用例模型-绘制系统顺序框图(SSD).ppt

1、回忆,用例 用例如何描述参与者与系统的交互？ 如果用图形象的表示交互是不是更好？,SYSTEM SEQUENCE DIAGRAMS 重点： 掌握SSD的画法 给出用例要求可以画出SSD图,第九章 绘制系统顺序图SSD,简介,系统顺序图用于说明与系统相关的输入和输出事件,图形化显示了参与者与系统之间的交互，是一个可以快速、方便创建的制品。 UML可以用顺序图的形式表示从外部参与者发送给系统的事件。,用例模型绘制系统顺序框图（SSD）,顺序图显示参与者和系统之间的事件,明确外部输入事件，协助分析系统行为。 在进行逻辑设计之前以黑箱调查系统的行为 系统行为是描述系统做什么，而不是怎么做 用例 系统顺

2、序图 系统契约,系统顺序图,用例给出参与者如何与软件系统交互 交互过程中，参与者生成事件，请求一些操作和响应 系统顺序图显示对于UC的特定场景，外部参与者产生的事件、事件的顺序以及系统之间的事件 所有系统当作黑箱，系统顺序图的重点是从参与者到系统，跨越系统边界的事件,开始为主场景、常用或复杂的备选场景创建SSD 显示内容： 直接与系统交互的外部参与者 系统（作为黑箱） 参与者生成的系统事件（可带参数） 还可以显示从系统到参与者的消息（可选）,SSD和用例之间的对应关系：,SSD显示用例场景的系统事件，因此从Use Case生成 由用例创建SSD,如何创建SSD,系统作为黑箱 识别系统之外直接操

3、作系统的参与者 从UC文本中识别每个参与者生成的系统外部事件，在图中表示出来 可选地，在图的左边放置UC文本 至少部分片断 文字显示细节和语境，图概述交互,系统事件和系统操作,系统事件是由参与者生成的外部输入事件 系统操作是系统响应系统事件而执行的操作 事件激发操作响应 通过系统事件获得所有系统操作,系统事件激发系统操作响应,名称System,系统事件和系统边界,选择系统边界影响系统事件的识别 一般选择软件系统自身作为系统边界 这样，系统事件就是激发软件系统的外部事件,定义系统边界,系统事件和操作的命名,系统事件及其相关的操作应该表达意图，而不是物理输入介质或窗口界面 系统事件的名称以动词开头

4、则更清晰 以最高层次或最终极的目标命名操作,如何创建SSD,划线代表系统，系统作为黑箱 识别系统之外直接操作系统的参与者 从UC文本中识别每个参与者生成的系统外部事件，在图中表示出来 可选地，在图的左边放置UC文本 至少部分片断 文字显示细节和语境，图概述交互,视频演示,创建系统顺序图,案例：Monopoly游戏,用例：Monopoly游戏 级别：用户目标 主要参与者：观察者 涉众及其关注点：希望轻松地查看到游戏仿真输出 主要成功场景： 观察者请求新游戏初始化，输入玩家人数 观察者启动游戏活动 系统为下一玩家显示游戏路线 重复3直到产生获胜者或观察者取消游戏,MonopolyGame的SSD,

5、Use Case:借阅图书 . 主要成功场景： 借书者带着图书到达借阅处，用例开始 借书者出示借书证 图书管理员输入借书证信息 系统显示该借书者当前借书情况（是否欠款、是否有未归还图书） 图书管理员输入借书者要借的图书信息 系统记录信息，显示当前图书列表，包括到期日期等。 重复5-6步，直到输入结束。 7. 借书者携带图书离开 扩展： 4a: 借书者有罚款未付 借书者交罚款 系统更新信息 5a. 借书者所借书数量以达到权限要求 1 系统提示该借书者不能再借.,Lental,libraryCardID,用例名：记录预约 参与者：接待员 前置条件：接待员已获得系统授权 后置条件：系统记录预约 主要

6、成功场景： 接待员输入要预约的日期 系统显示该日的预约 有合适的餐桌，接待员输入顾客的姓名和电话号码、预约时间、用餐人数和餐桌号。 系统记录并显示预约,餐馆预约系统,餐馆预约系统,SSD和UP,用例模型的一部分 将UC中隐含的交互可视化 初始阶段不使用 细化阶段：创建大部分SSD，识别系统事件的细节，明确系统应该完成的主要操作，编写操作契约,准则,应为每个用例的主成功场景，以及频繁发生的或者复杂的替代场景绘制SSD。,目前可以得出，用例模型中包括： 用例文本 用例图 SSD,重点： 掌握SSD的画法 给出用例要求可以画出SSD图 注意系统事件的命名！,总结,第32章 更多的SSD和契约,第二次迭代，POS销售用例中考虑税费计算问题，系统顺序图需要增加内容,actor,用例简述 顾客在购物网站上输入注册信息，成为网站会员。 基本事件流 1 顾客在会员注册画面，输入用户编号、密码、用户姓名、电子邮件地址和联系电话等信息，提交注册请求。 2 系统对顾客的信息进行检查，并保存顾客的信息。 4 系统提示顾客注册成功。,上面用例的系统顺序图,大学生选课系统,用例名：选课. 主要成功场景 1学生输入标识码（ID），系统识别标识码的有效性； 2系统对学生进行注册识别； 3学生流览本学期预开课程； 4学生选择学生自己要上的课程并确认； 5系统为该学生增加选课信息，并给出所选课程列表及相应学分合计。