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文档简介
1、名校名 推荐三过家门而不入教案教学目标:1、认识本课 10个生字,继续学习用部首查字法查字。积累词语10个。2、能正确流利地朗读课文。3、根据课文内容想象,给课文续编一个“禹制服洪水后与家人团聚的故事情节”,和同学合作,说说演演。4、懂得国家利益重于家庭利益的道理。教学重难点:掌握 10个生字,懂得国家利益重于家庭利益。教学准备:生字卡片、录音教学过程:一、揭题引入1、 引入:今天我们要认识一位古人,他叫禹。( 师板书 )2、 先请小朋友们听听他的故事吧! 要求:仔细听,你听到了什么?( 放课文录音 )3、 指名答,揭题:44 三过家门而不入( 指名读、齐读)二、学习课文( 一 ) 学习课文第
2、一、二节1、 出示一、二节,自由轻声读,注意读准生字读音。2、 组内自学生字,交流识字方法hng y n t o y h n洪水淹死逃跑禹 新婚小老师领读字音。重点交流:禹( 书空 )逃( 组词、说话练习)3、 自由轻声读,男女声分读。4、 说说这两节告诉我们什么?5、 全班交流,齐读。( 二 ) 学习课文第三节1、 师范读,生边听边找生字。2、 用音序查字法查:呱踏用部首查字法查:灾紧3、 分角色读,男女生赛读,师生配合读。4、 课文填空:后来 _。一天 _。有人说:“ _。”还有人说:“_。”以后 _。( 出示课文插图)( 同桌练说,指名说)5、 认识祥写与略写。1名校名 推荐( 三 ) 学习课文第四节1、 出示第四节,自由读,自学生字2、 交流学习“猛”3、 齐读并完成填空:_传开了, _更足了。经过15年的努力,治水大军终于_。三、巩固拓展1、 读词擂台赛:抽读生字,个人赛读,小组赛读2、 说一说: 15年后,洪水被征服了,禹回到了家,和
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