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文档简介

1、学习是一条充满诗意的河,一八班 2017.05,15.文 具 的 家,教师导问： 课文共有()个自然段。 写的是()和()之间发生的事。 ()总丢文具，()告诉她文具是有家的， 最后()知道了文具的家在（ ）里。,教师导问： 课文共有(6)个自然段。 写的是(贝贝)和(文具)之间发生的事。 (贝贝)总丢文具，(妈妈)告诉她文具是有家的， 最后(贝贝)知道了文具的家在（文具盒）里。,要求：,1、自由读课文，借助拼音读准字音、 画出生字，记住字形。 2、课文中写了哪些人物？ 3、给课文划分段落。,1,1,2,3,4,6,5,j 具,di 丢,Xn新,mi 每,xi 些,z 仔,t 她,n 哪,ch

2、 查,su所,jin检,我会读,文具 一次 哪里 新的 每天 平安 这些 检查 仔细 所有,贝贝是一个怎样的孩子？,粗心大意， 不爱惜自己的玩具， 不保管好玩具。,贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。,读第四自然段思考： 妈妈帮贝贝想了一个什么办法？,wn,文,语文 文学 文化 文字 文章,c ,次,一次 几次 名次 次数 初次,j 具,di 丢,Xn新,mi 每,xi 些,z 仔,t 她,n 哪,ch 查,su所,jin检,新,仔,找,丢,查,些,哪,每,平,具,办,她,检,所,次,包,让,wn,文,语文 文学 文化 文字 文章,c ,次,一次 几次 名次 次数 初次,zho,找,找

3、到 寻找 找钱 找来 找人,png,平,平面 平民 平地 平台 平头,bn,办,办法 办事 办学 办理 办成,rng,让,让开 让路 让座 让人 躲让,bo,包,书包 皮包 包子 包含 包好,再读做一做,一边读一边想，课文写了什么？,说一说,读后交流，说说自己读懂了什么？,贝贝以前不知道爱惜自己的玩具，铅笔，橡皮经常弄丢。后来在妈妈的帮助下养成爱惜文具的好习惯。,文中写了哪些文具？ 说说它们有什么用？,赏析课文思考：,读1-3自然段思考： 贝贝的铅笔和橡皮找不到了，她 是怎么做的？贝贝是个怎么样的孩子？,贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。,读第四自然段思考： 妈妈帮贝贝想了一个什么办法？,给文具找家,讨 论,组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？,拓展延伸,我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。,重 点 指 导,具，一长横，一共8画。丢，先写一撇，再写一个去字。皮，第一笔是横钩。 已，区分“己”和“已”。,练 习,它

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