魏庆红《云南的歌会.ppt

1、云南的歌会,制作人：魏庆红,沈从文,九年义务教育语文八年级下册,梅河口市野猪河学校,猜猜：这是哪里的歌曲？,民歌，就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。如被称为“东方小夜曲”的小河淌水就由云南傣族民歌的曲调改编而成。云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐 总之，云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。,欣赏云南石宝山歌会系列图片,赶赴歌会,民间歌手展示歌喉,弹的弹 , 唱的唱,歌也迷人,情也迷

2、人,唱得好的金花奖励一朵鲜花,剑川的金花个个能唱,李宝妹，石宝山最会唱歌的一朵金花,60多岁的老太太是歌会中唱得最为动情的一个,唱的醉了,看的也醉了,歌是从小听会的,云南的歌会,沈从文(19021988)，原名沈 岳焕，湖南凤凰人。现代作家、历史文物研究家。1922年在五四思潮吸引下只身到北京，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下自学写作。先后出版过20多个作品集，代表作中篇小说边城的问世，标志着他小说的成熟。,迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( )踞( ) 忌讳( ) 酬( )和( ) 铁箍( ) 熹( )微,y,p,nu,dn,hu,chu,x,j,h,山野、山路、村寨、蓝天白云,男女老少,舞

3、台：,歌手：,歌曲：,自创、即兴、有感而唱,思考：本文在“歌会”的大标题下， 描绘了哪三个场合唱歌的情景？,自由朗读课文，作者写了云南歌会的三个场面，请你用所给的句式进行简单的赏析。,山路漫歌,村寨传歌,山野对歌,以“我最喜欢 场面，这里 ”的对话方式，和小组同学一起交流一下。,1、山野对歌,地点：松树林子和灌木丛沟 凹处。 内容： 多是情歌酬和 方式: 见景生情, 用各种丰富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事。,“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情.请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。,1、山野对歌,比较阅读,沈从文的两段人物描写

4、在写法上有什么不同？ 你喜欢哪一种？为什么？,1这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼， 劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙， 穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙， 脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 2翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水， 一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼， 处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样， 从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文边城),答案：两段各有千秋。1课文第三段侧重写实，写出了人物的面目，神态、衣饰等。2这段侧重写虚，写出了人物的精神风

5、貌。作者运用比喻、拟人手法，是上段所没有的。,1、山野对歌,比较阅读,小结：人物描写的方法很多，语言可以朴素自然，也可以浓墨重彩，可以直接描写，可以间接描写；选择哪一种方法，全看表现人物的需要和自己的喜好，但核心是让人物符合人物的特点，能给读者留下深刻的印象。,2、山路漫歌,出声朗读第4段，勾画出好词好句，并与同学分享。,“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的” “最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”,讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一

6、路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？,这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕育如此美妙的歌。,3、村寨传歌,老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？ 人 、时间 、 妆、 民族文化,多,长,盛,传承,上述三种不同形式的民歌演唱，它们演唱的场合不同，演唱的方式和内容也不同，请整理出来。,山野对歌,才智大比拼,工笔描绘（写人）,山路漫歌,即兴自由 歌唱,以景衬人 （环境）,村寨传歌,民歌传承,点面结合 （场面）,三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写

7、唱歌的场面。 “山野对歌”主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。 “山路漫歌”部分则着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。 “村寨传歌”更是盛况空前。写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。 文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。 生活的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。,10/11/2020,（着重写人）,（写场面）,歌,山野,山路,村寨,作者,我们,对,漫,传,赞,爱,（

8、写环境）,（民风民俗）,（自然、生活）,归纳板书,以“我最喜欢 场面，这里 。字里行间洋溢着（流露出）作者 的感情。,个性表达,云南对歌,问：哎什么结子高又高嘞？嘿高又高! 哎高粱结子高又高嘞嘿高又高! 问：什么结子半中腰嘞？什么结子成双对嘞？什么结子棒棒敲嘞？ 玉米结子半中腰嘞，豆角结子成双对嘞，收了芝麻棒棒敲嘞,课堂即兴对歌,问：哎云南歌会怎么样嘞？嘿怎么样!,问：山野对歌展什么嘞？山路漫歌怎么样嘞？ 村寨传歌传什么嘞？,山野对歌展才情嘞，山路漫歌 心舒畅嘞，村寨传歌民风盛嘞,哎云南歌会真动人嘞嘿真动人!,拓展延伸,“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”中国是一个多民族的国家，各民族的民俗文化异彩纷呈。请同学们说说少数民族的节日风俗。,10/11/2020,回族,傣族,藏族,苗族,猜一猜：,白族,他们是什么民族？,10/11/2020,傣族泼水节,彝族火把节,壮族三月三歌节,侗族花炮节,苗族斗马节,10/