学难点：如何让学生对其貌不扬的石头产生兴趣和制作欲望。教学重点： 让学生能够通过材料和一些奇思妙想，把形形色色的石头变成形状各异的形态。一、导入：教师：给学生观看阿根廷的一位艺术家把石头画成奶牛，饼干的一些图片，并让学生猜猜这些东西有可能是用什么东西做的， （以提问的方式激发学生的兴趣）学生：面粉，淀粉 （答案千变万化）教师：现在老师把这样东西的

2、原材料给带来了，同学们想看吗？（进一步吸引兴趣）学生：略 教师：现在我想请一位同学上来摸一摸它，对大家说一说它的质感，摸上去是什么感受，然后再让大家猜猜这是什么。学生：硬硬的，冰冰的，凹凸不平的二，过程：这时教师可以正式引出我们今天的主题：石头说话教师：其实大家都会非常惊讶，这些东西怎么可能是用石头做成的呢，其实方法非常简单，大家如果想知道，或是也想用石头做个蛋糕或是什么东西就跟我一起来吧。（教师继续给学生观看一些图片，进行思维上的一些诱导）教师语： 其实每一个石头都有自己的语言，它会有自己想说的话，需要的是我们的细心耹听。 然后老师拿出一块石头询问学生这个像什么，学生诵跃发言， 根据形状产生

3、各种有趣的联想。教师进一步引导：我们怎么样才能让它的语言更加丰富呢？学生：在上面添加线条，在上面画画，把几块石头拼起来。教师出示一个基本的形状然后让学生把想的东西画下来。教师：同学们想的真好， 大家想不想也看看教师都做了些什么？在这时候教师出示利用石头的外形做的牙齿状，小汽车，机器猫等。教师总结： 自然界中并不缺乏美，缺少的是发现美的眼睛，只要发挥一点点想像以及我们灵巧的双手，便可创造出奇迹。二，制作：1 .分发材料， 让学生开始制作，教师巡回指导。 鼓励学生多用不同类型的制作方法，出示用几块石头拼接而成的主题， 然后再加上几笔简笔画的方式也可以构成一副图画，创新。教师鼓励2 .展示学生的优秀

4、作品。3 . 点评：学生进行相互欣赏和交流。说出各自的优缺点，做做小老师。师的话：大自然里有一种很不起眼的东西，路旁、河边、山上随处可见。但是，如果你留心过，你会发现， 这样东西里藏着很多秘密，这就是石头！ 石头的存在全靠大自然的造化。风之蚀、水之磨、浪之琢，创造了这无声的诗、立体的画。 这些不起眼的石头经过我们的巧手点缀就能成为情趣盎然的小艺术品。 看看同学们的作品中， 你最喜欢哪一件？你能说说理由吗？其实， “世界不是缺少美，而是缺少发现 ”（罗丹）。石头造型有多种方法：可以独立成型，也可以组合造型， 可以平面拼摆，也可以立体组合；还可以彩绘。学习目标：通过欣赏石头， 了解石头，用石头进行拼摆组合或单个造型、 添画表现，了解和掌握单个石头和多个石头组合表现的基本方法和步骤，塑造生活中有趣的人和物。学习要点：一是选材，选择的石头的色彩、肌理以及形状要有特点；二是拼摆组合，石头的大小搭配要恰当合理，能体现形象特征；三是添画，简洁明了，刻画出形象的主要部位。材料准备：搜集纹理有趣、形态各异、大小不同的石头。记号笔、水粉笔、水粉颜