《中国结》教学设计

1、中国结教学设计教学目标1、对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。2、掌握平结、盘长结的基本编法，并在此基础上尝试编制更多富有 变化的结饰。3、能够运用材质、造型、色彩等方面知识，对编制的结进行装饰与美化。教学重点1、中国结的文化内涵。2、平结、盘长结的编制方法教学难点1、掌握更多富有变化的结饰的编法2、对编制的结进行很好地装饰与美化。教学准备教师：泡沫板、大头针、丝绳、打火机、剪刀、玉佩、多种结饰步骤图。学生：丝绳或代用品，玉佩或代用品、透明胶布或大头针教学过程第一课时一、直接导入，略谈结的来历与意义。1、教师展示准备好的打了结的鞋子，叫学生观察自己鞋子上的 结，并随手打出各种不同的结形，有活

2、结、死结、蝴蝶结等不同结形。提问：哪一种更美观，哪一种更实用？二、讲授新课。1、说结。结在中国人的心中具有美好意义。远古先祖在文字发明之前结绳记事、以绳德厚：有文字后，“结”与“吉”同音，它承载着我们对亲友真挚的祝福和对美好生活的向往。2、编平结。是一种古老、实用的结形，有高低相等之意，又有平稳安定之意，用途广，常用来做手链、项链、门窗等物品。3、示范。教师把泡沫板挂在黑板上（并叫学生拿出课前发是我步骤图准备，并按照老师步骤编结）。（1）固定中间的两根主绳；（学生可以用胶布固定）（2）在需编结处穿上副绳，并打一结固定，使主绳左右各有一根副 根。（3）右绳与左绳相交后从后面绕过主绳，压住左绳传出

3、。（4）右绳绕在主绳上，并压住主绳；（5）左绳与右绳相交，从后面绕过主绳，再从主绳与右绳形成的圈 中穿出；（6）拉紧，继续下一轮编结。4、编完之后，剪断余线。用打火机烧副绳尾部，趁热抹在主绳上固定。5、装饰玉珠、木珠、铜线、瓷珠等饰物。6、教师展示多样用平结编成的各种手链，提示学生可以变花样选择自己喜欢的色绳及饰物，先构思，想好在什么明位置装饰什么饰物，怎样穿插、固定。学生制作编一个有特色的漂亮的手链，可以先画一个草图（教师巡视指导）。展示总结1、展示部分学生作品，学生互评、师评。从作品颜色配合、式样、绳子的松紧度等评价，作品选取有好的，有不好的。2、出示用平结编成的蜻蜓结，表链，引发学生继续

4、尝试、创造的兴趣。十、教学反思1、这是一节手工课，课堂上通过了操作性的示范表演，当堂作全过程演示，按编平结步骤要求学生跟随教师一起进行同步性示范，有意识地找到了难点作局部演示，使学生增加了感性知识，加深印象，明了方法步骤，掌握了编平结的方法技巧，并懂得灵活变化式样。2、学生对中国结的文化内涵有一定的了解和认识，但是对于理论方面不太感兴趣，比较急于动手。学生的积极性比以往课都要高，讨论异常激烈。原来，兴趣是在活动中建立并达成的，只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，从而在不知不觉中把课堂知识掌握，那单一的，枯燥的 美术教学已远远不能适应当前的学生。3、总体来说，学生对于设计运用这块还是比较陌生，新课标的改革更好地提高了学生的自主性、能动性，这节课的尝试，使我认识到不是主要科目的美术也可以让学生很喜欢。我们作为美术教师应根据学生的年龄、心理特点，根据学生自己的需要来设