苏教版六年级语文上册期末试卷及答案1

1、秋学期阶段性学业水平测试六年级语文试卷 （ ： 90 分 分： 120 分） 一、写 笔字，注意字的大小、整 、美 。（ 3 分） 籍是培育我 的良 ，无需鞭笞和棍打，不用言 和 斥，不收学 ，也不拘形式。 二、按要求写字 句（ 23 分）1.看拼音，写 (10 分)n yhn yngqun shdin by qua w shng（）（）（） （）（）线zh xl zhrng qi zhng zhf jng qngzu （）（）（）（）（）2.根据拼音写出相 的同音字，使其与另外一个字 成 。(4 分 )号） l（考 b（） （）田 巴（）ji oj（） （）石（）怕 （）订3.把下面的 充完

2、整，并解 所填的字(4 分 )悲 欲（）与世 （） （） 抗生死（）关4. 合适的答案，将序号填在括号里。(5 分 )名 （1） ()期中考 了，同学 都在 地复 。a 近 b. 近 c.靠近姓()了。a 溶化 b融化 c熔化 （2）流浪儿童冰冷的心 于被福利站阿姨的 （3）下列与蒙古族族有关的是()。a 水 b 那达慕大会c竹筒 （4）“ 山自古一条道”是 ()。a 山陡 以攀登b 山 不易攀登c解决 只有一种方法装（5）在第二次世界大 中巴黎的解放，画家（） 世界和平大会 作 和平 。a . 徐悲 b. 加索c. 白石三、 根据要求写句子（共 6 分）级班 1、 于学 的成 ，我 要正确地

3、运用和理解。(在原句上修改病句 ) 2、（仿写） 是冬日里的一片阳光， 使 寒交迫的人感到人 的温暖； 是沙漠里的一泓清 泉， ；爱 是，。 3、 得在 里 死。 行 起来 困 。（用上合适的关 成一句 ）校学(10 分 ) 四、按 文内容填空。1.我 你 傣家前如水的月色，世界屋脊上的巍峨，吐 番的、的瓜，大草原的、戈壁 的。 （ 3 分）2.在半学期的学 中，我 被哈 威的精神所打 ，你看 “哈 威船 一生都要求自己，履行。面 ，他又一次运用了成 一名的 利。”第 1页共 6页（2 分）3.我 被姥姥高超的剪 技 所折服，“无 如何，无 何地，只要 及那的剪 声，我的与就立刻 。”我 忘情

4、于那惊天 地的安塞腰鼓中， “每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都是光和影的，每一个舞姿都使人在的 享受之中，使人。” （ 5 分）五、按要求答 。(11 分 )1.我国四大民间故事是、。2. 我 非 常 想 读维 克 多 ?雨 果 的 长 篇 小 说， 夏 洛 蒂 ?勃 朗 特和霍金的；想听肖邦的。3. 俗 ：“ _、 _ ，真幸运 ,我出生在天堂般的故 吴江。 州地区 听 ， 但也有喜 京 的， 票友会上，演 是 _ ，_ ，他 唱得 _，演 的表演真是 _ 。5.我 略到了 圣杜甫的 国情 ，他 ：“ _,_ 。”我 感 于 游 一祖国的无比渴望，他 ：“ _,_ 。”像 的爱国诗句

5、还有很多，如_,_。_,_ 。六、阅读短文 (7+10 分 )（ 一） 内 ：一本男孩子必 的 （片断）我也非常喜 个人物。我想象中的 是 个 子的：身（）羊皮短衣短 ，腰 （） 一把小 ， 肩上（）着 袋子， 背上（）着一个筐子，（）一支 ， （）一把又丑又笨的羊皮 我希望自己能成 一个像 那 的人，一个探索者，一个 明家，一个善于 造性 的人。我要好好地把 本 珍藏起来，等我有了儿子，我就把 本 再 他。1在文中 上适当的 。（3 分）2 一 描写 外貌的句子，思考：作者 什么把 想象成 个 子？（2 分）3 本 是爸爸送 我的，爸爸送我的 是一本 ？ 你的理解。（2 分）（二） 外 ：_

6、 （ 10 分）小小的米 花， 微得像碎玉米的米 花。你 是散 着淡淡的清香。小小的米 花，你（ 引、 扯）出我多少衷心的思念。看 你，我 是想起小学 第一个老 ，那个美 、和 ，像大姐姐一 的老 。她 是把着我的手写字，她的手 是暖烘烘的。有一次我生病了，她把 着我的面 ， 柔的 着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。 在大雨滂沱的 候， 她 送我回家， 背着我涉 那条湍急的小河。至今，那条小河 常常从我心里流 ， 我分明看到小河的浪花 到老 那美 而和 的 上。 了山村小学的明天，她散 出全身的清香， 家的幢幢木房，了解我 学 中的疑 ，帮助我 攻下一道道 关，直至夜深人静。此 ，她却

7、住 痛的腹部，拖着 跚的脚步 (一步一挨、一步三回 )地返回在 的小路上。啊，敬 的老 ，我多么想放声 您高唱一曲 歌！ 月的波涛冲走了我 多多关于花的回 ，可是小米 那淡淡的清香却永 （ 溢、 洒）在我心中 1. 短文加一个合适的 目，写在横 上。（ 1 分）第 2页共 6页2.将文中括号内恰当的词语用“”划出。（ 4 分）3.写近义词：颂歌（）疑难（）（ 2 分）写反义词：高唱（）细微（）（ 2 分）5.用 “ ”划出文中前后照应的句子。（ 1 分）6.本文通过写 _ ，实际赞美了 _ （ 2 分）7.读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。（ 2 分）_六、习作表达。(30

8、分 )生活中， 我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福 请以那一次，我懂得了 _为题，你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。注意字迹工整，不要出现真实的班级和姓名，字数不少于450 字。第 3页共 6页附加题（ 20 分）1白鹿洞的作者是（朝代）诗人。其中“读书不觉已春深”的下句是“”告诉人们时间像金子一样宝贵。（ 3 分）2. 己 亥 杂 诗 的 作 者 是（ 朝 代 ） 诗 人。 诗 句“，”表达了作者对人才的尊重。 （ 4 分）4.三国演义中最能体现“富贵不能淫，威武不能屈”的英雄人物是。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役。书中人物几乎人人都有绰号，如 “卧龙

9、” 是，“凤雏 ”是，“小霸王 ”是。（ 10分）5.城南旧事作者是中国（地名）作家写的，主人公最喜欢吃。（3 分）参考答案一、 注意字的大小、整洁、美观。三个要求各1 分二、按要求写字词句（ 23 分）1.看拼音，写词语。 （10 分） （每个字0.5 分）（奴 役）（ 昏 庸） （诠 释 ） （颠 簸）（鸦 雀 无 声 ）（秩 序）（ 蜡 烛） （融 洽） （ 挣 扎）（负荆请罪）2.根据拼音写出相应的同音字，使其与另外一个字组成词语。（每个字0.5 分）b（薄）雾（搏）击l（犁）田巴（黎）ji o（胶）带（礁）石j（惧）怕电（锯 ）3. 把下面的词语补充完整，并解释所填的字(4 分 )

10、（每个词1 分）悲愤欲（绝）指气息中止 .与世长（辞）辞：告别负（隅）顽抗角落生死（攸）关所4.选择合适的答案，将序号填在括号里。（ 5分（每题1 分）（1） ( b )期中考试了，同学们都在紧张地复习。a 邻近b.临近c.靠近（2）流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( b )了。a 溶化b融化c熔化（3）下列与蒙古族族有关的是 (b )。a 泼水节b那达慕大会 c竹筒饭（4）“华山自古一条道”是说 ( b )。a 华山陡难以攀登b 华山险不易攀登c解决问题只有一种方法（5）在第二次世界大战中巴黎的解放，画家（c ）为世界和平大会创作和平鸽。a. 徐悲鸿b. 齐白石c.毕加索三、 根据要求写

11、句子（每句2 分 共 6 分）1、对于学过的成语，我们要正确地运用和理解。(在原句上修改病句 )(“理解”与“运用”对调)2、（仿写） 爱是冬日里的一片阳光， 使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠里的一泓清泉，； 爱是，。第 4页共 6页3、 得在 里 死。 行 起来 困 。（用上合适的关 成一句 ）四、按 文内容填空。(10 分 )（每个横 0.5 分）1.我 你 傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉 的巍峨，吐 番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁 的骆驼 。 （ 3 分）2.在半学期的学 中，我 被哈 威的精神所打 ，你看 “哈 威船 一生都要求自己忠于 守， 履行做人之道 。面

12、死亡 ，他又一次运用了成 一名英雄的 利。”（ 2 分） w3.我 被姥姥高超的剪 技 所折服，“无 如何，无 何地，只要 及那清清爽爽的剪 声， 我的心境与 梦境 就立刻 有声有色。”我 忘情于那惊天 地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都充 了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆 幻，每一个舞姿都使人 栗在 烈 的 享受之中， 使人 止。” （ 5 分）五、按要求答 。 (计 11 分 ) （每个横 0.5 分）1.我国四大民 故事是牛郎 女、白蛇 、 孟姜女、 梁山伯与祝英台 。 。2.我非常想 克多?雨果的 篇小 悲惨世界，夏洛蒂 ?勃朗特 和霍金的 史；想听肖邦的革命 曲。

13、3. 俗 ：“ _上有天堂、下有 杭 _”，真幸运 ,我出生在天堂般的故 吴江。 州地区 听 ，但也有喜 京 的，票友会上，演 是_粉墨登 _ ，_ 锣鼓喧天 _，他 唱得 _余音 梁（字正腔 ）_，演 的表演真是_惟妙惟肖 _。5.我 略到了 圣杜甫的 国情 ，他 ：“ _ 外忽 收 北，初 涕泪 衣裳_。”我 感 于 游 一祖国的无比渴望，他 ：“ _死去元知万事空， 但悲不 九州同_。”像 的 国 句 有很多，如_先天下之 而 ，后天下之 而 。人生自古 无死，留取丹心照汗青。六、 短文（一） 内 ：一本男孩子必 的 （片断）我也非常喜 个人物。我想象中的 是 个 子的：身（ 着）羊皮短

14、衣短 ，腰 （ 别） 一把小 ，肩上（挂）着 袋子， 背上（背）着一个筐子，（ 挂）一支 ， （撑）一把又丑又笨的羊皮 我希望自己能成 一个像 那 的人，一个探索者，一个 明家，一个善于 造性 的人。我要好好地把 本 珍藏起来，等我有了儿子，我就把 本 再 他。1在文中 上适当的 。（每个横 0.5 分）（ 3 分）2 一 描写 外貌的句子，思考：作者 什么把 想象成 个 子？因 的描写才能生 形象地写出 是一个 造者， 明家，冒 家。3 本 是爸爸送 我的，爸爸送我的 是一本 ？ 你的理解。不是，更是一种精神的 承。 我希望自己能成 一个像 那 的人， 一个探索者，一个 明家，一个善于 造性

15、 的人。（二） 外 ： _米 花 _（ 10 分）小小的米 花， 微得像碎玉米的米 花。你 是散 着淡淡的清香。看 你，我 是想起小学 第一个老 ，那个美 、和 ，像大姐姐一 的老 。她 是把着我的手写字， 她的手 是暖烘烘的。有一次我生病了， 她把 着我的面 ， 柔的 着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的 候，她 送我回家，背着我涉 那条湍急的小河。至今， 那条小河 常常从我心里流 ，我分明看到小河的浪花 到老 那美 而和 的 上。第 5页共 6页 了山村小学的明天， 她散 出全身的清香， 家的幢幢木房， 了解我 学 中的疑 ，帮助我 攻下一道道 关，直至夜深人静。此 ，她却

16、 住 痛的腹部，拖着 跚的脚步 (一步一挨、一步三回 )地返回在 的小路上。啊，敬 的老 ，我多么想放声 您高唱一曲 歌！ 月的波涛冲走了我 多多关于花的回 ，可是小米 那淡淡的清香却永 （ 溢、 洒）在我心中 1. 短文加一个合适的 目（1 分）2.将文中括号内恰当的 用“”划出。（ 2 分）（每个括号0.5 分）3.写近 ： 歌（颂扬）疑 （疑 ）（ 1 分）写反 ：高唱（低吟） 微（显著）（ 1 分）4.用 “ ”划出文中前后照 的句子。（ 1 分）（第一句与最后一句）5.本文表面写米 花， 美了老 无私奉献的精神（2 分）6. 完短文，你想起了哪些 美老 的 言？ 写两至三句。（ 2 分）1）、春蚕到死 方尽，蜡炬成灰泪始干2）、捧着一 心来，不 半根草去附加 （ 20 分）白鹿洞 的作者是唐（朝代） 人王 白。其中“ 不 已春深” 的下句是 “一寸光阴一寸金”告 人 像金子一 宝 。（ 3