1.教案《发现自己》

1、最新 料推荐教学内容：七年级上册道德与法治第一单元第三课第一框认识自己课题认识自己1、了解认识自我的重要性及正确认识自己的途径。教2、初步学会认识自己的方法，能正确认识自我。学3、激发学生认识自己的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目目标标。教学重点正确认识自己的重要性。教学难点如何正确认识自我。教学活动设计教师活动学生活动一、故事导入生成问题由伊索寓言的故事引入课题，穴鸟学生分析思考，回答问题的遭遇告诉我们什么道理？归纳总结： 穴鸟没有正确认识自己的长处与不足， 是“不自量力”的表现，最终招致不幸。因此，我们必须对自己有一个全面的、清醒的认识，了解自己的长处与不足，做到扬长避短。今天，我们

2、就针对这一话题展开讨论，我们学习认识自己。出示课题：发现自己出示课题：发现自己二、出示学习目标1、了解正确认识自我的意义。2、掌握正确认识自我的途径和方法。3、怎样正确对待他人的评价。三、合作探究知识模块一人贵自知探究一：教材P25 运用你的经验开学以来， 你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。(1) 在每个镜头里，你展现的形象是怎样学生根据自身实际，回答问题的？请尝试用几个词语进行描述。(2) 你对 自己展现出来的形象满意吗？(3) 听听同学的意见，他们对你的看法怎1最新 料推荐样？探究二：教材 P26 阅读感悟学生阅读思考，分享感悟(1)学生代表 朗读本文章。这篇短文说明

3、了认识自己是多么重要。进入(2)思考：这篇短文说明了什么道理？初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。探究三：教材P27 探究与分享(1) 你如何看待小刚对自己的认识？(2) 这样的认识给他带来怎样的影响？知识模块二多把尺子量自己学生合作探讨，分享交流成果探究四：教材P28 探究与分享(1) 小刚有点自负， 没有正确认 识自己。 (2)(1)你是从哪些方面认识自己的？小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于(2)你是怎么得出这些认识的？和他人的交往， 对自己， 对集体都是有害的。学生根据自身实际情况作答探究五：教材P29 探究与分享及方法与技能(1) 可以从身体特征和生理状况来认识自

4、己；以小组为单位，完成下列活动。可以从个性心理特征来认识自己；可以从在(1)画画像。拿一张白纸，用文字、图画等群体中的关系来认识自己；等等。(2) 通过形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。自我评价和他人评价来认识自己的。(2)猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？学生以小组为单位完成相关活动，分享活动(3) 谈感受。当事人分享： 自己满意的部分，成果。不满意部分；听到别人评价后的感受。(4)学习方法与技能。每位学生分享，自我评价的方法。探究六： 教材 P30 探究与分享及方法与技能全班学生分享正确对待他人评价的方法。(1)

5、不同的人对“我”的评价各不相同，你(1) 每个人对“我”的评价角度不一样，从怎么看待这些不同？而得出了不同的结论，这有助于我们形成对(2)你觉得“我”该如何对待这些评价？自己更为客观、完整、清晰的认识。(2) 对于这些评价， 我会客观冷静分析， 既不盲从，也不忽视，用理性的心态去面对他人的评价，无论好坏，我都会勇于面对。四、课堂小结，布置作业课堂小结：本节课我主要学习了。我懂得了布置作业： 预习第二框内容 做更好的自己2最新 料推荐板书设计下节课预习导读单预习内容：课本第一课第二框做更好的自己预习目标：1 、懂得梦想能带给我们动力和生活的激3最新 料推荐情，少年应该从小树立梦想。2、 了解少年梦想的特点，知道努力能缩小现实和梦想的距离。3、实现梦想需要努力和坚