脚踏实地抓管理 诚心诚意做服务 尽心尽力提质量（学校教学工作总结）

1、脚踏实地抓管理 诚心诚意做服务 尽心尽力提质量（学校教学工作总结）说到管理，不用说区外的名校了，就是潘集区的不少名校都是值得我们学习的。不管是哪所学校的领导和老师都想把学校办好，都会想方设法做好管理工作，什么“精细化管理”、“制度化管理”等等;措施无非都是“师德建设”、“队伍建设”、“教学、教研活动”、“督查评比”等等。这些我就不在赘述了。下面就我们学校的一些做法简述如下：学校的办学宗旨和目的是什么?是育人，育人成功的标志是什么?是学生的思想好、身体好、行为好、学习好、能力好等等，这几个方面中人们最关注的是学习好，学生的学习成绩便成为评判一个学校好坏的主要标杆，因此，每一个学校都会把教育教学放

2、在中心位置，我们学校也不例外，首先，每学期、每学年开学之前都要召开支部会议，确定并明确“加强管理，提升教育教学质量”这一工作重心;然后召开行政扩大会议，讨论研究校情、教情、学情，对学期、学年工作进行整体谋划，明晰工作思路和目标，科学合理的进行老师组合、班级组合，再制定出符合校情的一系列常规管理措施并认真落实。校领导时时关注各年级、各班级、各学科的教学成绩，参与每次考试的成绩分析，大会、小会;正式场合、非正式场合都表扬成绩优秀的老师，学校每学期都会举行两次(期中、期末)大型师生表彰会，邀请学生家长参加，这样让老师感觉到自己的努力、付出和成绩得到了学校和家长认可，满足了老师们的工作成就感和荣誉感，

3、从而使他们的工作热情更加高涨。其次，对老师进行思想上的引领，加强教师的意识形态工作。主要表现在：1、增强服务意识，我们教育工作者的工作就是为学区内老百姓服务的，老师为学生服务;中层以上领导班子就是为老师服务、为教育教学这个中心工作服务。任何人不允许摆出高高在上的架子。引导老师们明确为学区内的学生和家长服务是我们应尽的责任和义务，所以要诚恳务实的做好教育教学服务这一本职工作。2、要求每位平圩中学的老师都要为树立平圩中学形象做贡献，我们学校所处的环境大家都知道，校园不大且设施陈旧，所辖学区范围小，生源少，但是老百姓大多经济状况较好，重视子女教育，对学校要求也较高。所以，我们经常要求我们学校的领导和

4、老师要有危机感、荣辱感。不能让平圩中学在我们手里消亡，不能让老百姓骂!这就需要我们做好服务、做好管理、做好教学，全面提升办学质量!只有这样才会有平圩中学的存在。3、引领老师的职业幸福感，我们通过教师会、座谈会、谈心等多种方式来引领老师的幸福感，我们常常和老师们讲，我们生活在今天的中国，幸福!我们作为教师，幸福!当看到因我们的努力而不断取得新的成绩，幸福!当听到老百姓对我们的赞誉，幸福!我们也和老师们调侃说，我们都注重养生、健康，你们想，我们感觉职业幸福，就会快乐，天天快乐的工作和生活，就会得到我们所需要的健康!第三，奖赏分明，学校大小事务公开、公平、公正。建立合适的评比、奖励制度，重奖励，轻处

5、罚。绩效分配、评先评优、评职、聘职等敏感的事务必须以教育教学成绩为主要依据，公开、公平、公正，学校领导一定要看到老师的努力，要看的老师工作积极的一面，多表扬，多鼓励，少批评。激发教师的工作积极性和工作热情，充分发挥教师积极的工作能量。第四，关心教师，帮助教师，教师家庭和个人身体状况出现问题，我们尽力的去帮助，以情感打动老师，让老师感受到学校的温暖和浓浓的同事之情，老师间关系融洽，这样老师会把感谢、感恩之情融入工作中，工作效果倍增。比如学校领导和老师经常互相关注子女的学习和工作情况，个人和亲属的健康情况，帮助解决工作上的问题等等。对老师做到有底线的人性化，建立了良好的人际关系和工作协调关系。各种

6、工作做起来就比较顺畅了。第五，建立好团队，我们学校强调团队建设，整个学校是一个大团队，然后组建以校长为核心的领导团队、以分管校长和教导处为核心的教学教研团队、以班主任为核心的班级团队，还有年级团队、教研组团队、活动开展团队等等，每个团队都要做到团结、协作，目标一致，共同努力。充分发挥集体的智慧和力量，整体进取。第六，充分调动老师工作和学生学习的主观能动性，我常常打比喻说，人的工作和学习都要具有自我主动的精神，就像牛拉车、犁地一样，牛主动干，扶把扶犁的人省劲，效率和效果好，反之，便不行。我们学校现在就形成了老师主动抓工作提成绩，学生主动学习比成绩的良好的校风、教风和学风。当然这种局面的形成也不是简单的、一天两天的事，是领导不断的思想引导、务实的管理和以身作则的结果。总之，一个学校管理和教育教学成绩的提高，需要长期的多方面的工作，不只是我说的以上这几点。另外，教育教学成绩也会受到一些外因的影响和制约，如社会环境、家长的思想意识，生源质量等。平圩中心校给我们学校输送了优秀生源，使得我们学校有了良好的基础，教育教学成绩才有了大幅度的提高，近两年，我们学校和平圩中心校关系融洽，通力合作，小学所有年级的英语课由我们学校派出教师任教，六年级的学生就在我们学校就读，两校共同教学(语数老师中心校提供，其它