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文档简介

1、公主岭市朝鲜族学校 崔 成 淑,变色龙,新课标人教版初中语文九年级下册,第二课时,一、学习内容,1.教学目标：,把握小说的故事情节、理解人物形象及深刻社会意义。,学习小说通过语言、动作、神态等来塑造人物性格的方法。,理解课文主题，培养学生做人正直、表里如一的意思。,2.教学重点：,理解主人公变化无常的态度，深刻理解人物性格特征。,3.教学难点：,理解人物形象及深刻社会意义。,1. 检查预习内容，巩固知识。,作者：,契诃夫，是十九世纪末俄国著名的批判现实主义作家，是世界闻 名的短篇小说大师。（俄契诃夫、美欧亨利、法莫泊桑）,作品：,变色龙 、装在套子里的人 、第6病室等。,背景：,2. 情境导入

2、，引发动机。,人们所熟悉的“西游记”中的孙悟空，他神通广大、机智勇敢、令众 多妖魔鬼怪望风而逃。那么，他降妖魔的决胜法宝是什么？,（随着环境的变化而改变自己的形象。）,二、教学过程,变色龙写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。 十九世纪俄国社会是穷凶极恶的沙皇专制主义。,欣赏图片,蜥蜴的一种,3. 欣赏图片，引出话题。,（1）图中的小动物有什么不同？,随着环境的变化而改变自己的体色。变色龙。,（2）此文中的主人公又有如何？,4. 把握故事情节，理解课文内容。,（1）分角色读课文。 （2）思考题。,7. 变 色 龙 契诃夫,解决思考题:,问题1：在处理“狗咬人”的过程中，奥楚蔑洛夫态度共有几次变化?,答：共5次变化。（略）,问题2：奥楚蔑洛夫态度每次围绕什么而变化？,答：每次围绕“狗主人是谁”而变化。,问题3：奥楚蔑洛夫态度为什么这么变？,答：趋炎附势、欺下媚上、见风使舵的变色龙性格。,三、板书设计,情节,奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件。,态度,5次变化。,（狗主人是谁）,性格,趋炎附势、欺下媚上、见风使舵的变色龙性格。,手法,讽刺手法。,主题,深刻揭露和批判了沙皇专制统治的黑暗现实及 反动本质。,四、总 结,通过学习课文，理解奥楚蔑洛夫 的性格特征，认识沙皇专制统治的 腐朽黑暗及反动本质，要做人正直、 表里如一

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