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文档简介
1、口算。,119,139,169,159,129,149,179,189,2,7,4,6,3,5,8,9,128,4是怎么得到的?把你的算法和同桌说一说,也可以用学具摆一摆。,4,从图中,你知道了哪些数学信息?根据这些信息,你能列出算式吗?,一共有13条金鱼。,13条金鱼,红的有6条,黑的有几条?,13条金鱼,黑的有7条,红的有几条?,136,137,自己独立试着算一算。,从图中,你知道了哪些数学信息?根据这些信息,你能提出数学问题吗?先独立思考,再同桌交流。并根据提出的问题列式解答。,7613,1376,1367,6713,1367,1376,想加算减,破十法,平十法,观察对比:“破十法”与“
2、平十法”有什么不同之处,把你的发现记录下来。,归纳总结:,十几减9是几加1,十几减8是几加2; 十几减7是几加3,十几减6是几加4。,1. 圈一圈,算一算。,8,7,2.,8,6,6,8,6,7,7,6,4.,1475 1787 954 1148 1268 1399,12,2,18,7,14,13,17,9,8,15,6,9,16,9,7,3. 算一算。,5.一共有12根木头,大象运走了 根,还剩几根?,12,6,6,6.一共有15只鸭子。,左边7只,右边几只?,白鸭子6只,灰鸭子几只?,15,7,8,15,6,9,这节课你有什么收获?,十几减8、7、6的计算方法: 十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相同,也可以用“破十法”、“想加算减法”“平十法”。,作业,请完成教材第151
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