散文阅读：《柴禾》

1、.,散文阅读 柴 禾 刘亮程,.,一、重视对文本的阅读与分析，整体把握文章内容、情感主旨。,1、分析文章的标题，你挖掘到哪些信息？ “柴禾”是全文的中心意象，寄托作者的情感思想、感悟思考。 作者可能会借物抒情，写“柴禾”及与之有关的人、事，抒发某种怀旧情绪、怀人情感； 作者可能会托物言志，赞美某类人某种精神品格； 作者可能会托物寓理，抒发某种哲理感悟。,.,2.快速阅读,逐段回味 写什么-写出了什么: 接下来，我们练习快速阅读、 理解概括文段大意。,.,第段：写什么-写出了什么？ 写我们搬家到元兴宫村，把剩下的梭梭柴全部带走，写出我们对柴禾的珍爱之情。 第段：写什么-写出了什么？ 写柴禾是家力

2、的象征，写出了 柴禾曾经在家庭生活中的重要意义。 第段：写什么-写出了什么？ 写父子兄弟辛勤积累一个大柴垛的过程，写出了柴禾曾经在家庭生活中的重要意义。,.,第段：写什么-写出了什么？ 写柴禾是家的一部分，在寒冬里它给了我们安全感，写出了我们对柴禾留恋的情感。 第段：写什么-写出了什么？ 写柴禾被我们冷落遗弃，已经腐朽了；写出了我们的冷漠。 第段：写什么-写出了什么？ 写柴禾完全腐朽变成一堆灰了， 写出了我们深深的自责和无奈的情感。,.,第段、第段：写什么-写出了什么？ 运用拟人手法，写出人们对生命意义、生命价值的冷漠； 由物及人、以物喻人， 写出了平凡卑微的生命没有实现梦想、没有实现价值的悲

3、哀； 结合第段、第段，理解“梦中他飞得比所有的尘土都高”这句话的深刻含义。 a.尘土埋得住的是肉体，埋不住的是梦想； b.每一个平凡生命都有自己的梦想和追求； c.生命有了梦想，才有尊严、价值和意义； 第段：写什么-写出了什么？ 由人回到物，那么柴禾的梦想、价值呢？,.,3.划分结构层次， 概括提炼主旨大意， 把握文章思路。 全文共分几个层次？ 第一层(段)： 写柴禾是家力的象征，一家人辛勤积累的过程；写出了柴禾曾经在家庭生活中的重要意义及我们对它的珍爱之情。,.,第二层(段)： 写柴禾在家庭生活中，因为“无用”而被我们冷落遗弃的遭遇和命运；写出我们对它既留恋又冷漠的复杂情感。 第三层(段)：

4、 由柴禾的遭遇和命运而引发作者 对人生意义、生命价值的思考。 全文的思路是什么？,由物及理,.,4.本文的主要内容和思想主旨是什么？ 主要内容是： 柴禾在今昔生活中的巨大变化，以及人们对柴禾的复杂情感。 思想主旨： 本文通过对柴禾这种今昔变化的描写，抒发了对传统生活方式的留恋；唤起人们对细微生命的关注，使人们明白对我们身边由有用到无用而逐渐逝去的卑微生命不要冷漠，而应关怀。 二、研究习题,.,1根据全文概括“柴禾”在文中的含义.5分,【审题指导】 什么题型？ 理解形象的含义、理解文章的能力。也可以说是理解文中重要词语的含义与归纳内容要点的能力。需要把握文段大意文章的思路层次。【答案】 生活物资

5、； 家力象征； 家的一部分； 传统生活方式； 精神与情感的寄托。,.,2.第3自然段主要叙述了什么内容？这些 内容在全文结构中的作用是什么？6分,【审题指导】什么题型？ 考查概括语段中心意思和分析文章结构思路的能力。 首先要弄清本文第3自然段主要叙述了什么内容，然后再思考在全文中的作用。 语段既不是文章的首段,也不是尾段,这样的位置决定了它的承上启下的结构作用，故考虑呼应、铺垫等方面作用。,.,叙述内容： 结构作用： 通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程，赋予柴垛物质以外的情感与精神的意义； 既承接上文“柴垛是家力的象征”【或与上文相照应】，又与后文“我们在心里需要他们”相呼应； 为下文写柴禾在

6、今后生活中的巨大变化 做铺垫。,2.第3自然段主要叙述了什么内容？这些 内容在全文结构中的作用是什么？6分,主要叙述了我家柴垛积累过程。,.,3.第6自然段的画线句子运用了反复的修辞手法.请结合文章内容赏析其表达效果.5分,【审题指导】什么题型？答题规范、答题格式？ 反复修辞的作用有强调,增强语气或语势;反复咏叹,表达强烈情感;使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。 “我们看见了”在语段中反复出现, 分别看见了什么呢？表达了什么情感呢？ “第一层青皮在风中开裂”“根部的茬头朽掉,像土一样脱落”“深处的木质开始发黑”,这三处层层深入,表明了作者曾经旁观,如今自责与无奈。,.,3.第6自

7、然段的画线句子运用了反复的修辞手法.请结合文章内容赏析其表达效果.5分,、运用反复的修辞手法，逐层再现（或描绘了）柴禾被冷落忽视、逐渐朽去的过程中的三个细节； 、四个“看见了”层层渲染，画面生动，富有感染力； 、突出柴禾朽去过程中我们始终在场又始终旁观的冷漠态度，传达出作者深深的自责和无奈情绪。,.,4.这篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重 在写人，你赞成哪种看法？请说明理由。6分,【审题指导】什么题型？答题角度？ 本题考查探究能力，探究作者的写作意图：为什么要写柴禾？写柴禾的目的意图？ 探究角度：可以从人、事、景、物等散文艺术形象、情感主题、结构层次、 艺术构思等角度来探究。,.,4.这篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重 在写人，你赞成哪种看法？请说明理由。6分,示例一：重在写柴禾 、因为柴禾是贯穿全文的线索， （从结构角度） 、柴禾在今昔生活中的巨大变化是文章的主要内容，（从形象、内容角度） 、通过对柴禾的描写表达了对传统生活方式的留恋，对细微生命的关注。 （从主题角度）,.,4.这篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重 在写人，你赞成哪种看法？请说明理由。6分,示例二：重在写人