B3左扣右拨运球过人说课稿

1、.足球左扣右拨运球过人说课稿一、指导思想：我今天说课的内容是足球左扣右拨变向运球过人。 本可以健康第一为指导思想，以学生发展为中心，全面锻炼学生身体。在教学中以学生为主体，让学生自主学习、讨论学习，同时激发学生的运兴趣，培养学生终生锻炼的意识和能力。二、教材分析：足球运动锻炼身体的综合效果好， 趣味性强， 具有竞争性、 对抗性等特点，符合学生的生理和心理特征， 学生们非常喜欢这项运动。 足球左扣右拨变向运球过人，是足球比赛中， 突破对手和控球的常用的方法。 能够很好的掌握足球左扣右拨变向运球过人，在比赛中能够很好的突破对手防线，以至于赢得比赛。三、学情分析 ：本班男生 20 人，女生 20 人

2、。水平四七年级的学生，精力充沛，兴趣广泛，具有较强的竞争意识；但自我约束能力较差，注意力集中时间不长。学生善于表现自我，参与意识较强，但是坚持锻炼，持之以恒地意力 较差。因此，在教学中教师采用合理的教学方法与手段， 正确引导学生学习。 从运动中获得成功的体验，进而激发学生的学习兴趣，达到锻炼身体的目的。四、教学目标分析：根据新课程理念及学习领域目标的要求， 以及对教材内容的具体分析制定如下的教学目标：1、认知目标：通过本课的学习，使 85%的学生对足球左扣右拨运球过人技术要领有正确的认识。2、技能目标：使 70%的学生能够基本掌握左扣右拨运球过人技术。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜

3、不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重难点重点是：重心的移动。难点是：扣球的时机选择和实效。六、教学方法本课主要采用自主学习法、探究法、讲解示范法、分组练习法、个别指导法等方法。七、教学流程：（一）准备部分 (8 分钟）1、 首先整队集合，完成课堂常规，安排见习生和检查学生着装。2、 在规定区域，足球场的中圈进行运控球，进行热身。（要求学生在运控球时尽量用自己的脚内侧和脚外侧。 ）3、 在身体机能调动起来以后，进行身体各部位的拉伸。.（二）基本部分（ 32 分钟）以观看视屏，小组讨论的方法进行探究学习1、 我组织学生以每一排为一组，观看学校电子屏膜上，经典的左扣右

4、拨精彩的过人视频。进行小组合作探究学习。 探究的任务是： 1、左扣右拨的动作要领，以及身体重心的变化。学习完成后，每一小组分别派一名同学出来， 回答左扣右拨的动作要领及展示左扣右拨变向运球。 在展示完毕后， 教师进行点评， 并并强调动作要领。（左腿向后摆动，并做踢球动作，用左脚脚背内侧扣球的外侧中部，使球向右脚侧前方滚动，左脚及时变成支撑脚，用脚外侧拨球的内侧后中部使球向右前方滚动，超越对方。 ）分解练习1、左右脚扣球绕杆练习，全班分为四个小组，每排为一组， 。分别绕四组标志杆，每组每人绕两次， 每次绕八根标志杆。 教师师范学生练习， 教师巡回指导。2、脚外侧拨球摆脱练习。全班分为四个小组，每

5、排为一组，进行依次的脚外侧拨球摆脱练习。学生脚外侧带球， 教师吹哨时，学生迅速进行脚外侧拨球摆脱。教师示范，并强调拨球摆脱后身体重心的跟上， 以助于拨球后对球的控制。 学生练习，教师巡回指导。3、左扣右拨变向运球过标志杆的练习， 教师示范，并强调扣球是时机的掌握和过人时重心的移动。学生分组，进行过标志杆的练习。教师巡回指导及纠错。4、一对一左扣右拨变向过人练习，学生两人一组，一人消极防守，一人变向过人。教师巡回指导， 发现学生时机在掌握不好的及时给予鼓励与帮助， 对掌握比较好的及时给予鼓励。并请做的好的同学为大家示范。5、身体素质课课练，在左扣右拨变向运球过人练习完成后，对学生的腰腹力量进行练习，进行手抛就扔远比赛，学生以足球场中线为起点，每人两次。对扔的最远的同学给与掌声鼓励。八、结束部分1、最后，师生一起在音乐的节奏下完成放松。2、放松完成后老师对本节课进行简单小结，回顾左扣右拨变向运球过人动作要领，布置课后作业，